简介:摘要如何引领学生走进“平面向量”这具有多种“背景身份”的知识体系之中,以此使学生自然地、水到渠成地实现“概念的形成”呢?窃以为,教师应该“巧引资源,让学生在情境氛围中乐学;转变学法,让学生在自主自悟中善学;走出文本,让学生在拓展延伸中深学”,以此打造厚重、精彩、多元化的理想数学课堂。
简介:摘要目的探讨女性生殖道病原微生物检测及合理用药分析。方法选取我院2017年2月到2017年7月间收治的84例患有生殖道感染的女性。所有入组的女性患者均按照妇科检查的常规流程进行操作,依据相关要求来完成患者生殖道标本的采集工作。对分泌物标本进行分离和培养。对细菌培养结果进行形态鉴定,最终确定患者感染的病原微生物的具体种类,并以此为参考,为患者制定合理而有效的药物治疗方案。对全部入组患者的生殖道分泌物标本中培养出的病原微生物种类进行统计分析。结果在对全部84例女性生殖道感染患者的分泌物标本进行检测后,发现共培养出84例微生物标本,其中衣原体有30例,占全部微生物的35.71%,明显高于其他种类的病原微生物,差异具有统计学意义(P<0.05)。讨论在目前能够引起女性生殖道感染的各类病原微生物中,支原体感染最为常见。因此,临床工作中对女性生殖道感染的相关各项妇科检查中,应重视对支原体感染的检测,把支原体检测列为生殖道感染检测的常规检查项目,对于尽快明确临床诊断,指导患者后续药物治疗有着重要意义,应当在临床工作中继续推广应用。
简介:摘要备课=写教案,这是一种狭隘的理解。写教案时匆忙看几遍课文,紧接着就按照我的模式行动了——先写教学目的,再写教学过程,后写复习巩固,布置作业,千文一貌;教学过程的设计也总是烦琐过细,生怕漏了哪一点,总是面面俱到,以致于根本就看不出哪里才是教学的重点和难点。如果不是因为一次公开课的影响,我可能还在原地踏步呢!本文对此进行了研究。