简介：萝卜荷叶梨汁原料：白萝卜250克，梨250克，干荷叶10克，蜂蜜适量。制作过程：1．将白萝卜洗净，去皮，切成细丝。梨洗净，去皮，去核，切成薄片。干荷叶泡好后洗净，撕成块。2．将白萝卜丝倒入锅中，加入适量清水，烧开，用小火煮…分钟后，加入梨片、荷叶块再煮5分钟。

简介：每年的七八月份是蚯蚓繁殖、生长的旺季。可在一年以上的牛、猪、羊粪中找蚯蚓，一般5千克蚯蚓制成的粉，可供一人垂钓一年。制造方法：将蚯蚓用刀切为1-2厘米长的段，放在筛子（或木板）上置于阳光下晒，次日翻动一次，让其充分晒干。

简介：淀粉们都见过帆船吧！帆船运动是依靠自然风力作用于帆上，由人驾驶船只行驶的一项水上运动。它集竞技、娱乐、观赏和极限运动于一体，备受人们的喜爱。从1900年开始，帆船运动被列为奥运会比赛项目。那么，大家有没有想过把帆安装到带轮子的车上会怎么样呢？能不能利用风作为动力让车动起来呢？

简介：只要将小巧的乒乓球与塑料瓶、吸管用订书针组合起来，就能拥有一架创意十足的小飞机哦!是不是很赞？快来一起动手制作吧!

简介：商店里有一种奇妙的画纸，表面是黑色的，用牙签或木棍轻轻一刮就会露出七彩的颜色，这种纸叫做刮画纸。其实，我们利用手边的材料也可以制作出同样效果的刮画纸，而且价廉物美，完全可以和商店里的相媲美。不信，你们看。

简介：母亲节到了，给妈妈送上一份小小的礼物吧。当然，宝宝还小，不可能一个人完成，不过跟妈妈一起做贺卡也可以让她知道如何为过节的人送上一份小小祝福。自制贺卡是个入门级的手工，一点儿也不难。宝宝爱妈妈，所以很简单的。

简介：根据教学需要，利用废旧器材，自制节日彩灯演示仪，具有结构简单、材料便宜、操作方便、实用性强等特点。通过该教具可以使学生易于掌握光敏电阻特性。

简介：自制体育器械运用中的几个关键因素1．据幼儿年龄特点。合理创设运动环境有了合适的器械材料，还需要创设合理的运动环境。环境的创设具体表现为“安全性”“开放性…‘挑战性”。在利用活动场地的同时，我们还特别关注孩子的心理因素。小班幼儿注重情景性和游戏性，如在练习跳的动作中。在草地上铺上自制草垫垫，布置成小河的场景。整个活动由小青蛙跳荷叶、小青蛙过小河、小青蛙学游泳的系列情景组成．动态多变的玩法激发了幼儿的运动兴趣．

简介：

简介：画画时不需要和任何人交谈,不必听任何人说话,只需将所想所思尽情地在笔端流淌。它是一种容器,能盛下欢喜,亦能消化悲愤。我们大都坐过火车,在漫长寂寥的颠簸中,漫无目的地盯着车窗外不断掠过的风景,忽然感到眼前一亮：山坡上赫然伫立着一排排金黄色花朵的向日葵。漫山遍野,铺天盖地。它们的植株很细,花盘却很大。一副弱不禁风的样子,却仰着脸,抬着头,眯着眼睛享受阳光,自信而傲然。

简介：回顾10年前，钓鱼人想钓花白鲢是很难的。退休后的我，查资料研究鲢鳙鱼的生活习性，想借他山之石专攻鲢鳙钓饵，半年的时间，自制饵效果特别好，之后变成了商品饵，还办起了生产鲢鳙饵的家庭工厂。谁能想到，2004年国庆节期间我和两位钓友用我自制的鲢鳙饵在升钟湖钓鱼，鱼获竟然多到要找车来拉!说起来现在连我自己也不敢相信，但这却是真实的事情。

简介：幼儿园开展阳光体育游戏活动,能有效促进每一个孩子健康和谐发展。幼儿园开展阳光体育游戏活动,离不开自制体育玩具的使用。在利用废旧材料自制玩具时,应注重材料的安全性、环保性;注重自制体育玩具的美观性、可操作性、耐用性,并注重幼儿年龄特点和发展目标。

简介：结合中职教学实际情况,对自制教具在中职数学中的教学应用进行深入探究。

简介：在幼儿园里,游戏是幼儿的基本活动,是幼儿的生活,玩具是他们亲密的伴侣。对于幼儿来说,＂玩具＂可以是任何东西。幼儿探索他们手边可及的每一样东西,并且可能把每一样东西都变成可玩的＂玩具＂,可见玩教具的制作对于他们来说有着重要的意义,因为他们在自制玩教具的过程中通过自己观察、发现、探究学习到相应的知识,获得相应的能力。

简介：陈鹤琴指出：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现，他自己所求来的知识，才是他的真世界。”选择日常生活中多种多样的材料自制体育器械，可以有效弥补成品器械的不足，开发出更加丰富多彩的、具有挑战性的体育活动“玩法”，更好地激发幼儿的活动兴趣，增强幼儿探索、发现和求知的欲求。

简介：

简介：摘要观察和实验是学生学习物理的基础，也是物理教学的重要手段，而所有物理实验的开展都离不开恰当、合适的实验器材。经常使用课本仪器进行教学往往会使学生失去新鲜感，影响了学生学习物理的兴趣和信心，阻碍了学生创新思维能力的发展，而自制教具、创设情境可以有效地调动学生的视听感受和亲身体验，使学生难以理解的物理知识从抽象到直观，从而感受物理学习的快乐。

简介：摘要新的课程理念在生物教学中的有效落实，都离不开教具。教师在构思和制作教具过程中，就体现着教具使用的科学性和实用性，符合教学的需要。同时自制教具取材容易，制作简单，生动有趣，有利于消除学生在探究中的神秘感，有利于激发学生的学习兴趣和创造潜能。

简介：清末切音字运动中,切音字提倡者以＂托古改制＂的方式从历史传统中为切音字寻求改革的资源和依据,同时亦＂步武日本＂,利用日本明治维新以来语言文字改革的成功经验为中国切音字改革作正面宣传。切音字运动中＂托古改制＂和＂步武日本＂的并行不悖,反映出了中国近代思想文化变革过程的一个普遍特征。

简介：