简介：共享经济从1978年被美国社会学教授提出到现在,正在以疯一般的成长速度蔓延了整个消费者市场.从人们所熟知的“交通共享”Uber、滴滴、摩拜单车、小黄车;“空间共享”Airbnb到新型的衣物共享、教育共享、食物共享.共享经济在表层带给我们的是让社会中闲置的资源得到充分的整合、流动与利用,从而创造“收益”.本文主要从反方向分析共享经济包裹的“糖衣”,撕开“糖衣”后里层所展现的为了创造“收益”而让社会中看似闲置的资源得到整合、流动与利用.首先本文简单阐释了什么是共享经济,接着以“交通共享”、“空间共享”、“饮食共享”、“服装共享”（吃穿住行）为案例分析国内外共享经济的现状以及实质.接着阐释了共享经济的盈利模式与共享经济的弊端;最后总结了共享经济未来的发展情况.

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简介：写话是小学生写作的入门功夫,然而不少低年级学生说到写话就心事重重.这让我不禁想起我家的“熊孩子”：病了让他吃药,不管怎么威逼利诱,他总是毫不配合;但在吃“水果味的感冒药”时,却满心欢喜,吃完了,还要一个.同是吃药,却情形迥异.其实,低年级写话要求并不高,新课标的要求重在培养兴趣,让学生愿说、想说、想写,用积极主动的态度去表达自己的情感.如何让学生积极主动地表达呢？我做了一些小小的尝试——让写话裹上一层“糖衣”.

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简介：如何通过多种手段激起学生的求知欲，激活学生的思维，使学生的自主性、能动性和创造性在课堂活动中得到实现？前不久，笔者听了～堂教学“方程”的公开课，执教者独特的视角、另辟蹊径的教学设计，

简介：教育倡导人性化，提倡“赏识、激励”，这是对传统的“严师出高徒”教育方式的矫正。在教学中，以宽容的心态审视学生，有助于发觉他们的闪光点，诱发他们的情感，培养他们的自信心。

简介：教育孩子是一门很深的学问,教育出好孩子不能单单靠学校,家庭教育不可或缺。家庭教育中如何构建和谐的亲子关系,即家长如何与孩子进行良好的沟通,是一项至关重要的内容。