简介:摘要:习作是学生以书面形式利用自己掌握的语言文字记录自己的生活点滴,传达自身对问题的情感、态度与看法的方式,是一种充分展现学生语文综合能力和主体创造性的语文实践活动。故要想指导学生们圆满完成作文撰写任务,提升学生的习作水平,就要改变过度依赖范文的错误教学理念,将习作指导的重点放置到如何支持学生在习作课堂中主动参与行为,让学生们在充分的课堂参与产生写作的欲望。
简介:摘要小学语文阅读当下还存在教学手段过于陈旧,阅读习惯有待矫正等问题。教师可通过利用现代教学手段,激发学生阅读兴趣,发挥合作阅读作用等措施来加强小学语文阅读指导。
简介:摘要:毋庸置疑,阅读是语文教学中必不可少的组成部分。小学阶段,语文阅读教学承担着提高学生语文应用能力、强化学生综合素质的重要任务。因此,本文将结合具体的教学实践活动,谈一谈开展小学语文阅读教学的有效方式。
简介:摘要阅读让孩子随着书本文字的描绘去体会不同的人生,感受新鲜、刺激,带来快乐、满足,孩子才会对阅读充满兴趣,愿意持久地阅读,让阅读成为生活的一部分。教师要把孩子领入课外阅读的大门,激起学生阅读的兴趣,采取相应的措施对学生的阅读行为进行指导和强化,使他们大量阅读,好读书、读好书,达到提高阅读质量的效果。