简介:摘要识字教学是小学低年级语文教学的主要部分,但是在实际的教学过程中,识字教学效率低下。要提高识字教学的效率,必须抓好识字教学的基本功,夯实识字教学的基础,提高学生认识字的欲望和学习兴趣。
简介:摘要随着我国教育体制改革的不断完善,我国对学生的重视程度愈来愈强。其在语文课堂上的表现尤其明显,在新课改中明确指出,在语文教学课堂中,要着重突出学生的主体作用,由“要学生学”向“学生要学”转变,调动其积极性,培养其兴趣。而老师对学生激励性的口头评价对这些方面起着很重要的作用,因此研究小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响是很有必要的。笔者将根据多年经验对小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响进行研究。
简介:摘要生物新课改在实验方面设计了许多的探究实验,可以使学生在探究中提高综合素质、综合能力。但在具体实行过程中遇到了种种困难,比如说教师教学观念落后,教学任务紧,课时少,以致探究实验不能正常进行。针对上述状况,作者提出了一些建议,希望能对上述问题有所改善。