简介:摘要让初中思想品德课教学回归生活是《思想品德课程标准》的要求,本文试从教学内容、教学模式走进生活的角度进行探究,从而改变学生的学习方式,激发学生的学习兴趣,提高学习质量,促进学生整体素质的主动发展,为思想品德课有效性教学提供源源不断的活力。
简介:摘要文章通过对“鸡兔同笼”课例的分析研讨,引发了我们在引导学生利用列表的方法,并在尝试、验证、调整的活动中解决“鸡兔同笼”问题,体验数学模型的构建,探索解决此类问题的策略等方面的思考。在这个过程性的学习活动中,要充分领悟“尝试与猜想”的学习价值,深入探索一类问题的数学模型构建的思想,使“非情境的数学问题”在解决现实问题中发挥重要的作用,“获得基本的数学活动经验”,体会运用数学思想方法解决问题的重要意义。