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  • 简介:要拥有美丽色彩,最大法宝就是颜料啦!很多妈妈并不清楚哪些颜料适合自己宝宝使用。下面我们就来介绍一下颜料家族中宝贝们吧!

  • 标签: 颜料 色彩 水彩 水粉 彩色铅笔
  • 简介:周六上午,闲来无事我拿出水彩颜料。只见一个个颜料宝宝安静地睡在方形小巢里,正等着小主人来叫醒。“令天画什么呢?”我一边想着,一边开始挤颜料。心不在焉我不小心把一些红色和黄色颜料挤在了一起。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:欢迎你也把你颜料打翻了,绘制成美丽图画,寄给我们,让全国小读者们一起欣赏!

  • 标签: 颜料 绘画 小学 美术作品
  • 简介:央视《国家宝藏》综艺节目在介绍宋代传世之作《千里江山图》时,苏州籍著名国家级非遗传承人——传统国画颜料大师仇庆年老先生,为全国观众解说了这幅国画历经千年风雨而依然艳丽如故秘街:传统中国画颜料使用。

  • 标签: 传统中国画 颜料 大师 《千里江山图》 中央美术学院 综艺节目
  • 简介:工作了一天我,吃好晚饭正坐在沙发上闭目养神。突然,被一阵电话铃声吵醒。原来是我们班喻苗苗母亲打来电话。她告诉我今天孩子新买颜料盒没有了,听同学说是与吴旋有关。我接到电话后,心里很生气,想:这孩子怎么又惹事了?因为他是班中调皮鬼,经常在班中惹是生非。那今天他会把颜料盒放哪儿呢?他为什么要这么做呢?一连串问号在我脑中闪现。

  • 标签: 颜料 电话 孩子 问号
  • 简介:一天,妈妈把两个小碗装满水,放入冰箱冷冻室。我很好奇,就问妈妈:'妈妈,您这是要干什么呀?''不告诉你,明天你就知道啦.'妈妈神秘地说。第二天,我一起床,就迫不及待地打开冰箱。哇.那两个碗里水都结成冰块了。我三下五除二地吃完早饭,央求妈妈告诉我这冰块到底有什么用。'萱萱,来,我教你做个小实验.'妈妈说完,就递给我一张单子。

  • 标签: 冰块颜料 美丽相撞 颜料美丽
  • 简介:通过有关文章论述,我们已清楚地知道鸡蛋(主要是蛋黄)水彩颜料适用性非常广,已经改变了其组织成分特性。你可能已经应用了其非凡特性,采用透明、半透明或几乎不透明颜料画出了有趣、具有各种效果作品。然而,到目前为止,我论述仅限于采用传统画法。实际上有许多其它方法,这些方法通常用于色彩过重那部分,但也有时用水稀释使共用于色彩超淡部分。其功能主要是产生组织(肌理)。

  • 标签: 不透明颜料 新技术 点画法 水彩颜料 画布 调色刀
  • 简介:摘 要:目前我国纺织行业发展迅速,在提高生产经济效益同时,为了更好响应国家绿色环保发展要求,对于纺织产品原料运用提出了新环保要求。在有机颜料运用过程中,涂料印花颜料得到了非常广泛运用,作为印花色浆重要工作组成部分,在该颜料中存在着致癌芳香胺影响着人们身体健康。本文结合有机颜料实际生态毒理学,通过对于涉嫌致癌涂料印花用颜料分析,找出实际生态环保问题,以供参考。

  • 标签: 涂料印花 有机颜料 致癌性 替代品
  • 简介:摘要近年来,水彩画正在以很快速度向前发展,有更多的人知道了这一画种。水彩画正在以它强大“包容性”吸取着“营养”来丰富自己。在水彩画发展中覆盖性颜料得以在水彩画中不断出现,被许多画家运用到作品中。在许多优秀作品中我们都可以看到作者对覆盖性颜料完美应用。

  • 标签: &ldquo 包容性&rdquo 覆盖性颜料 应用 技法
  • 简介:唐卡颜料分为本土颜料及外域颜料,由矿物颜料、植物颜料、动物颜料、鼻血颜料组成。唐卡敷色技法可以分为平涂法、渲染法、点染法、梳染法、晕染法、勾线法、描金法。

  • 标签: 唐卡 艺术语言 颜料 着色技法
  • 简介:“光”是地球生命来源之一。有了“光”,便有了体积,有了形状,有了色彩。《圣经·马太福音》曾说:“在黑暗中开黎明。”这一语道破了“光”在这个世界中位置,因为它是一切万物得以显现,并且被赋予生命神奇物质。

  • 标签: 意大利 颜料 荧光 艺术 使者 绘画
  • 简介:以云母为基质,TiCl4为原料,采用强迫水解法制备了云母钛前驱体;再以Co(NO3)2·6H2O和Al(NO3)3·9H2O为原料,利用化学共沉淀法制备了CoAl2O4,并将其包覆在云母钛前驱体上,制备出蓝色云母钛珠光颜料.系统地研究了不同反应条件,如反应物初始浓度、溶液pH值、反应时间、搅拌速率、焙烧温度对云母钛产品珠光效果影响以及分散剂、无水乙醇洗涤、高温焙烧对蓝色云母钛珠光颜料影响.

  • 标签: CoAl2O4 包覆 云母钛 珠光颜料
  • 简介:摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》指出教师要创新开展美术教学,教会幼儿运用颜料。幼儿对颜料运用讲究由易到难、创新拓展过程,这与单项深度法高度契合。为了实现两者融合,还需要以陶行知教育思想为指引。本文主要以大班幼儿颜料运用引入、拓展、创作、反思四个环节为研究对象,论述了教师要以生活既教育思想来帮助幼儿认识颜料,以教学做合一思想来帮助幼儿把握颜料本质和应用技巧,以创造教育思想来引导幼儿学会创作,以“小老师”思想提高幼儿颜料运用技能。从而通过系统性教学,提高幼儿对颜料认知与运用水平,进而创作出精彩美术作品。

  • 标签: 大班幼儿 颜料运用 单项深度法 陶行知教育思想 教学策略