简介：亲爱的小朋友，下图中有三匹“黑马”，．三匹“白马”，你能利用写“7”的方格及白色的“轨道”将黑白马的位置换过来吗？可以上下、左右、斜着移动，但不能隔位移动，每次只能移1格，共移7步完成。你能行吗？试试吧。

简介：在中学英语教材中我们经常碰到一些词形相同，重音位置不同，词性发生变化的词。这些词大多是双音节词，而且都有一个共同点，即：重音在第一个音节时，作名词用，重音移至第二个音节时，则用作动词，当然个别除外，词义变化不大，现例举如下：

简介：语言中的虚拟移位不同于现实物理世界中的真实移位。在虚拟移位中,移动主体与参照物的语义角色发生了颠覆性互换,而隐喻性或转喻性投射是虚拟移位得以通达的认知机制。此外,表达虚拟移位的语言结构实际上是一种具有完型特征的语法构式,并且具有自身的结构语用意义。英汉互译过程中必须把握虚拟移位在概念化过程中所具有的动态性的特征并在互译时从时态、语法构式以及主观性三方面选择翻译策略。

简介：听爸妈说，我小时候牙齿挺好的；可不知为什么，脱了乳齿之后竟长出两颗丢人现眼的大板牙。更可恨的是，两侧的虎牙先是不肯出来，等到出来了却没了位置，只好站在了“队伍”外面。这下可难看了，活脱脱一个小“虎妞”!照照镜子，

简介：你们好,亲爱的小读者。再次见到我,有没有很开心呢?从本期开始,我会每期给大家讲述一本经典名著。像长袜子皮皮一样自由地跳舞,给"雾都孤儿"一个温暖的拥抱,再和尼尔斯一起骑鹅旅行,这样的生活你喜不喜欢呢?我觉得,这些优美的文字会像阳光,温暖地洒进你心里,就算许多年后回忆起来,依旧很温暖。不多说啦,先来看看本期故事的主人公吧——他是一只狼狗,不过不要怕,他既不狡诈也不凶残,只是有许多故事要说……

简介：我今年12岁，已经换了好多颗牙。每换一颗牙，我就会想起第一次换牙时的情形。那天，我发现一颗门牙松了，害怕极了：“这门牙一掉就留下个大窟窿，万一它不长怎么办？”妈妈听了这个消息却很高兴。我生气地问她：“我的牙要掉了，妈妈还高兴？”“因为你每掉一颗牙，就说明你长大了一些，妈妈能不高兴吗？”妈妈摸了摸我的头，温柔地说。听妈妈这么一说，我也就“多云转晴”了。我摸了摸松松的门牙，希望它早点掉。

简介：我非常喜欢啃骨头。每次啃骨头时妈妈总要唠叨两句：“小心点儿啃，别把牙齿磕掉了。”我不以为然，心想：怎么可能呢!没想到，有一天，妈妈的话真的应验了。那天，我正在啃鸡爪，正当我啃得兴奋时，只听见“咔”的一声，心想：这下完蛋了。果然，半粒带着血丝的牙齿从我口中脱落。

简介：摘要：在幼儿园中，大班幼儿的舞台表演是幼儿在幼儿园的教学活动中最重要的活动，根据大班幼儿的年龄特点，以及研究的经验中，我们总结出幼儿图利用舞台的空间时通过调整自己的空间方位，就可以达到更好的表演效果，比如，幼儿可以在舞台上表演时经行自行变换，前后左右，或蹲或站，也可以通过变换队列的图像来改变舞台效果，比如圆形、三角形、方形、半圆等，这样自主设计的图像是要经过同伴讨论，或者是小组商量和轮流当观众来观看舞台效果，通过这样的方式去找寻合适的空间位置，从而设计移动的路线，让空间移位提高幼儿的舞台表演效果。

简介：

简介：小牙仙踮着脚走进一间卧室。“真整洁!”她小声说，“小迪一定刚收拾过房间，欢迎我亲找他的第一颗乳牙呢，真是个小乖乖。”

简介：我的一颗牙摇晃了，我用手拔．用舌兴舔．可它就是不掉．弄得我睡不着．吃不好．晚上．奶奶用绳子把牙套住．轻轻一拉，牙一下就掉了。

简介：鸡吃我，鸭吃我，萤火虫（yinghuochong）也吃我，大一点的动物一脚就把我和我的房子踩个粉碎（fensui）。想到这里，小蜗牛（xiaowoniu）觉得好苦恼啊!

简介：“六一”快到了，学校让每个班表演一个节目，我们班的节目是古诗朗诵。今天，老师在班上挑选领读的同学，我自告奋勇地举起了手。

简介：

简介：爱美之心，人皆有之，更何况女孩子呢？每当我从镜子里看到自己满口黄牙时，总是恨得咬牙切齿!偏偏我特别爱开口大笑，总幻想着能骄傲地笑出一口白牙，可这就仿佛是一个遥不可及的梦!

简介：成长就是伴随着疼痛蜕变的过程。——题记“你确定要戴上牙套吗？可能会很疼。”“嗯。”我再一次点了点头，下了很大的决心。不知道什么机器在嘴里捣鼓起来，一下午的工夫罢了，嘴里便多了一圈钢丝。锃亮锃亮的，还闪着银光。照照镜子，闪着光的牙套晃着眼：咧着嘴笑了笑，嘴角僵硬着，毫无生机。

简介：牙．当然通常是指牙齿。不过，汉语中用其表达其他意思的词语也不少。“牙碜”是汉语口语中时常见到的词语．它指食物中夹杂着砂子．咀嚼时不舒服的磨垫牙齿的一种感觉。比如，“这菜没洗干净，有点牙碜。”

简介：

简介：小豆豆到了换牙的年龄了，其他的牙都换成了新牙，只有门牙不肯掉下来。小豆豆就拽着门牙，说：“你快快掉下来，我才好长新牙呀。”嘴唇也问门牙：“你为什么不肯掉下来？”门牙说：“我怕主人没有我，不能吃饭啊。”嘴唇说：“你出去玩儿一圈儿后再回来吧!”

简介：林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙姿态不一，形象各异，歪歪扭扭地向外龅着。说句实话，第一次见到他，我就心急如焚：有这两颗大门牙顶着，怎么教我们学语文呢？