简介：“东施效颦”成了“不美反丑”的代名词，这让东施感到沮丧尴尬且忿忿不平：“不是说‘爱美之心，人皆有之’吗？为何我有爱美之举，反倒成了为人不屑的一大过错？”

简介：留守儿童问题亟待更多关注.笔者地处沂蒙老区的一个贫困乡镇-费县新庄镇,在这里农村留守儿童问题尤为突出.全镇人口4.6万余人,3936名小学生中就有567名留守儿童.现结合我镇留守儿童实际以及本人的工作经历,笔者就义务教育学校解决留守儿童的方法进行一些探索和尝试.

简介：“社会冷漠症”是对现存社会中种种病态冷漠现象的概括。本文对“社会冷漠症”的基本内涵和具体表现进行明晰,继而对“社会冷漠症”的成因进行相关的分析、梳理,最后有针对性的对“社会冷漠症”提出相关的矫治对策。

简介：正方形和长方形是一对好朋友,他们常常一起玩耍。有一天,长方形垂头丧气地坐在角落里。正方形好奇极了,他上前关心地问道：＂怎么了,大哥,什么事儿让你提不起精神来？＂＂我不知道自己的面积是多少。＂长方形小声地说。＂怎么可能呀!求你的面积只要长乘上宽就可以了呀!＂

简介：摘要小学数学的抽象性和乏味性比较突出，比其他学科不容易理解和掌握，而且绝大多数的题目都需要计算。同时，小学生在做题的时候容易被外界事物影响，经常马虎出错。而且，这种现象在解题的过程中普遍存在。因此，为了使数学教学取得更好的效果，教师要针对学生解题中出现错误的原因提出有效的解决策略，从而使学生更好地学习数学。

简介：摘要在教师灌输型的传统课堂向学生自主合作探究的课堂转变的课改背景下，笔者以某校高中问卷调查和访谈为基础，结合新课程的三维目标和自身的高中英语教学实践，分析新课改实施后课堂的变化和师生的困惑，试图找到突破新课改瓶颈的对策。

简介：摘要小学数学教学中，练习是理解和巩固的一种重要手段，也是启发学生智力、培养学生能力的一条重要途径。本文先阐述了一些在小学数学练习中普遍存在的现象和问题，接着从练习的层次性、实用性、开放性、趣味性等方面阐述了改进练习的办法，对激发小学生的数学学习兴趣，提高数学知识的运用能力与创新思维大有益处。

简介：

简介：大数据是一座＂富矿＂,蕴藏着丰富的经济价值。大数据能够为企业提供大量有关竞争对手的经营信息,从而作出有利于自己的决策。但是,在另一方面,大数据给企业实施价格垄断创造机会。而立法不完善、执法力度不严、司法责任追究机制缺失是诱发价格垄断风险产生的主要归因。因此,面对大数据视阈下带来的价格垄断问题,应当在健全相关法律、法规的基础之上,加强执法力度,严格追究价格垄断者的司法责任,是维护市场竞争秩序,保护消费者权益的必要手段。

简介：摘要英语写作是中学英语教学最重要也是最薄弱的环节。针对这一现状，本文以我校高一学生英语写作中出现的错误进行研究，本文对学生写作中的典型错误进行收集、归纳、分析，并对学生进行回访了解错误产生原因，利用二语习得知识给予科学解释，并进一步探讨了错误分析对英语写作教学和学习的启示。通过分析写作中的典型错误，本文提出了对提高高中生英语写作能力的具体教学策略。

简介：社会转型期利益格局重新分配和结构失衡所引发的矛盾和冲突,农民利益表达渠道不畅通或制度性政治参与的制度供给不足,农村基层政府合法性危机所导致的基层党政权威的弱化及民间权威的膨胀,农民的法制观念淡薄且易于产生从众行为等,是农村群体性事件发生的主要原因。因此,大力发展农村经济,重视农民的合法权益,畅通利益表达渠道,实现农民制度参与的有效供给,基层政府转变职能,重塑政府与公民间的信任和合作关系,提高广大农民群众的法制意识和政治参与能力,是治理农村群体性事件的有效路径。

简介：本研究以孤儿学生为对象,在建构其自我污名心理测量结构的基础上,开发出一套符合心理测量学要求的孤儿学生自我污名测量工具,并以此工具测量孤儿学生的自我污名水平,再通过人机交互程序创设虚拟社交情境实验的方法考察孤儿学生自我污名对其社交拒绝归因的影响。结果发现：孤儿学生自我污名心理测量结构包括自我身份敏感、自我懈怠、自我疏离与自我狭隘4种特质;其测量工具有较好的信度、效度指标,符合心理测量学要求;无论是在社交信息模糊还是在社交信息明确的情境中,在面对群际交往对象时,具有高自我污名水平的孤儿学生都容易做出与自己孤儿身份有关的社交拒绝归因。

简介：

简介：对于高中生而言，在数学学习中常会出现各种解题错误，使学生学习的兴趣与自信不断下降，此问题如果不能合理解决，那么必然会局限学生的健康发展。因此，本文详细分析了高中数学常见错题错误的原因，然后也提出了有效的预防策略，期望能为高中生数学学习的可持续发展提供有利条件。

简介：基于外语专业学生信息素养现状，通过问卷调查以及访谈形式，结合各大院校实际情况，发现各大院校存在办学信息化程度低、课程安排不科学、学生对信息能力内容掌握较差等问题。因此，必须增强学生信息知识与技能的实际掌握程度，着眼实践，加强信息能力培养以及强化信息使用规范，解决外语专业大学生信息素养方面问题。

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简介：智能手机大概算不上什么新技术，但主张智能手机进学校进课堂却是个很有争议的话题，利用智能手机开展教与学对大多数人来说还是个新事物。

简介：摘要教师评价对学生学习的成败归因具有直接的影响，但是在现阶段高中物理教学中，教师评价应用方式不恰当，会对教学效果产生明显的阻碍作用。本文主要探究了教师的评价对学生物理学习成败归因的影响，通过分析发现，教师积极评价的应用程度、情绪的反馈以及学生性别的差异均会影响成败归因。因此，教学中需要针对实际情况，合理地应用评价方式。