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简介：摘要：素质教育要求中职阶段教育的主要目标是既要强化学生的知识库存，也要增强学生的综合素养，培养符合社会需求的机械人才。但中职学生的学习积极性不强，因而在课程的开展方面具有一定的困难。如何在这一背景下提高中职学校课堂教学效率、创建高效课堂是现阶段中职教师必须解决的重点课题之一。中职机械专业教师要进一步激发学生的学习主观能动性，以达成在扩展学生专业知识的同时培养学生的职业素养以及相关工作技能的教学目的，为学生今后的工作和社会生活打下稳固的基础。

简介：摘要：机械在长期运行中，导致部件磨损发生机械故障，为保证机械设备能够正常运行，需要将机械设备管理工作全面落实到位，使机械设备能够长期处于一个安全、稳定的运行状态。若机械设备管理中存在维护修理不足问题，无法全面解决机械设备所存在的问题，导致机械设备停止工作，为机械设备的各项运行活动带来严重的安全隐患。为此，本文将针对机械设备管理中机械维护修理的重要性进行研究与探讨。

简介：摘要：为保证机械设备能够正常运行，需要将机械设备管理工作全面落实到位，使机械设备能够长期处于一个安全、稳定、良好的运行状态。若机械设备管理中存在维护修理不足问题，无法全面解决机械设备所存在的问题，导致机械设备停止工作，为机械设备的各项运行活动带来严重的安全隐患。为此，本文将针对机械设备管理中机械维护修理的重要性进行研究与探讨。

简介：摘要：近年来，随着我国社会经济的快速发展，信息科技水平的不断提高，机械设备广泛应用于各行业，不仅缓解了繁重的体力劳动，也为用工企业节省了人工成本。企业在应用大量机械设备的同时，提升了自身核心竞争力，因此，应重视机械设备的维护工作。文章从机械设备管理角度出发，对机械维护修理的重要性展开了分析，并提出了维护修理的对策，希望可以为相关人员提供借鉴。

简介：摘要创伤性胰腺炎（TP）是继发于胰腺损伤的一种急性非感染性炎症。TP在胰腺损伤后可因镇痛剂或其他器官损伤掩盖症状，早期诊断困难，易漏诊或误诊，后期易继发感染性胰腺坏死（IPN）。目前，TP治疗提倡阶梯式治疗策略，以微创外科为指导，兼顾多发伤救治、炎症控制、感染坏死清除等原则，贯穿胰腺损伤及IPN处理这两个重要环节。

简介：摘要：机械设计是机械工程的重要基础和前提，在一定程度上决定了其他步骤的发展方向。合理的机械设计可以不间断地提升机械制造的发展水平。随着我国经济水平的快速发展和科学技术的进步，机械设计的总体水平逐步提高。本文从机械设计的原理、机械设计制造业在我国的发展和未来的发展趋势两个方面分析机械设计在机械设计和制造中的重要性。

简介：　　摘要：本文主要分析机械制造过程，并分析制造过程中的工艺可靠性。在分析机械制造过程可靠性的基础上，提出了机械制造过程可靠性的主要因素，并根据主要因素提出了机械制造过程可靠性的优化策略。

简介：　　摘 要：机械基础是中职机械专业的必修课和基础课，课程内容丰富、知识点繁多。由于中职学生自身基础相对薄弱且学习主动性不强，想要学生达到“知行合一”的效果有一定难度。为此，教师应优化教学方式方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效果，实现教学目标。

简介：摘要肺是系统性血管炎最常累及的器官之一，胸膜、肺间质、肺实质、气道、血管均可能受累。巨细胞动脉炎和结节性多动脉炎的肺部受累较少见，大动脉炎相对常见，可累及胸膜、肺实质，部分患者表现为肺动脉管壁增厚、血栓形成，在原发病炎症控制后肺部病变通常可随之好转。白塞病最常见的肺部表现为肺梗死和肺动脉瘤。抗中性粒细胞胞质抗体（ANCA）相关血管炎常见合并间质性肺病（ILD），其中以显微镜下多血管炎（MPA）为著，抗髓过氧化物酶（MPO）抗体被发现与ILD发生密切相关。肺结节、肿块和空洞形成是肉芽肿性多血管炎最常见和最具特征性的表现，肺内结节的变化常与全身病情平行。弥漫性肺泡出血是MPA最主要的肺部表现，并显著影响疾病预后。嗜酸性肉芽肿性多血管炎最常见的肺部影像学表现为双侧游走性实变影，无空洞，经糖皮质激素治疗后可迅速消退。系统性血管炎的肺部表现复杂多样，若对此认识不足，可能导致延误诊治，本文就各类原发性系统性血管炎的肺部受累特点进行归纳、综述。

简介：摘要回顾性分析8例真菌性脊柱炎患者的临床及磁共振成像（MRI）资料，着重分析其影像学特征。结果表明，感染沿椎旁韧带蔓延、椎体病变呈跳跃性不连续分布时应考虑真菌性脊柱炎。T1加权像（T1WI）序列显示椎体终板轮廓模糊、不完整及T2加权像（T2WI）序列椎体高信号缺失、终板下条带状低信号，提示真菌性脊柱炎，这些影像特征有助于真菌性脊柱炎的诊断和鉴别诊断。

简介：机械产品的可靠性问题一直以来都困扰者机械设计制造企业，研究人员需要在机械的可靠性与制造成本之间寻找平衡点，并需要在保证机械设计制造产品可靠性的基础上对其进行功能拓展，以此来不断对机械产品进行更新和迭代，在提升产品工作性能的同时，满足人们多样化需求。因此，在机械设计制造中进行可靠性优化设计研究和分析是非常有必要的。

