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简介：目的1．构造一个机会相等的事件，使得实验后得出的概率相等（或近似相等）。

简介：如果问这两天最热门的话题是什么，稍有点常识的人部不会答错，自然是世界杯了。

简介：<正>父亲是一家超市的老板,他的超市与另一家超市相距不过十米。为了挤垮对方,两家超市打起了价格战,结果弄得两败俱伤,双方都难以维持下去。看到这种情况,父亲转变了经营观念,果断地停止价格战,要求全体员工将对手当朋友看待,主动热情地与另一家超市的员工打招呼,套近乎;如果碰到某一商品缺

简介：你不认识它的时候,它却认识你,等你认识它以后,它却再也不露面了。机会不是耐用品,大都是一次性的,所以一个机会一旦失去,就再也不可能挽回。"万事俱备,只欠东风",是说机会都是为有头脑的人准备的。人人都有痛失机会的经历,遗憾的是许多人在失去机会以后,仍然让后来的机会一个又一

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简介：笔者在教学中表扬的方式不是吹捧，也不是物质诱惑，而是奖给学生一个“机会”。给学生一个“展示自我、表现自我、推销自我”的机会。课堂上这种机会无处不在，可以是声情并茂的课文朗读：可以是文字清秀的课堂板书；可以是生动有趣的教材配图：可以是观点独到的问题解答：可以是形象逼真的文艺表演。这些课堂活动的机会是让每位学生心动的，但却不是人人都有这样的机会，全班几十位学生，上课能够参与这些活动的不可能是全部。正是因为这些机会的难得，才有争取的价值，而用这些机会作为表扬奖励，才能真正起到激励的效果。

简介：本刊举办的“小小颁奖手”活动,得到了广大小读者的大力支持。同学们积极踊跃地参与评刊,提出了许多宝贵的建议。这里公布一批评刊较好的同学的名单(第二批),精美纪念品也将于近日寄出。

简介：如何才能增加高考被录取的机会，一直倍受广大考生及家长的广泛关注。其实这个问题应该具体分析，是否能够被顺利录取一方面要看考生的高考成绩，一方面还要看考生填报志愿是否合理，这两个因素之间是存在一定关系的。归纳起来大体有以下几种情况。

简介：一个人成长的过程是一个不断在失败中寻找把握机会的过程，没有失败就无所谓成功。没有遭遇过挫折和失败的人生是不丰富的人生，就像白开水，纯净却没有味道。一个人是否活得丰富不能看他的年龄，而要看他生命的过程是否多彩，还要看他在体验生命的过程中能否把握住机会。人生的机会通常是有伪装的，它们穿着可怕的外衣来到你的身边，大多数人会避之不及，

简介：机会如空气一样无处不在，机会如此易得以至于我们对此视为理所当然。然而成功并不取决于随手可得的机会，而取决于你是否能把握机会。利用机会，善待机会……

简介：市场机会是指市场上所存在的尚未满足和尚未完全满足的需求.随着社会经济、科学技术和市场供求等因素的不断发展变化,消费者需求也在发生变化,客观上存在着许多未完全满足的需求,同时也会产生许多新的需求,存在和出现许多市场机会.

简介：<正>“不放弃任何一个哪怕只有万分之一可能的机会。”这是著名企业家甘布士的经验之谈。有一次,甘布士要搭火车去外地,但事先没有买好车票。这时刚好是圣诞行夕,到外地去度假的人很多,因此火车票很难买到。

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简介：有一个名叫艾伦的孩子，他9岁时．在祖父的农场里开始他的第一份工作——赤手捡牧场上的牛龚饼。一般的孩子嫌这份活儿脏．都不愿做．而艾伦却干得好极了。由于他捡牛粪饼表现出色．祖父给了似一个向往已久的工作——放牧马匹。这件事深深影响了小艾伦．

简介：“生存哲学”——19—20世纪资产阶级哲学的一个流派,它视一切存在的事物为生存的表现形态(所谓的原始现实)。这个流派的信徒认为,生存的表现形态无论同精神还是物质都是不相符的,并且只有通过直觉方能理解。该流派产生于19世纪60—70年代,是对实证论方法论观点的一种独特的反应,其时,实证论是否认哲学具有独立解决客观现实问题的权利的。追求建立新的、基于直觉的认识论。他们认为,唯有自觉才有

简介：或许是受了老予“无为”思想的影响，或许是错误理解了“谦让”这一美德，当今社会上的许多人都不愿参与竞争，都在等待机会的到来。然而，我却要大声地告诉这些人：有竞争才会有机会!

简介：一个拥有特长的人总是比别人成功的机会要大很多。作为家长,从孩子最直接的利益来讲,如果拥有一项特长,当然这个特长必须是得到官方承认的,比如,体育达到“国家二级运动员”的标准,文化课获取“奥林匹克奖”项,科技小发明奖,以及其它艺术类特长通过国家等级认证,都可以享受保送、推荐、降分、优先录取上重点中学、名牌大学、热门专业研究生的特许权。为此,精心培养孩子的特长,正成为一种社会风气,极为流行。与此同时,各地便有各式各样的特长班,层出不穷。特长班的出现,也渐渐被人们所认同,成为学校普通教育的必要补充。