一、从容地"放"1.开放教学时空。教师要真心地相信学生,放手让学生思考、讨论,要把开放的思想贯穿在整个教学活动中,把开放的做法体现在每堂课中,而不是定好框架、备好材料,让学生按教师的意愿去执行教案;更不能在学生探究正酣、思维正逐渐打开时,教师为了赶时间、抢进度而草草收场,让学生不能尽兴,问题不能很好地解决。例如,教学"圆锥体的体积"。这一内容的关键在
新教师
2015年9期