简介：摘要：职业教育近几年来迎来了快速发展，全面推动实践教学改革已经成为当今职业教育在发展过程中全面提升应用能力的根本所在。实践教学在机械专业总是专业科技人才培养的一个重要环节，实践教学最终的目的是要为社会培养大量高级技能人才，其关注的重点是实际操作能力的培养，通过实际操作来培养学生形成正确的创新意识，提升学生的实践能力，因此对于机械专业教育来说实践教学具有重要意义。本文主要对机械教育中的实践教学重要性进行探讨。

简介：摘要重症急性胰腺炎（SAP）是临床常见的急危重症之一，SAP常合并有胰腺及周围组织的坏死，当坏死合并感染时，往往意味着病死率明显增加。随着内镜技术的发展，通过内镜干预治疗胰腺感染性坏死取得良好疗效，具有微创、有效、安全的优势，能明显地改善SAP患者的预后。本文对于内镜治疗SAP感染性坏死的研究进展进行阐述。

简介：摘要：机械制图教学属于职高机械专业与机电一体化专业中较为重要的组成部分，占据着大量的课堂教学时间。但职高机械制图教学过程中由于教学性质的影响存在枯燥、乏味等特点，且教学过程中大多数为机械原理的理论知识点，具有难懂性及复杂性的特点，久而久之导致学生产生厌倦、无趣等心态，不利于学生学习效率的提高。因此，在职高机械制图教学过程中挖掘具有趣味性的元素开展趣味性教学显得尤为重要，为了分析职高机械制图教学中的趣味性教学措施，笔者针对趣味性教学在职高机械制图教学中的意义进行了分析。

简介：摘要：《机械制图》是技工学校工科专业的一门重要的技术基础课，它对训练学生掌握工程技术课程的学习方法，培养学生严谨的作风和负责精神都有其特殊的作用。随着科学技术的迅猛发展和计算机的广泛应用，生产实际中对制图的要求也随之发生了很大的变化。图板丁字尺等绘图工具、绘图仪器已经被计算机所取代；图纸等技术文件已经放进了计算机磁盘；手工绘图已经被计算机绘图所取代。因此制图课的教学也必须跟上时代的发展和技术的进步，及时调整我们的教学内容，对学生提出新的要求，采用现代教学手段，培养出现代企业需要的高素质的劳动者。

简介：摘要目的分析首次心脏手术遗漏部分性肺静脉异位引流（PAPVC）的原因，总结二次矫治手术的诊治策略和经验。方法回顾性分析2009年6月至2019年5月就诊于中国医学科学院阜外医院及云南省阜外心血管病医院需再次行心脏外科手术矫治PAPVC的患者临床资料，归纳该组患者术前、术中基本情况及术后并发症发生情况。结果共纳入18例患者，男7例，女11例；年龄1~49岁，中位年龄4.5岁。首次心脏手术中，3例术前确诊PAPVC，术后仍然存在；1例术前诊断为完全性肺静脉异位引流（TAPVC），术后遗留PAPVC；其余14例术前术中均漏诊。首次手术后，患者多无明显症状（11/18），11例均因术后心脏杂音或复查经胸超声心动图（TTE）发现PAPVC。二次手术中，Bordy分型A型4例，B型10例，C型2例，无D型，混合型2例，TTE对其诊断准确率为50.0%，而CT血管造影（CTA）准确率达92.9%。二次手术后无死亡病例，4例患者出现肺静脉闭塞、心包积液及吻合口狭窄等不同并发症。结论术前未明确患者心脏结构畸形以及术中未仔细探查是造成PAPVC漏诊的主要原因，TTE诊断PAPVC简便易行，联合CTA检查可提高诊断准确率。

简介：摘要我国高甘油三酯血症性胰腺炎（HTGP）的发病率有逐年增高趋势，且HTGP患者病情有易重症化和易复发的临床特点。HTGP患者在发病早期需紧急降脂治疗以阻止病情进展，在出院后需长期控制血清甘油三酯（TG）水平以防止病情复发。本文根据当前国内外的最新研究证据并结合笔者临床实践，介绍HTGP早期降脂药物选择、血液净化（包括血浆置换和血液滤过）的指征、饮食和营养治疗的要求以及患者出院后血脂的控制策略，为临床医生管理HTGP患者提供参考。

简介：摘要：随着我国经济的迅速发展和社会的不断进步，机械制造业作为我国国民经济的一大支柱产业，对机械专业学生的专业技能和实践能力提出了更高的要求。高职院校机械专业要适应社会发展的需求，不断改革教学模式，创新教学方法，提高教学的质量和水平培养更多的高素质专业人才，推动未来机械制造行业的繁荣发展。本文在阐述当前我国高职院校机械专业教学中存在的主要问题的基础上，对创造性教学方法在高职机械专业中的应用进行简要的分析探究，希望对相关教育工作者给与一定的理论参考。

简介：摘要：我国目前正处于社会主义现代化建设的关键时期，在这一发展阶段下，需要大量的专业技术性人才作为支撑，同时在这一阶段下，企业对于人才的需求以及要求也更加的严格。因此，在教学中需要重视对教学方法的改革以及创新，重视培养学生的创新能力以及实践能力，保证学生的职业素养以及专业技术水平能够满足岗位的要求。基于以上认识，本文主要就创造性教学法，在中职机械专业教学中的应用以及创造性教学法相关的特点进行研究，希望能够促进创造性教学法在中职机械专业教学中的应用，在提升学生专业技能水平的同时，也促进中职学校机械专业教学改革创新。