简介：

简介：摘要：随着时代的不断发展，教师的不断进步，然而人们对高中数学的了解也越来越多。因此，数学教师的压力很大。一方面，学校和家长时时刻刻都在关注数学成绩:另一方面，以发展核心素养为导向的高考数学却与此相悖。2022年高考数学将高中数学教师困在了缝中，难以自拔。数学教师之困，也是数学教育改革之困。

简介：摘要：基于历史原因和不动产登记不够完整的情形下，我国还未确立不动产登记公信力制度，但是为了保护善意买受人在登记权利状态和真实权利状态不一致时，我国《物权法》第106条确立了善意取得制度，以解决该情况下，不动产的归属问题。

简介：【摘要】问题的提出与解决，是数学始终充满活力地发展与完善的动力源泉，我们每天都要和数学问题打交道，每天都要解决许多的问题.然而，以我们现有的解题技巧，面对茫茫题海，我们感到身心疲惫、顾此失彼.怎样才能在有效的时间内运用巧妙的方法，行之有效地快速解题呢？通过这次的选择题、填空题解题技巧的探究获得了很大的启发：在考虑运用一成不变的演绎推理解题同时，可以运用归纳总结的方法、极端原理、图形特殊化、位置特殊化、特殊值法等达到解题有效的最大化.同时，也给读者在考试或数学活动中提供了一些值得借鉴的解题方法以提高数学探究思维与创新思维的能力.

简介：摘要：本文通过对《中国画论辑要》创作论中张璪的“外师造化，中得心源”理论进行剖析，认识到“师造化”强调的是客观世界的重要性；“得心源”是人主观能动性的表现，是画者在“师造化”后所得经验的累积，同时，“心源”的深厚程度还受其他方面的影响。此外，还深刻认识到了“外师造化”和“中得心源”它们之间是相互联系，相互作用的；遵循这一画论，通过对大自然的描摹学习，不断体会并总结出独到心得，能使我们更好地以绘画艺术语言的方式表达出客观的现实美、抒发内心主观的情感。

简介：摘要：随着经济的繁荣，以知识教育与技能培养为目的教育已经无法满足当代社会对于学生个人能力的要求，因而在教学活动中施行学科核心素养培养，推行素质教育成为当今社会教育改革的主题，而数学作为构成各阶段落实核心素养教育的基础性教育学科，尤其是小学这教育的基础阶段，推行核心素养培养对于学生的成长意义重大，因而也受到教师更多的关注，而同时对数学核心素养构成要素的讨论也从未停止。本文首先阐述了数学核心素养的含义，并对数学核心素养的构成要素进行解读。

简介：摘要：随着我国资源素质教育的不断推进，在小学数学教学课堂中，教师不仅要为学生讲解必备理论知识，还需要加强对学生核心素养强化的重视程度，使学生能够具备丰富的数学能力以及数学技巧，为学生高效率学习提供重要的保障。因此教师在课堂教育中需要加强对核心素养构成要素的深入性分析，提出更加科学的应对方案和教学措施，从而帮助学生核心素养的有效养成。

简介：摘要：绘画过程和绘画表现中韵律都是重要的构成部分。韵律如同意境，看不见却又无处不在。艺术家在进行艺术创作时对作品的二次加工便使得作品与单纯的客体不同，流露出新的生机面貌。韵律也就在这个过程中产生。观者欣赏韵律，艺术家追求韵律。

简介：摘要：随着我国建筑技术的不断发展,钢筋混凝土已经成为房屋建筑的主要结构,它不仅可以提高房屋的稳定性,使房屋在后续的使用过程中能够有效抵御地震等自然灾害,还可以大大提高房屋的使用寿命。因此,工作人员需要充分认识钢筋混凝土结构施工技术在房屋建设项目中的重要性。基于此,本文首先分析钢筋混凝土施工技术的优势,然后分析钢筋混凝土施工技术的应用方法,以期为居民提供更加舒适的生活环境与工作环境,推动我国建筑行业的进一步发展。

简介：摘要：吴冠中是我国画家及美术教育家。善于用点线面来表现画面。点线面元素也是吴冠中绘画的重要手段，达到具象和抽象的完美结合。他热衷于对颜色的主观处理。在结合黑白灰的同时，伴随着许多丰富色点的跳动。并流露着艺术家对大自然，对故乡所激发的情感。

