简介：增长率：增长率是指单位时间内种群数量变化率,即种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率.增长速率：增长速率是指单位时间内种群的增长数量.增长速率=（现有个体数-原有个体数）/增长时间=（出生数-死亡数）/单位时间.种群增长速率就是曲线上通过每一点的切线斜率,

简介：

简介：《种群的数量变化》在新课标中的知识性学习目标是“解释”，属理解水平；能力性学习目标是“尝试”，属模仿水平．因此，在考试中必然会以教材上的“建构种群增长的数学模型”为模仿对象设计相关问题，以考查同学们的理解水平和模仿能力，而种群的增长率和增长速率则是高考最容易考查的内容，几乎每年都有所涉及．

简介：随着课改的逐渐深入，概率问题在中考中的分量逐渐加重，尤其在2013年中考体现的更加明显。有关增长率问题的考查也在逐步增多。下面以部分中考试题为例，探讨其求解的思路和方法，现浅析如下：

简介：增长率问题是初中数学中的一个典型问题,归纳起来,会得到形如“ω=a(I+p％)n”的公式,暂且称它为增长率公式.其中a为增长前原数,p％为平均增长率(或平均减少率),n是增长次数,ω是n次增长(或减少)后的结果.若掌握了这种模式的应用题的规律,便会使这类问题迎刃而解.

简介：<正>据新华社拉萨9月5日电,为了提高教育投资的效益,西藏自治区政府对教育经费管理体制进行了重大改革。从今年开始,全区教育经费交由自治区教科委统一管理,并实行扩大

简介：

简介：增长率是统计学中重要的分析指标，在常规情况下应用定义公式计算没有问题。但如果基期水平是负数，应用定义公式计算其结果就会违背人们的认知习惯，实践中人们也进行了一些探索，以期能合理解决“实际是增长”但“计算结果是负数”的矛盾。实际上，这只是一个认识的误区，没必要修订定义公式，只需对“增长率”指标及计算结果进行“正确理解”和诠释即可。

简介：我国的“高校大扩招”，即1999年至2005年的高校招生，之所以连续七年保持高递增率，其中一个重要原因是我国实现“大众化教育”的目标。2020年我国高校毛入学率目标是40％。以1998年我国高校毛入学率9．8％为基点．以1998年我国高校招生人数108．36万人为基点，从1999年到2020年，笔者设想的“高校招生年递增率”是10％。常态化的扩招。是平缓推进的扩招，既没有停滞、徘徊、低速前进的状态，也没有“大跃进”的状态，更没有大起大落的状态。我国常态化的扩招，应该是长期保持5％至10％之间的递增率的扩招。“高校大扩招”是一场跨世纪的高等教育“大跃进”。

简介：本文定位于中考第二轮复习，以复习“增长率问题”作为呈现的教学个案，以《教学课程标准》为准绳，以苏科版课标教材为主要素材，精选焦点问题，筛选热点题型，解析问题生长过程，提供问题解决方案．

简介：本文定位于中考第二轮复习，以复习“增长率问题”作为呈现的教学个案，以《数学课程标准》为准绳，以苏科版课标教材为主要素材，精选焦点问题，筛选热点题型，解析问题生长过程，提供问题解决方案．

简介：单位万元年度 1995 1996 1997收入 1000 1100 1650税后利润 50 55 82.5股利 20 22 33留存利润 30 33 49.5外部股权融资 0 0 132股东权益 330 363 544.5负债 60 66 99总资产 390 429 643.5可持续增长率的计算 　 　 　销售净利率 5.00% 5.00% 5.00%总资产周转率 2.5641 2.5641 2.5641总资产/期末股东权益 1.1818 1.1818 1.1818留存率 0.6 0.6 0.6预计可持续增长率 　 10% 10.00%实际增长率 　 10% 50%根据96年计算的可持续增长率为10%,预期收入=基期收入（1+实际增长率）预期资产＝预期收入/资产周转率,单位万元年度 1995 1996 1997收入 1000 1100 1650税后利润 50 55 82.5股利 20 22 33留存利润 30 33 49.5股东权益 330 363 412.5负债 60 66 231总资产 390 429 643.5可持续增长率的计算 　 　 　销售净利率 5.00% 5.00% 5.00%总资产周转率 2.5641 2.5641 2.5641总资产/期末股东权益 1.1818 1.1818 1.56留存率 0.6 0.6 0.6预计可持续增长率 　 10% 10%实际增长率 　 10% 50%根据96年计算的可持续增长率为10%

简介：=期初权益资本净利率×本期收益留存率＝销售净利率×总资产周转率×权益乘数×收益留存率②根据期末股东权益计算可持续增长率可持续增长率=当然,当企业经营效率（资产周转率和销售净利率）和财务政策（资产负债率和收益留存率）保持不变,我们知道了可持续增长率和上述四个指标（销售净利率、总资产周转率、权益乘数、收益留存率）中的三个

简介：本文以柯布-道格拉斯生产函数为基准模型,估算得到广东省的劳动产出弹性为0.6,低于国际上通用的麦迪逊系数0.7,说明我国广东地区的劳动力产出弹性不具备国际竞争力。最后根据教育综合指数法,对广东省2001-2013年的有关数据进行测算,得到高职教育对广东省经济增长率的贡献为0.49%,比本科教育的贡献率低0.2%。得出结论：教育层次越高,教育发展指数增长越快,对经济的贡献率也越大。

简介：通过三峡库区教育、文化和社会状况的分析，指出其发展关键在于观念更新，制度创新和政策支持。

简介：本文通过分析了货币供应量对于保持我国经济持续稳定发展的重要作用,指出在新的世纪,为促进我国经济持续稳定发展,货币供应量的增长率控制在比CNP增长率高一倍以内,并保持平均6%左右的物价上涨率和9%左右的经济增长率.

简介：摘要2018年8月24日，中国人民银行重新启用了逆周期因子，目的是在于降低外汇市场的顺周期性，维持平稳市场预期。但是，截止到2018年11月16日，人民币兑美元汇率一直处于贬值趋势中，人民币兑美元即期汇率收盘价最低达到了6.9771，因此本文通过利用新的人民币汇率中间价定价机制，测算除了逆周期因子的数值。然后在此基础上，利用VAR模型研究了逆周期因子和人民币汇率增值率的关系。研究表明，在当前宏观经济背景下，逆周期因子对汇率增长率可以起到一定的调节作用，但是不能起到决定作用。

简介：注意要严格按以上八个步骤解有关实际应用题．一列一元二次方程解应用题的步骤①审：审题．②找：找出题中的所有量，分清有哪些已知量、未知量／哪些是要求的未知量和所涉及的基本数量关系、相等关系．

简介：

简介：流通股变动、上市公司的业绩增长与股价表现这三个方面是相互影响的,不应分隔式地分析其中任何两者之间的单向关系。采用联立方程的方法同时分析它们之间的相互影响（包括正向关系和逆向关系）,发现公司业绩与股价表现之间相互存在正相关的关系;以多个指标刻画的流通股变动与公司业绩之间的关系比较复杂;前十大流通股东的变动、人均流通股数量和流通股规模分别会对股价变动率产生正向影响;反过来,股价变动率也会分别对这三个变量产生正向影响;而前十大流通股占总流通股的比例与股价变动率之间呈相互反向影响的关系。