简介：离任经济责任审计是一项集财务审计、工程审计、营销审计等专项审计为一体的大型审计工作,是对领导干部任免进行考量的重要标准,它能有效地对领导干部的工作进行监督和制约,是企业加强内部管理、增强内控制度不可或缺的手段。笔者从企业领导干部离任经济责任审计工作中存在的问题和解决对策谈下自己的观点。

简介：经济法责任伴随着经济法律关系的全过程，是经济法主体权利实现和义务履行的根本保障，由于其有独特的责任形态，责任的实现也不同于民法责任和行政法责任，同时，经济法责任形式也在不断发展更新，由此，经济法责任的实现就成为经济法责任制度中至关重要的一环，本文从经济法责任的基本概念入手，从经济法责任的承担方式与实现制度方面对经济法责任的实现提出自己的见解。

简介：纯经济损失在我国是一个新兴的概念,理论界对于其探讨还有待进一步深入和完善。我国传统的侵权法对于纯经济损失持不予赔偿的态度。从纯经济损失概念的界定入手,评析国外关于纯经济损失保护的立法模式,论证在我国现行侵权责任法视野下对于纯经济损失进行保护的可行性,并探寻与之相应的保护路径。

简介：“你的责任最大!”“你就没有责任了吗!”中午放学的队伍中，我和班长许晓瑞正在大声地争吵着，其他同学也在一旁不停地争论着。唉，这事说来话长。

简介：摘要作为一名优秀教师，一定要有责任心，首先教师要建立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。并且要相信学生、尊重学生，相信每一个学生都能成才，相信天生我材必有用，并帮助每个学生找到自己擅长的领域。

简介：摘要本论文从处理侵权纠纷责任原则的分类开始论述，在阐述过错责任原则概念的基础上论述过错责任原则的特点，我从三个方面对过错责任原则的特点进行分析1.作为责任的构成要件，加害行为人主观上具有故意或过失才能承担侵权责任；2.过错程度作为确定责任范围责任形式的依据；3.它贯彻的是“谁主张谁举证”的原则。论述完过错责任原则的特点后我继续论述过错责任原则的产生和发展，重点阐述过错责任原则得以产生和发展的内在要求，紧接着又重点阐述过错责任原则的特殊适用——过错推定责任。在论述过错推定责任的过程中我将其与过错责任原则也是从三个方面作了比较1.在举证责任分配上不同，2.过错的轻重对责任的影响不同，3.责任区分的不同，以更好地理解过错推定责任，接着下来我还用实务当中发生的案例来分析，更加透彻地阐述过错责任原则。

简介：责任始于自主生活。给学生什么样的校园生活，就决定了学生会有什么样的担当意识和能力。淮阴中学着眼于给学生“赋权”，从课程、教学、学生活动等方面进行整体规划，改变学生的校园生活状态。学校通过开发各种活动类校本课程，努力实现担当教育的课程转化，为学生的担当实践和个性发展构建丰富的平台。

简介：

简介：【中考预测】“在社会的舞台上．每个人都在扮演着不同的角色，角色不同．责任就不同”是全国各地思品中考的重要考点之一。2014年各地中考对本考点的考查可能会结合全国各地评选的“助人为乐模范”“见义勇为模范”“敬业奉献模范”以及2013年度感动中国人物等相关时政材料和图片，设计诸如选择、价值判断、简答、案例评析、情景分析、材料分析、漫画赏析、实践探究等各类题型．旨在对广大青少年进行责任意识教育。

简介：材料一：习近平会见以色列总统佩雷斯。国家主席习近平2014年4月8日在人民大会堂同以色列总统佩雷斯举行会谈。两国元首就发展中以关系深入交换意见．一致决定推动双边友好交流合作取得更大发展。习近平希望以巴和谈早日取得实质性进展：

简介：读罢案例，联想到刚刚发生在自己身上的一次不容抉择的抉择，心中升腾起对“责任”更深层次的理解。

简介：2014年11月,《京华时报》报道了这样一则新闻,湖北省某中学学生因为上课看小说、下象棋,被班主任叫到办公室批评并要求其家长到校,该学生随后从四楼教室一跃而下,结束了自己的生命。该如何看待这一起教育事件呢？毫无疑义的是,人的生命是宝贵的,学生以如此的方式结束自己的生命让人唏嘘。我们需要追问的是,该由谁为此负责？如果从传统的＂没有教不好的学生,只有不会教的老师＂的观念出发。

简介：

简介：高等教育研究有两条线索：一条是理论研究的线索,一条是实践研究的线索.前者又可称为学科建设的线索,主要研究工作围绕将高等教育研究发展成为一个专门学科来展开,重点探讨建立高等教育学科所必需的理论基础、学科架构、概念与理论体系、专业研究人员培养、学术共同体的组织建设等.

简介：

简介：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!我是来自初二·四班的张敏。今天我演讲的题目是《将责任的种子深埋于心》。

简介：美国前总统杜鲁门有这样一个习惯，他喜欢在办公桌上摆一个牌子，上面写着：“Thebuckstopshere．”用中文翻译这句话，贴近的说法是“责无旁贷”。责任感是每一个成功者必备的素质。当你怀着高度的责任感去工作，对待每一件事都是“Thebuckstopshere”，出现问题绝不推脱，而是全力以赴设法改善，那么你不仅会获得快乐，而且也会赢得足够的尊敬和荣誉。

简介：高职院校开展责任教育的意义在于,提高高职生的责任意识,提升高职院校的管理绩效,增强高等职业教育吸引力。分析目前存在的问题,提出高职院校要从确立＂负责任＂的价值理念、开展＂做一个负责任的人＂主题实践活动、建立有效的责任体系、营造良好的责任文化氛围等四个方面来探索推进责任教育。

简介：

简介：当前责任教育已经引起党和政府的高度重视，因而作为高技能人才培养基地的高职院校理应承担起责任教育的重任。而通过对高职院校责任教育内涵的重新审视，发现其中存在的主要问题，即未能确立起责任教育的办学理念、未能形成责任教育的“责任制链条”、未能建立起责任教育的课程体系、未能形成责任教育的文化氛围。因此，高职院校要从确立“负责任”的价值理念、开展“做一个负责任的人”主题实践活动、建立有效的责任体系、营造良好的责任文化氛围等四个方面来探索推进责任教育。