简介:摘要本课程打破了原有学科的界限,将音乐、美术、舞蹈三门艺术学科相互交叉、渗透和融合,有利于培养学生整体认知能力和完整的世界观,是人类知识发展本身的内在要求和客观趋势。本文将从课程背景、课程介绍、课程做法、探讨与举措、课程成效五个方面进行全面阐述。
简介:众所周知,法国不仅被视为广告传媒业非常发达的国家之一.也被视为广告传媒创意的中心。解读法国的广告不仅可以了解广告发展的悠久历史,又可领悟现代广告发展的未来趋势。在法国,由于广告传媒触及社会的每一个角落,为广告的设计和广告的发展提供了极为广阔的发展空间,其独特的表现形式使它享有无限的创意要素。仅就数字符号而言,在法国的广告传媒中其表现形式也是多种多样的。从符号传播学的角度看,除了文字符号“0”系统之外,还有很多符号系统,它们共同构成了人类社会的“功能符号”。如有的广告利用一些简单数字符号比较完美地表现产品诞生的年代(有真实的、有虚构的),有的则是产品的配比、时间单位及专利符号,有些还具有明显的文化色彩和论证功能。本文通过对几则图片广告中数字语义表现形式的分析,旨在研究数字作为一个特殊的符号系统在媒体传播中的语义价值。
简介:摘要:本研究旨在探讨幼儿文字符号启发法在大班书写能力培养中的实际应用。通过文字符号启发法,研究者在大班课堂中引导幼儿进行有趣的文字探索和书写活动,以促进其书写技能的发展。研究采用了定量和定性研究方法,收集了学生书写表现的数据,并分析了其书写能力的变化。结果显示,幼儿文字符号启发法对于提高大班幼儿的书写能力具有积极影响。关键词:幼儿,文字符号启发法,书写能力,大班,实践研究。
简介:教育政策文本是由符号的权力关系写成的。这些符号是有立场的,它是由意识形态决定的,并体现着现实社会中的权力关系;符号本身经过了"选择、简化、浓缩和苦心经营"的过程;符号是被主流意识形态集团重新定位并确立了重点的。《在国家处于危机之中》,对"优异"的再定义过程体现了美国公共教育领域中出现并不断强化的由社会主流意识形态主导的教育关系交往模式,体现并生产着全社会的社会意识成层、不平等的权力、确定性和控制的利益,并进一步彰显了美国公共教育在"常识"领域的集权与"制度"领域的放权相结合的新特性,以及在知识传承与服务社会之间的结构性矛盾。