简介:摘要:近年来,微媒体背景下阅读引发众多学者的关注,其中深阅读成为关注焦点之一。微媒体时代阅读的特征及其局限,主要体现在浅阅读带来的思维肤浅,快阅读带来的曲解和误读。同时,微媒体时代的阅读也有其值得肯定的价值。分析微媒体时代阅读特点,就如何在微媒体时代推广深阅读进行深入研究。将深浅阅读结合使用,养成深阅读习惯,注重趣味培育和内容精选,提高阅读品质,关涉全民素质的整体提升。
简介:摘要:日本的小学除了学识教育,非常重视学生思想品德和身体素质的塑造。日本小学的道德课是大力塑造学生思想品格的主要载体,思政课程的设置从日常小事着手,浅显易懂而且潜移默化地塑造小学生们思想品格。此外,具有日本特色的“食育”让学生从小养成了奉献、珍惜粮食以及爱惜资源的良好品格。体育活动同样也是思政课程的重要一环,在强身健体这一大前提之下,体育项目的设置不强调个人英雄主义而重视团结协作。
简介:【摘要】 中学生学习能力强,精力充沛,好奇心强,根据他们的学习特点,很有必要拓展数学阅读,以此深探数学之美,提高学生学习数学的兴趣,引领学生树立远大志向,用学到的知识回馈社会。
简介:【摘要】本文阐述了我园围绕“为党育人 为国育才”所开展的系列红色教育活动,针对不同年龄段的幼儿采取了丰富多彩的教育形式,将课程游戏化的理念融合到红色教育中,让孩子们在游戏体验中增长了党史知识,在身体力行的活动体验中加深了对革命先辈红色信仰的认知,让孩子们在潜移默化中得到红色文化熏陶,同时激发幼儿的民族自豪感和责任感。