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简介：摘要： 音乐教育不仅能够增强学生的综合素质，而且对于提升学生的审美价值、促进学生的终身发展有着十分重要的意义，教师在学生的音乐学习中起着至关重要的作用。随着《艺术课程标准（2022版）》的颁布，对学校音乐教学和教师群体也提出了更新，更高的要求：将提高音乐教学的创造性，发展学生的创造性思维列为重点。为了顺应时代的发展，迎接新时代的挑战，每一位音乐教育工作者都应该要不断地提升课堂音乐教学质量，加速课程理念的更新，尤其是注重“创意课堂”的建立和学生创造性思维的培养，以《艺术课程标准（2022版）》为指导，探究创意音乐教学的构成要素和实施途径，结合相关的知识和教学实践，通过新颖有趣的教学来传播知识，增强学生的整体艺术素养，真正做到“以人为本”。

简介：【摘要】如果说成长档案袋评价是代表现代儿童观的一种评价方式，那么科学的建构成长档案袋就是这种儿童观走向现实的彩虹桥。它提倡成长档案袋应先确立明确的建构目的，注重内容收集应多维度、多领域、多注释，强调幼儿最大化参与，以便更全面记录儿童发展，深入儿童内心世界描发掘最适合他们成长的方式方法，并将其作为现在儿童立场促进儿童发展的出发点。

简介：摘要：吴冠中是我国现代著名画家。在世界画坛极具影响力的当代画家。深受东方传统文化和西方绘画的影响，一生致力于绘画上“中西融合”。不仅对传统绘画有一定的创新，而且使水彩画也有不同的特点。既有西方绘画的构成美感，又有东方绘画的意境美。做到东西合璧。创造了水彩画的全新面貌。

简介：摘要：观察既是一种外在行为，也是一种研究方法，观察幼儿行为是支持幼儿发展的逻辑起点。游戏是幼儿发展自我、结交他人、认知世界的主要途径，观察幼儿游戏行为是幼儿教师做好保教工作的重要前提。然而，透视当前幼儿行为观察的现状，观察理论支撑不足、观察目标方向不清晰、观察内容体系不完善、观察方法使用不灵活、观察结果应用不深入等问题，在较大范围内仍然普遍存在。为此，作为基层的幼儿园、一线幼儿教师有必要“对症下药”，坚持具体问题具体分析，有针对性地调整观察策略，反思保教活动，切实提升幼儿游戏行为观察的客观性和有效性。

简介：摘要：互联网飞速发展的今天，青少年已成为网络的“原住民”，但是网络空间信息良莠不齐，影响青少年健康成长，从而导致青少年网络犯罪不断攀升。青少年犯罪的影响因素有法治原因，也有其自身原因，青少年自身网络素养不高，很容易受网络不良信息的影响，形成不正确的价值观，从而滋生犯罪。本文从健全法治、提高他们的网络素养、增强他们法治观念等方面提出对策，减少青少年网络犯罪。

简介：摘要：随着国家各项经济事业的快速发展和国民素质水平的不断提高，我国的教育理念和教育方式也得到了很大程度的改变，越来越多的人开始关注起小学语文的教学工作。近几年来，核心素养这一理念逐步受到越来越多人的认同，教育部门更是要求教师及学校在实际展开课堂教学活动的过程当中贯彻这一理念。语文这一学科几乎贯穿了我们受教育的整个过程，它能够在很大程度上提升学生们的审美能力和语言表达能力。

简介：摘要：目前，我国新课改正在不断推进，在这种情况下，教师越来越注重培养学生的核心素养。对于小学语文教学来说，培养学生的核心素养不仅可以帮助他们提高自身的文化素养，还能帮助他们树立正确的三观。相关教师需要掌握小学语文核心素养的构成，以此来制定相应的培养计划。本文主要对培养学生核心素养过程中存在的问题进行分析，并以此提出解决策略。

简介：摘要：随着新课程改革全面实施，地理核心素养成为该学科重要目标之一。其中地理实践力是地理学科核心素养不可缺少的组成，然而在实际教学中，教师培养学生实践能力多集中于可以阅读和活动部分，并未切实体现实践力。事实上，学生只有亲身经历和探究实践才能形成专属于自身的科学素养。地理研学活动从课堂扩展至社会与大自然，有效改变以往教学注重知识传授，忽略能力培养现状，使学生在实践活动中展现个性，更能深入地理知识，提高综合水平。基于此，本篇文章对地理教师地理实践力的构成及提升策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：目前，我国新课改正在不断推进，在这种情况下，教师越来越注重培养学生的核心素养。对于小学语文教学来说，培养学生的核心素养不仅可以帮助他们提高自身的文化素养，还能帮助他们树立正确的三观。相关教师需要掌握小学语文核心素养的构成，以此来制定相应的培养计划。有鉴于此，文章详细论述了小学语文核心素养构成及培养路径，旨在可以为教育人士提供有价值的参考和借鉴，进而更好的为教育事业的稳定健康发展助力。