简介：紧随着《欧洲语言共同参考框架》修订版（CouncilofEurope2009a）（以下简称为CEFR）以及《连接语言测试与欧洲语言共同参考框架的手册》修订版（CouncilofEurope2009b）（以下简称为《手册》）的诞生，WaldemarMartyniuk编辑的《连接测试与欧洲语言共同参考框架》于2010年由剑桥大学出版社出版。

简介：《抱朴子内篇》单音连词共计48个，按其连接成分可分为连接词与词、词与短语、短语与短语、分句与分句、句子与句子等5类连词。

简介：正确运用连接号是促进学术期刊标准化、规范化的一项重要内容。目前学术期刊中连接号运用容易出现漏用、错用、混用等问题,出现这些问题的原因是连接号的运用没有引起编辑的重视,编辑、校对人员不细心及目前现行标准中对连接号的使用规定不够细化等,提出了5种形式连接号的规范和运用,指出了学术期刊中连接号运用应注意的事项。

简介：我们常常看到有些学生将一些公式、定义、定律背得滚瓜烂熟，但是遇到具体问题时，却不能正确地应用，究其原因，主要是因为缺乏变式拓展练习．变式是指交替变更所提供的形式，以便显示知识的本质．本文围绕“一类连接体问题的变式拓展和分析”进行分析和探讨．

简介：为满足企业对数控机床维护维修人员日益增加的需求,以＂数控机床电气连接与检查＂课程为例,从培养目标、教学内容、教改措施等方面,对该课程实施项目式教学进行了教学实践的探索,取得了良好的效果。

简介：为了避免混凝土的脆性断裂破坏，在钢／混凝土连接区域中用高延性水泥基材料（ECC）代替了普通混凝土．采用剪力键／ECC的抗剪试验、二维锚固螺栓／ECC拔出试验和有限元模拟研究了ECC材料的延性对于连接区域破坏模式、结构性能的影响．实验结果表明：通过微观力学原理设计的ECC具有300倍于普通混凝土的拉伸延性，从而使钢／混凝土连接区中混凝土断裂破坏模式由脆性转变为延性．混凝土材料的高延性使结构承载能力和变形性能获得改善，这也同时为有限元模拟结果所验证．通过改变混凝土材料延性而提高结构性能的理念也可在其他类似的钢／混凝土组合结构中得到应用．

简介：

简介：[摘要]将系统功能语言学作为研究的出发点，并结合了元认知理论的相关理论框架，对杭州某中学学生写作中的连接手段的应用作了实证调查。本项研究使用了莱科特五级记分制的问卷和期末试卷中的作文部分作为研究工具，对中学生在写作中使用连接手段的元认知情况和实际写作中连接手段的使用情况做了调查，发现连词的使用远远超过其他连接手段的使用。最后对造成连词过多使用的原因进行了分析。[关键词]元认知，写作衔接连接手段一、引言连接是衔接的一种。衔接属于语篇的非结构性特征（朱永生，2001）是一个语义概念，它指得是语篇中一个成分与另一个可以与之互相解释的成分之间的关系（朱永生，2009）。根据韩礼德（韩礼德，1976）的观点，衔接手段有六种：照应，省略，替代，连接，重复，同义/反义和上下义/局部-整体关系。其中前四种属于语法衔接，而后两种属于词汇衔接。而衔接，指的是“通过连接成分体现语篇中各种逻辑关系的手段。连接成分往往是一些过渡性的词语，表示时间、因果、条件等逻辑上的联系”（朱永生，2009）......