简介：摘要纸浆画作为近些年新生的一个画种，被越来越多的人了解和喜爱。特别是小孩，他们感觉做纸浆画就是玩耍，在玩乐中就能做出美丽的画作，自然是其乐融融，爱不释手。孩子们在玩乐中能创造美，找到生活的乐趣更是一件颇有意义的事。纸浆画就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品，其颜色鲜艳，并具有浮雕效果。彩色纸浆可以在木质、陶瓷、塑料、石头、纸板等多种材料上粘贴做画，干后即可成品，制作纸浆画是一种充满童趣的活动。纸浆质地柔软，可塑性强，安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见，所以做纸浆画是一项适合孩子的环保又方便的美术教育活动。孩子们在纸浆画的学习制作中，找到童真童趣的同时，手，脑，眼，都得到了锻炼，发现美、欣赏美、创造美的能力也能得到提升。纸浆画装饰感很强，孩子们做完的作品可以布置学校，也可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的房间增添色彩。

简介：针对酒精精馏过程中酒精的溶液浓度难以测量的问题,利用阿贝折光仪来进行酒精浓度测量实验。通过实验,测取了部分数据。实验过程表明,在酒精精馏过程中,用折光法快速、精密地测量溶液浓度的方法不是十分理想,还有必要探索其他方法。

简介：摘要目的通过试验研究以及利用数学模型计算，对悬浮粒子浓度测量结果不确定度进行评定。方法建立数学模型，分析不确定度主要来源，对某一对象进行重复10次测量，根据测量结果计算合成标准不确定度，最终计算扩展不确定度结果。

简介：利用自发性曼散射光谱测量低压流场组分绝对浓度的方法，采用倍频的Nd:YAG脉冲激光器、光栅光谱仪以及带增强器的电荷耦合器件（ICCD）对大气及流动状态下的O2分别进行了测试，得到了大气的自发拉曼散射光谱和O2的绝对浓度，测量误差小于10％。对于流动样品池中的O2，其拉曼散射光谱的探测可以在2000帕低压下进行。实验表明，拉曼法是一种可以精确测定流场主要成分绝对浓度的可行方法。

简介：摘要本文主要是通过纸浆造纸概论描述传统的造纸的.制浆的过程和流程介绍以及制浆过程中的原理，以及我国造纸方面发展的现状与前景。

简介：<正>利用废纸打成纸浆、然后制作纸浆模型教具,不仅可以培养学生的动手能力,而且可以增加实验室的教具设施。纸浆人体模型具体的制作方法和步骤如下:(一)打纸浆:用废报纸,废作业本和草稿本作原料,首先把纸撕碎、撕细后放入盆中,用少许冷水浸泡,然后象洗衣服一样搓揉20分钟,把碎纸打成纸浆。(二)加入樟脑面糊:把纸桨捞出挤压,使它成含少量水分的纸团。再把浓稠的樟脑面糊放入,用力搓揉,把纸浆揉成一团胶泥。(三)制作教具模型:用实

简介：纸浆是美术活动的一种新型环保操作材料，将废旧纸张撕碎、浸水打磨成纸浆，再加入五颜六色的颜料，利用纸的纤维遇水分散，脱水凝聚的特点，和它特有的质感来进行美术创作。纸浆以其安全环保、可塑、可以反复再利用，以及材料制作便利，创作技术简单等优势，深受幼儿喜爱。

简介：摘要本文主要是通过纸浆造纸概论描述传统的造纸的.制浆的过程和流程介绍以及制浆过程中的原理，以及我国造纸方面发展的现状与前景。

简介：摘要笔者结合在课题研究中的体会和思考，谈谈对纸浆画教学的认识。本文主要从纸浆画的材料选择与创作、纸浆画教学过程中如何培养学生动手能力和创新精神、在乡镇小学开展纸浆画特色美术教学的意义、纸浆画教学在乡镇小学开展的成果与推广四个方面阐述纸浆画在乡镇小学的教学研究。

简介：【摘要】特色是幼儿园发展的个性标签，在幼儿园“纸情浆趣 纸浆艺术润童年”特色课程的依据下，我们班的纸浆特色活动是以“一班一品”小镇文化纸浆制作为基点，结合家乡地方文化，创设班级品牌“古镇之约”。我们努力创设舒适的创作环境，提供层次多样的材料，纸浆活动与古镇地方文化相结合，构造一个不断变化的开放性的系统。班级特色“古镇之约”活动的开展，促进了孩子动手能力、审美能力，让孩子更进一步了解家乡的文化的丰富和优秀，激发了孩子热爱家乡情感。

