简介:
简介:书法是我国的传统艺术,是世界公认的最能代表中华文化精神的一种艺术形式。在国家课程、地方课程、学校课程三者相结合的课程体系中,书法课已越来越多地步入学校课程(多数课名为写字)。对于少年儿童来说,学习书法不仅可以达到书写技能掌握和提高的目的,也可以培养他们的观察力、注意力、记忆力和想象力,进而逐步培养他们豁达的心境和对艺术的敏感性。那么,如何提高少儿书法教学质量,增强书法课堂效果,一直是摆在书法教师面前的重要课题。我就自己的书法教学谈谈感受。
简介:书法是我国特有的一门艺术,它与诗、文、画并列为古人基本的艺术修养,在古代文化生活中占据着重要的地位.书法诞生于文字之初,与文字一同绵延发展,以丰富的面貌充实着古典美学.近代文人对书法在中国文化的重要性多有论述,宗白华先生曾说过:“写西方美术史,往往拿西方各个时代建筑风格的变迁做骨干来贯穿,中国建筑风格的变迁不大,不能用来区别各时代绘画雕塑风格的变迁.而书法却自殷代以来,风格的变化很显著,可以代替建筑在西方美学史中的地位,凭借它来窥探各个时代艺术风格的特征。”
简介:书法教学的效果如何,往往取决于教学方法是否恰当。如果方法得当,效果就较好。比如老师讲课,不能像蜻蜒点水,一掠而过,往往需要重复讲解和反复提问,直至学生理解透彻,印象深刻为止。反之,教学效果也就不好。这种行之有效的好方法就是“重复”。书法教学中的“重复”,主要体现在细教、勤练、善读、苦临这四个方面:
简介:教学目标:1.使学生理解行书中短撇、长撇、带钩撇、方头撇的书写要领,进一步了解古人对撇的解释。2.比较熟练地掌握长撇和带钩撇在行书例字中的写法,基本做到笔势自然、灵动。3.通过观察、比较和分析,体会汉字的优美,培养学生对中国书法的热爱之情。
简介:社会的发展打破了文化垄断,大众对于高雅文化艺术产生了有效的需求,发展书法产业势在必行.书法艺术已成为中华文化的代表性符号,发展书法产业应树立“大书法”的观念.本文介绍了“大书法”观念下,书法产业中的行业分类,分析了书法产业目前的发展状况及面临的问题,探讨了促进书法产业发展,政府和企业两方面行之有效的策略和措施.
简介:暑假的一个下午,老妈终于对我的“狗爬字”忍无可忍,采取了行动——连拖带拉地把我押到了少年宫,给我报了个书法班。第一次上课时,我原本还有些抵触情绪,可当老师在黑板上龙飞凤舞地写大字时,我的眼前好像浮现出了几条盘旋的巨龙,它们是多么富有生命力啊!
简介:今天,对中国文化稍有了解的人,都或多或少地知道中国有书法这种独特的艺术。书法艺术与写字有关,但不等于说,将字写得好看一些,就是书法艺术了。汉字书写的形式有很多种,早期刻在龟甲等上的叫甲骨文,后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文,又叫大篆。秦始皇统一中国,文字也随之统一,那叫小篆。汉代以后又有隶书,后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。行书和草书是书写的快捷化,
简介:篆书是古代较早出现的一种书体。从广义上来说,我们把甲骨文、金文、石鼓文、缪篆等,都称作篆书;就狭义而言,主要是指大篆和小篆。大篆与小篆相对称而言。一般认为,大篆是通行于春秋战国时代的一种字体,是在甲骨文和金文的基础上经过长期的演变和一定的加工整理而逐渐定形的.其笔法圆劲如屈铁,圆中见方,苍古雄厚;结字谨严而有奇致,气韵浑厚而豪迈。
简介:我和建勋已经相识七年多,对他近年的艺术实践和研究情况有一定了解。他的家乡在美丽的干岛湖畔,清山绿水的陶染,使他从小就对艺术产生浓厚兴趣。后来到南京艺术学院读书,师从于著名学者、艺术家黄博先生,自此在书法篆刻方面步入正途。数年前他到北京大学读书,经过几年的寒窗苦读,他获得了博士学位,一篇论述明清文人篆刻境界的博士论文获得同行的高度评价。我为他学术研究的进步而感到高兴,也为他艺术实践方面的进步而欣喜不已。
简介:<正>姨父是一位盲牧专家,也是一位书法家.写一手漂亮的字,已让我羡慕多年.我很早就产生了让他教我书法的念头,直到上个星期天,才真正开始拜师学艺.那天我特地起了个大早,到文具店买好了笔墨来到姨父家.一进门,只见姨父背着背包,带上水和干粮,像是要外出旅游.姨父一见我,高兴地说:"今天我们爬山去."我困惑不解,心想:"不是说好教我书法吗?"姨父似乎看出了我的心思,神秘地笑遗:"书法的第一堂课,不必使用工具,也不是在家里!"
简介:鲜花的璨然绽放,往往要经历风雨:成功者的彼岸。往往是磨砺的艰难。一张个人特长“名片”的练就。需要下什么样的苦功?又会获得怎样的成就感?来读读这篇作文就会知道了。
简介:上官养志,陕西省乾县人,现任陕西师范大学离退休职工工作处处长,陕西省教育书法研究会常务理事,陕西师范大学书画研究会副会长、秘书长。其作品曾获陕西省美术家协会、陕西省老龄工作委员会举办的“庆重阳、融和谐、行孝道”书画作品大赛书法类二等奖。并在中国诗词书法研究会、北京神州博艺美术院、《书法百家》杂志社、郑州书香艺术有限公司联合举办“隶书杯”中华同体书法创作竞赛中获得“隶书百佳提名奖”。
简介:唐代大学问家韩愈在谈到读书问题时,曾说过一句名言:“记事者必提其要,纂言者必钩其玄。”后人将他的话概括为“提要钩玄”读书法。
简介:《青少年书法》(少年版)杂志的“快乐书法”版块,面向18岁以下的少年朋友,充满阳光气息和时代动感,注重引导性、知识性、趣味性和参与性。这是一个纯粹以少年朋友为征稿对象的版块,我们向每位热心支持本刊的小作者承诺:认真对待你们的每一篇来稿。也请你们赶快行动吧!
漫谈书法教学
小议小学书法教学的原则
浅谈中小学书法教学体系的构建(上)——浅谈小学书法教学策略
书法课中的重复教学
如何开展书法教学工作
《撇的变化》书法课教学设计
书法天地
“大书法”观念下书法产业发展策略研究
我和书法
对中学美术中硬笔书法教学的探索
飞舞的线条——书法
安秀扬书法
书法欣赏(四)篆书
书法教育策略举隅
建勋书法印象
我跟姨父学书法
书法是我的名片
上官养志书法欣赏
韩愈:提要钩玄读书法
“快乐书法”板块开始征稿啦