简介：以古代辨名正物的目录学方法分析为基础，阐述图书馆员职业素养中的客观态度、主体介入、综合能力、职业规范和职业情感五大特征，证明古代文化对现代社会进步的启迪意义。

简介：

简介：正能量，本是天文学术语，物质能量如果大于真空的即为下，反之则为负。科学很深奥，但这个词流行的字面意思一看就懂：能给人希望、力量和勇气的积极情绪，就是正能量。那么，请大家行动起来，赶快抓住笑料传递正能量吧！

简介：【鞭炮是怎么炼成的】“哦也!终于结束了。”完成了最后一门考试，冬瓜高兴地把书往天上一抛，高呼“万岁”。而火火、小林、徐风则聚在一起，讨论着刚才那份考试题的答案。

简介：

简介：小升初、初升高，为孩子选择什么样的学校，难坏了许多家长。有位同学学习成绩一般，她的家长却花了好几万把她送入一所非常有名的初中，而没有选择对口的学校。因为这位家长觉得，让自己的孩子上名校，并不是要让她学习多好，考上名牌大学，而是让她交一帮名校里的好同学，有了强硬的关系网，以后在工作中、社会上会有人关照。

简介：摘要实施藏区“9+3”免费职业教育计划，是四川省委、省政府关注藏区发展、关心广大农牧民脱贫致富、为藏区经济社会培养高素质劳动者和技能型人才、维护藏区长治久安的重大战略举措，写入了2010—2020年中长期教育改革和发展规划纲要。藏区“9+3”学生正处于价值观的形成时期，实行“五大结合”，引导他们树立正确的价值观念，在为社会和他人的贡献中实现自己的人生价值。

简介：正彻认为幽玄作为一种歌体,不同于＂余请体＂,也不是表现崇高美的＂物强体＂,而是类似于＂物哀体＂。其＂幽玄＂论的美学属性,以＂物哀＂为根基,但它所展现的不是歌人对人生无常的即景式感慨,而大多融入了＂本歌取＂式的创作技巧,显示出女性的、梦幻的特点。未脱离人世的妖艳梦幻般现实,不仅构成正彻幽玄论的充分条件,而且是必要条件。

简介：浙江绍兴实验中学正扬文学社是一个年轻的文学社团，成立于2011年5月，其名寓意是正在扬帆起航，其宗旨是“以文会友，指点江山：用笔作枪，激昂文字”。

简介：刘静环:我捐角膜很值得"我自己的眼睛保不住了,就用我的眼角膜让更多的人恢复光明吧!"说这话的是"90后"女大学生刘静环。虽然这个清秀的姑娘右眼上还包裹着厚厚的纱布,但她的话格外掷地有声,令人动容。1992年出生的泰安姑娘

简介：

简介：莘莘学子语出鲁迅《点句的难》：“这真是恶作剧，使‘莘莘学子’闹出许多笑话来。”众多的学生：～挤过高考这一“独木桥”。，（莘莘：shen·shen，形容众多。如时彦莘莘、莘莘征夫。学子：在校学习的人；学生。）

简介：请原谅（我们）没有通知到或告知不齐全。是死者家属的客套话，一般用自纸黑字贴于死者家门口。意谓人去世的消息如果没有通知到某位亲友，敬请谅解。（恕：原谅，宽恕。报：传达某种消息的书面通知单，借指“通知”“告示”。不周：不周到，不齐全。）

简介：勇冠三军语出汉·李陵《答苏武书》：“陵先将军，功略盖天地，义勇冠三军。”即勇猛为全军之首。形容勇猛过人，英勇无敌。也作“勇贯三军”，也说“气冠三军”。（冠：居第一位。三军：古代有：中军、上军、下军；步、车、骑三军。今指海、陆、空三军。泛指全军。）

简介：无所告诉语出《韩诗外传》：“百姓上困于暴乱之患，而下穷衣食之用，愁哀而无所告诉。”没有什么地方去申诉。

简介：信口雌黄语本晋·李善注引孔盛《晋阳秋》“雌黄出其唇吻”，“王衍，家夷甫，能言，于意有不安者，辄更易之，时号口中雌黄”。指不顾事实，随口乱说，随意批评妄加评论：此乃——，一派胡言。｜讽刺是要夸大的，但不能无中生有，-。（老舍《有关〈西望长安〉的两封信》）也说“雌黄信口”“雌黄黑白”。

简介：各自为政语本《左传·宣公二年》：“畴昔之羊子为政，今日之事我为政。”指每个人都按自己的主意、主张处理政务；泛指各自按自己的主意、主张办事，不互相配合，各搞一套。也说“各自为谋”。（为：做，干。政：行政事务；家庭、团体等的事务。泛指事务。）

简介：连篇累牍语出《隋书·李谔传》：“寻虚逐微，竞一韵之奇，争一字之巧。连篇累牍，不出月露之形，积案盈箱，唯是风云之状。”指叙述一件事或说明一个问题、道理用过多的篇幅，文辞冗长累赘。也说“连章累牍”“连篇累幅”“连篇累册”“连篇累帙”。（连篇：诗文一篇接一篇。累：堆集；连续。牍：古人用来写字的木片、竹简，借指纸张、稿纸；书信、公文，借指文字。累牍：篇幅多、文字冗长。）

简介：【话题缘起】学生的思维活动总是由“问题”开始．又在解决问题中得到发展。学生的学习过程，就是一个不断发现问题和解决问题的过程。因此，在阅读教学中。语文教师要精心设计好每一个问题：对问题的关键词反复推敲。对问题的核心点细加琢磨．对问题的细节处精心打磨……让课堂提问成为激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙．成为引导学生一步步地登上知识殿堂的阶梯。

简介：