简介：本文阐述了古籍修复的基本原则，并对手工修复与纸浆修复两种不同方法进行了介绍，同时对两种方法的优缺点进行了对比，对图书馆修复工作有一定的指导意义。

简介：摘要针对我区固定源排放颗粒物浓度的特点，提出改进烟尘采样器的设计，即增大采样器的抽取流量，用滤膜代替滤筒并加热滤膜，采样枪前端加热预处理，提高低浓度颗粒物捕捉效率，降低高湿度烟气对称量结果的影响，从整体上改善了烟尘采样器的性能。总之，通过改进仪器设计和测试方法能满足测定高湿度烟气中低浓度颗粒物的需要。

简介：摘要：伴随绿色环保理念深入人心，＂低碳生活＂成为现今的一种主流趋势，同时，这种理念被践行于教育领域。在小学美术教学中，纸浆画教学就渗透着＂低碳生活＂教学理念，通过该教学法主要是启发学生充分利用身边的废旧纸来制作各种富有创意的纸浆画，不但培养学生的动作操作能力，培养他们的创新能力，还使其从小树立生态环保意识。

简介：摘要：孤独症儿童与正常儿童在情绪上存在非常明显的不同，他们在社会交往中存在很多怪异行为都与情绪的异常有关。将纸浆艺术应用于孤独症儿童情绪干预方面，可以使学生更容易接纳，对孤独症儿童的情绪产生与行为活动具有正面影响。本文在分析纸浆艺术对孤独症儿童情绪干预的意义的基础上，对其进行了策略探索，以供参考。

简介："我们的生活,我们的生活比呀比蜜甜啰……"马达快乐地哼着小曲儿走进学校。"嘿,什么事这么开心?"方圆从后面拍了一下马达的肩膀。"哎哟,没有规矩,你轻点儿。"马达不用转过头来看就知道是方圆,他边说边把手里拎着的一瓶饮料举起来晃动了几下。"什么

简介：<正>利用H2S系统的分组方法,进行第二组阳离子分析时,CdS沉淀不完全,或完全不沉淀,常认为是由于酸度过高,但是在实际中,有时酸度合适,即0.3mol-l-1HCl通H2S或0.2mol-1用5%TAA时CdS也不沉淀或沉淀不完全,北师大分析比学提出:为保证CdS沉淀完全,除了必须调整酸度外,还须控制Cl-的浓度,那么Cl-浓度控制在多大范围内,才不影响CdS的沉淀呢?为此,我们做了如下的实验:1、取三支离心管,各加入0.42mol·l-1Cd（NO3）21.0ml,5%的TAAl.0ml和0.6mol·-1HNO31.9ml,然后向三支离心试管中分别加入1.0ml浓度为1.7mol,l-1,3.4mol.l-1和5.13mol.l的NaCl溶液,此时可以看至三支离心管

简介：摘要：在新课改和素质教育的提出与全面落实之下，更加注重对学生的核心素养培养。而美术作为一门艺术学科，对学生的审美判断、创意实践能力与美术表现、文化理解乃至图像识读这五方面具有积极的作用。基于此，以下对关于小学美术纸浆画课堂教学的实践进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：美术对于小学生而言是一种特殊的认识世界的工具，美术学习过程应该是充满生机的、愉悦的，小学美术教学重在提升小学生的审美能力，激发学生的好奇心和求知欲。趣味美术课堂帮助学生发挥想象力，激发学生美术创作的欲望，提升课堂教学质量。在传统课堂美术教学中，学生美术学习来自间接经验，更多的是跟着老师的思路和步骤进行创作，方式方法过于机械化，限制了学生想象力、创新力的发展。数据调查显示，学生更愿意尝试手工艺品等工艺美术创作，不仅仅只局限于课堂上单调的绘画。纸浆这一新美术媒材，仿佛一股新鲜血液注入课堂，给孩子的美术作品带来新鲜活力，促使小学生转变绘画理念和方法，激发学生兴趣，培养学生美术创新意识。本文主要分析小学美术纸浆画课堂教学的实践。

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