简介：Mathematica10.2新功能的图形离散化命令DiscretizeRegion和弧长计算命令Arclength使曲线绘制和弧长计算上更加简洁,本文结合该软件其他命令,通过实例说明和分析该软件在曲线绘制和弧长计算上的应用。

简介：对切线长定理的探究及证明过程设置为四个活动,通过＂观察—猜想—验证—证明—应用＂,总结出研究＂切线长定理＂这类数学问题的方法,在这个过程中激发学生思维,培养学生的合作精神,渗透从特殊到一般的数学思想,培养学生的形象思维和抽象思维能力.

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简介：摘要小学数学计算教学的误区不少，计算教学应该让学生在充分体验中逐步完成“动作思维——形象思维——抽象思维”的发展过程。我的具体措施多种方法运用，引导学生加强对计算法则、规律的理解；创设具体情境，理解计算意义，激发计算意识；结合学生思维特点，培养良好的计算习惯。

简介：布局寥寥数手。需要棋手对大场、厚薄、实地、攻防等多方面因素做出预判，切记不可盲目追求优势，那样反而容易误入歧途，首先维持局面的平衡才能立于不败之地。

简介：基于计算思维培养的非计算机专业计算机基础课程目前处于初级探索阶段,通过开展问卷调查、访谈等方式了解目前关于计算思维对学习和生活的影响及培养现状,针对理工类专业应用特点及后续课程需要,设计了促进计算思维发展的课程教学内容,提出了“项目环境下基于计算思维发展的WPBL”的教学模式及模型（简称PWCT）,最后通过运用实践案例对该模型进行分析和教学,实验数据说明了所提出的教学模式的有效性。

简介：同学们在进行分数四则混合运算时,不仅要注意计算法则和运算顺序,还要注意观察题目的结构和数字的特征,做到能简算的要尽量简算。1.有些题目从表面上看不能简便运算,但通过适当的变换,简算条件就暴露出来了。

简介：为了提高大家的计算准确率，啄木鸟老师专门召开了一次“期末计算纠错会”。啄木鸟老师先出示了两道口算题：42＋29=60-34=大家解答后，啄木鸟老师对正确解法和错误解答进行了展示：

简介：摘要随着我国教育体制的不断改革与发展，越来越多的学校将传统的理论教育与实践教学进行有机结合，以培养综合型人才为目标，开启了新的教学模式。计算机教学作为信息化技术基础教学，其等级考试不仅是对学生计算机能力的评价，同时有效地提高了计算机教学质量。如何让学生顺利通过计算机等级考试是我们计算机基础课教师的首要任务。

简介：摘要随着计算机网络技术的发展和大数据时代的到来，传统的计算模式已经很难满足现实网络的需求，云计算的出现解决了很多传统计算模式难以解决的问题。

简介：

简介：行列式的计算是求解线性方程的基础.教材上对于行列式的计算只是简单的提了一部分,本文对行列式的计算方法进行归纳总结.

简介：守恒法是化学计算中常用的一种较为简捷的解题方法,是指利用化学式中某两个量（如正负化合价总数、正负电荷总数）始终保持相等,或利用物质在变化过程中某一特定的量固定不变作为解题依据而进行化学计算的方法。化学计算中有多种守恒关系,下面就其常用情况举例分析如下,供参考。一、质量守恒法化学反应中,参与反应的反应物质量总和等于生成物质量总和。解题过程中,

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简介：摘要本文论述了计算机科学技术在计算机教育中进行实践教学应用过程中的一些经验。在计算机的教学过程中，分别从计算机如何作为教学工具进行应用，即在多媒体的教学工作中，如何进行交互式的应用，以及远程通信和网络技术在教育中起到了哪些作用，并就计算机在教育中的应用进行展望。

简介：目前高校计算机实验室建设一般都采用普通PC计算机或无盘工作站的方式,存在容易遭受病毒、流氓软件攻击,系统垃圾文件增多导致系统性能下降、故障率高、维护工作量大等问题。针对上述问题,本文研究基于私有云计算的高校计算机实验室层次化服务平台,试图开创高校计算机实验室建设的新模式,该模式对原有建设方式存在的问题均有较好的解决方案。

简介：摘要大学计算机课程是面向高校非计算机专业的计算机基础教学课程体系。现行的计算机基础教学还存在工具操作内容居多、专业认同度降低等现象，缺乏培养计算思维能力的有效方法，迫切需要内容体系的提升。根据对大学计算机课程教学目标的分析，归纳出文科计算机课程改革的思路，结合精品资源共享课建设需求，阐述了在文科计算机课程改革提升过程中的探索与实践。

简介：充分地利用和开发教学资源，赋予计算以鲜活的意义。准确把握和落实课时目标，让算用结合落到实处。加强计算技能的训练，培养学生灵活运用的能力，努力体现计算的价值，从而提高学生的数学素养。