简介:摘要:动态电路分析一直是电学主流题型之一,在中考出现的概率很高。主要是考查学生对欧姆定律、电能、电功率的把握及其运用电学知识解决实际电路问题的能力。
简介:摘要:信息技术课程在小学的开展已有十余年,教学硬件从无到有,课程从兴趣培养到常规教学落实。自参加工作以来,笔者目睹了小学信息技术教学的整个发展历程。教材经历了数次改版,内容的模式则几乎没有大的变化,无非是学习软件的转变,但在信息技术爆炸的时代,学生需要的是更大、更多的创造性。2015年李克强总理在政府工作报告提出:“大众创业,万众创新”。 2017年7月,国务院发布《新一代人工智能发展规划》,其中特别提到的“在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育”。2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0 行动计划》。作为一线的小学信息技术教师,我们同样希望学生能为成为一个健康全面、拥有创新能力的人。那么,在有限的条件下,小学应该如何着手开展创客教育呢? 本文分析了笔者在创客理念指导下的小学生创客教育开展的实践探索,以期能够激发学生的积极性与参与热情,促进创新思维、编程思维的培养与创造能力的提高。
简介:摘 要:小学科学实验,在科学教学中有着极为重要的作用。科学、合理、周密、巧妙的教学实验,能有效引导儿童探究自然奥秘,激发学生学习和发明兴趣,提升学生的科学素养。为此,教师的科学创新能力就显得尤为重要。本文从创新角度出发,依据电路检测器原理,借鉴“手电筒“结构发明了一种便携式电路检测器,帮助学生深入理解、掌握所学知识,同时方便学生在电路实验时查找电路故障。