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  • 简介:下面,让我们来欣赏长春市2014年中考试题中一道关于二次函数的综合问题.如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=x^2+bx+c的对称轴为直线x=2,且经过点(1,-1).点P、Q均在抛物线上,点P位于对称轴右侧,其横坐标为巩黝与对称轴垂直,垂足为点A;点Q位于对称轴左侧,QB与对称轴垂直,垂足为点B,且QB=PA+1.

  • 标签: 函数综合题 平面直角坐标系 对称轴 二次函数 中考试题 抛物线
  • 简介:"局部地区"真是个倒霉的鬼地方,你听,天气预报里总是说"局部地区有大到暴雨","局部地区风力将达7~8级"。可是,我们校门口的传达室有一天居然也成"局部地区"了!广播里才说了"今天,本市晴天,中午11点38分局部地区有大暴雨",传达室顶上立刻就乌云压阵。很快,天上开始"哗啦啦"倒水,把我们平时也不晓得怎么就弄上屋顶的排球、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、溜溜球、飞碟、毽子、橡皮弹弓,嘻嘻,还有三只臭跑鞋,全部冲了下来——原来这是一场"什锦"大雨!

  • 标签: 橡皮弹 校门口 小星星 紫星 中场休息 双螺旋结构
  • 简介:这几天,啦啦猫一直闷闷不乐,原因就在于生词本上的一小段评语:“说实话,我花了足足半个小时才认出这8个生词,它们的开关就像上课时的你,歪歪扭扭,本应该端正向前的头总是歪向窗外……我实在找不到横和竖在什么地方!”

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  • 简介:嘉南没有言语,给了盛小代一个结实的拥抱。有女生开始起哄,只有我才真正清楚这个拥抱里,包含多少留恋与真情。三个人的公交车盛小代是个古灵精怪的丫头。我们第一次见面是在食堂排队买饭。她看一眼长长的队伍和站在队伍最后面的我,眯眼笑道:"美女,你只要站在这里不动,我保证你立刻就能买到想要的美味。"没等我反应过来,她就跑到队伍前面一声大叫:"天哪,师傅,这菜里怎么落了两只大苍蝇啊。"只这一句,便一下子"删除"掉了我前面所有人。盛小代朝我妩媚一笑,在食堂师傅的一声叹息里,"粘贴"在我前面的"空格"处。

  • 标签: 古灵精怪 就这样 教室门 她说 最佳位置 文绣
  • 简介:在我们的课堂上,经常看到整齐划一的姿势,"快乐教学"也常是"身动心不动";即便采用自主、合作、探究的学习方式,也往往流于形式,这样的教学难以培养出具有创新精神和实践能力的新型人才。开放的课堂教学是践行新课程理念的重要途径之一。"放"是一种全新的理念,一种重要的教学手段;""是一种技巧,一种智慧。

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  • 简介:新课改强调,以适合学生知识与能力发展的方式开展教育活动。当下,这一理念较多地体现在小组合作学习中。放眼中学语文课堂,合作学习已然成为课堂教学的主体。诚然,从理论层面讲,小组合作有利于学生之间的优劣互补,有利于学生自主学习能力的提升。为此,笔者曾在我校高二做过问卷调查。调查显示:86%的学生在学习遇到困难时,首先想到的是向同桌或邻近同学寻求帮助;而选择求助教师的仅为9.3%。这就从侧面说明在语文课堂上坚持合作学习模式,具有一定科学性与可行性。可见,在实践中,教师只要做好“组织者…‘指导员”与“评价员”,合理把控、收放自如,合作学习一定能有效且长效。

  • 标签: 小组合作学习 课堂教学 自主学习能力 教育活动 能力发展 问卷调查
  • 简介:文本解读中的“放”,就是给学生思维松绑,关键是引导学生发散思维,对文本进行创造性阅读。这就要引导学生寻找文本的“召唤结构”,创设问题情境。文本解读中的“”就是在发散基础上聚合。文本解读要纠正只“放”不“”的偏向。

  • 标签: 文学文本 解读 放收
  • 简介:一、从容地"放"1.开放教学时空。教师要真心地相信学生,放手让学生思考、讨论,要把开放的思想贯穿在整个教学活动中,把开放的做法体现在每堂课中,而不是定好框架、备好材料,让学生按教师的意愿去执行教案;更不能在学生探究正酣、思维正逐渐打开时,教师为了赶时间、抢进度而草草收场,让学生不能尽兴,问题不能很好地解决。例如,教学"圆锥体的体积"。这一内容的关键在

  • 标签: 教学活动 教学时空 堂课 数学活动经验 算理 生生互动
  • 简介:2015年10月8日上午9时,第七届“海航杯”海南桥牌公开赛于三亚海居铂尔曼酒店开幕。国家体育总局棋牌运动管理中心副主任陈泽兰,三亚市人民政府副市长许振凌,赞助单位代表海航集团三亚凤凰机场董事长黄秋等嘉宾出席了开幕式。

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  • 简介:【我所有的喜悦都来源于实现了他的喜悦】语出知乎热帖,回答“作为一个医生什么时候有成就感”一问,医学生水桶腰回忆2009年用自己所学救治90岁奶奶旧事:“其实我就是查体比急诊医生多用了一点心而已,我也只是个刚毕业的医学生……我对奶奶的感情可没有他那么深。我所有的喜悦,都来源于实现了他的喜悦……”句中的“他”是水爸爸,跟全篇无尿点非虚构细节完整复现比,收尾这句仍是非虚构:对代际心路的非虚构,对人情世故的非虚构。

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  • 简介:在新课改背景下,高效简约的课堂模式是我们追求的目标。本文主要就教学内容的讲设置来探讨如何进行简约化教学。讲的实质就是在教学目标简明的基础上,抓住教材的重点、难点,抓住问题的要害,准确深入地讲清楚,做到简约而不简单。这要求教师要大胆取舍,合理裁剪,善于使用教材中最具价值的、最核心的关键内容,这样才能改繁琐为简约,以取胜,真正实施简约化教学,切实减轻师生负担。

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  • 简介:肾最主要的功能就是“藏”。,是精微、精华之意。人的精华物质都被它“闭藏”起来。所谓“闭藏”,就是使精气在体内充分发挥作用,而不无故流失、耗散。古代及现代养生家都特别强调“养肾”的重要性。

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  • 简介:苗苗一边走着,一边正准备吃刚刚买的面包,身后传来—个声音:“能分我一点点吗?”苗苗—转头,看见—个只有她拳头大小的小精灵,她有着尖尖的耳朵,小巧的鼻子,背后还有一对半透明的翅膀。

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  • 简介:在沈阳二十中的一节化学课上,教师包广军只拿着一瓶矿泉水走进教室:“这是一瓶500毫升的矿泉水,它有多少个水分子呢?大家研究吧!”在短暂的惊讶之后,学生们迅速进入状态。围绕这一问题,有的学生已经开始在纸上演算、推导,有的学生和小组成员研究思路,还有的甚至走到讲台上观察那瓶水,包广军也被学生“淹没”。

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