简介：利用层次分析法和因子分析法测度了安徽省新型城镇化与农业现代化整体发展水平,利用现代计量经济方法分析了安徽省新型城镇化与农业现代化之间的依存关系和协调发展状况.结论为：安徽省新型城镇化和农业现代化整体发展水平呈逐步提高趋势,城镇化是农业现代化发展的格兰杰原因,且两者存在协整关系;城镇化与农业现代化协调发展状况逐步改善,并进入中级协调状态,应采取有效对策加快两者协调发展.

简介："科教兴农、人才强农、新型职业农民固农"是现代农业发展的战略要求。结合《现代农业人才支撑计划实施方案》,通过对农业广播电视教育在当前现代农业人才培养中的培训情况、存在问题分析,为更好地支撑现代农业的发展,提出了加大农民培训和农业科技教育经费投入,强化教学资源和实训基地建设,拓宽教育培训渠道,加速农民技术人才培养和农业专业技术人员的继续教育的建议。

简介：本文主要研究在工业化、信息化、城镇化和农业现代化“四化同步”发展进程中新型职业农民的特有内涵，并对这种内涵进行了“职业性”和“新型性”两个维度的现代解读，进而把新型职业农民分为从业和创业两大类型。最后，指出了这种内涵的解读对农民教育的启示。

简介：党的十八大以后，构建新型农业经营体系已经成为推动农业进一步发展的重要着力点。构建具有中国特色的新型农业经营体系以及“五位一体”的新型农业经营模式，是现代经济社会发展的普遍规律以及我国特殊的国情和农情的客观要求。

简介：

简介：随着新时期国家建设和发展的要求,现代高等农业院校培养人才模式要以努力提升教学水平、加强实践教学技能、深入开发学生创新能力为核心,以提高学生综合素质为宗旨,为国家大量输送创新型人才。本文从社会对创新型人才的需求趋势为导向,分析了创新型人才培养中存在的问题,并就此问题提出改革的措施与方法。笔者从注重教学改革,强化实践教学环节;培养学生思考与创新能力;培养自我创业与团队合作精神;注重人生观、价值观等人文素质的培养与加强师资建设等五个方面展开了创新型人才培养模式的探索与思考,为如何在教学过程中培养现代农业创新型人才提供参考。

简介：统筹城乡职业教育协调发展，有助于破解“三农”问题，推进农业现代化建设，为社会主义新农村建设培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。如何顺应加快发展现代职业教育的形势，破解阻碍职业教育发展的难题，统筹城乡职业教育协调发展，增强农村职业学校的社会服务功能，是农村中职学校必须思考、研究并积极推动的重要课题。

简介：由于我国耕地资源紧张，农业发展已经不能再延续原有的粗放式经营的老路，研究首先分析了农业现代化对我国农业发展的重要性，认为只有通过不断提升农业现代化水平，才能解决我国目前农业生产面临的瓶颈。农业现代化最重要的基础性工作就是培养一批高学历、高技能的农业经营者，面对我国农业经营现状，成人高等教育工作是实现农民知识化的主要途径。针对现存的问题和农民的现实需求，以华中农业大学成人高等教育工作为实例，提出了几点关于改善成人高等教育事业的意见，以期对农业现代化人才培养提供一些借鉴。

简介：<正>7月30日,国务院公布《关于进一步推进户籍制度改革的意见》,指出建立城乡统一的户口登记制度,取消农业户口与非农业户口性质区分和由此衍生的蓝印户口等户口类型,统一登记为居民户口。微点评"农业"、"非农业"成为历史名词,但户籍改革,不是换一个户口本那么简单,要让户籍不再成为人力资源流动的障碍,还需要做大量以人为本的工作。

简介：摘要扎实搞好水利科技进步与创新，是推进农业现代化的根本出路。通过分析当前水利科技创新工作的形式及水利科技工作面临的困难和问题,建设性的提出基层水利科技单位下一步的工作重点和思路。

简介：1项目摘要

简介：学校门卫：“同学，指纹打卡的造假率太高，现在我们要更新考勤系统了，你可以换成舌尖纹。”学生：“问题是，前面那位同学刚输入了脚掌纹。”

简介：随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征,且代表了现代教育的一个发展方向。本文对其优势,教学与传统教学方式进行了比较。

简介：2012年中央一号文件提出大力培育新型职业农民。新型职业农民内涵极为丰富,是对新型农民的升级替代。新型职业农民的生成需要一定的前提条件,那就是农业"回归"为国民经济体系中一个正常而普通的行业。新型职业农民培育任重道远,应加强政策扶持力度,让从业者获得社会平均利润;推进农业教育改革,完善新型职业农民培育体系;建设"美丽乡村",吸引年轻高素质人才从事农业。

简介：工业化、城镇化与农业现代化的协调发展是实现现代化建设，落实科学发展观的客观要求．采用协整分析、格兰杰因果检验、脉冲响应分析等方法，分析了1978-2010年河南省工业化、城镇化和农业现代化之间的互动关系。结果表明：河南省工业化、城镇化和农业现代化之间存在长期均衡关系；工业化与城镇化互为因果关系，工业化是农业现代化的格兰杰原因，而农业现代化是城镇化的格兰杰原因；脉冲响应结果表明工业化与城镇化对农业现代化的影响表现均为负效应，城镇化对工业化的影响持续增强．因此，河南省要实现“三化”协调发展，必须强化农业现代化的基础地位，以工业化为主导，发挥城镇化的引领作用．

简介：湖南现代农业职业教育集团成员单位湖南生物机电职业技术学院、衡阳农业学校、亚华种业股份有限公司等,秉承"对接产业办专业,办好专业促就业"的办学理念,深度开展校企合作,开办种子生产与经营专业的"亚华种业班",实施"2+2+1"三段式人才培养,实现中高职教育有效衔接。其主要内容为:注重中高职教育培养目标、课程体系、教学资源、过程管理和质量监控和评价等方面的衔接。

简介：位于淮河上游的信阳,土地肥沃,自然资源丰富,这里的古代农业生产虽然起步较晚,但是发展迅速,并且在秦汉后得到长足开发,成为国家重要的农业经济区之一。

简介：大别山片区内四所高职院校在专业建设、平台搭建、农科教统筹模式创新和研发能力等方面形成了诸多服务农业现代化行之有效的做法，值得总结与推广。基于实证分析和比较分析的视角，提出涉农高职院校专业设置与区域产业集群要高度契合、整合扶贫开发资源和职业教育资源和形成人才交流、项目合作、成果共享合作机制建设三条改进策略。

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