简介：摘要内容德育是对德育内容进行优化组合，运用其不同的结构体系对学生产生积极影响，从而提升德育效果的活动。内容德育通过提高内容“接受性”、增强内容“认同感”、促成内容“内化”与“外化”、体现内容“教育性”和实现内容“和谐性”等途径来实施。

简介：小学语文教师在教学中发现写作是一项很令他们头疼的教学任务,一是学生对作文没有兴趣,二是学生写出的东西内容空洞乏味。一直以来,小学语文作文一直拘束于教材的要求,规定写什么题目学生就要根据要求写文章,这样就限制了学生的思维。所以,教师为了提高学生的写作水平,激发学生的兴趣,应更加丰富写作内容。

简介：当你看重精美的杯子的时候，你就无法一心享受咖啡的醇香。当你过于关注华丽包装的时候，你就会忽略它的品质。

简介：继谷歌、苹果之后，电商巨头亚马逊于4月底重磅推出数字订阅服务“SubscribewithAmazon”，一举跻身全球第三大平台内容直销平台。

简介：摘要随着我国经济的不断发展，起重机也就成为了各单位主要的生产工具，大部分起重机工作环境恶劣，且频繁地承受各种载荷的反复作用，要求起重机有相当的强度、刚度和稳定性以及耐破坏的能力，然而起重机是大型设备，所以其安全问题也显得尤为重要，要保证安全，那么对于起重机的安全检查工作就是不可忽视的，而对于起重机的安全检查时非常重要的。

简介：引导学生学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》所界定的“数与代数”的知识，首先应从这部分知识的主要内容、内容的主线、涉及到的核心概念、学习目标等角度认识这部分知识．然后从重视知识的形成和应用过程，引导学生进行探究活动，加强数学建模教学和实验教学等方面来学习“数与代数”这部分知识，培养和发展学生的数学核心素养．

简介：近年来，国家对校园足球的重视程度不断提高，并在2014年开始逐步建立起了校园足球联赛机制。然而，我国校园足球还有待进一步发展，尤其是其运动训练内容体系有待进一步完善，建立完善的训练内容体系是我国校园足球运动需要解决的问题。

简介：反思能提高数学教学的质量，通过反思，可以从多层次、多角度对问题及解决问题的思维过程进行全面考察与分析，优化思维过程，揭示问题本质。本文从命题题图、解题过程和解题方法三个方面的反思进行论述。

简介：“欣赏”在百科中的解释是：享受美好的事物，领略其中的趣味。可见欣赏是一种伴随着积极心理活动的过程。语文教育从小就提倡阅读和欣赏，但并不要求学生会作诗。而数学教育从小就是计算解题，缺少了欣赏的过程，使很多学生只感受到数学的冰冷无情和高深莫测。《课标（2011版）》指出：“教材可以适时地介绍数学发展史、数学名题、数学家的有关材料及故事，帮助学生了解数学在人类文明中的作用，激发其学习数学的兴趣，感受数学家治学的严谨、欣赏数学的优美。”为了让学生体验到数学的魅力，我们可以在课堂里尝试引人数学欣赏的内容。

简介：10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会通过关于《中国共产党章程（修正案）》的决议。党章修改的主要内容有：

简介：

简介：摘要目前，我国的初中数学教师在数学教学活动的过程中需要积极开展德育渗透工作，从而确保学生在文化课学习过程中提升自身的道德素养。本文基于此分析探讨了如何在初中数学教学活动中开展德育教学内容的渗透。

简介：

简介：用活教材、活用教材已经越来越多地为广大教师所接受，只是一些一线教师基于自身专业素养的限制，教学中难免出现“照本宣科”或“脱离教材”这两种极端现象。因此，教学中教师应借助教材这个媒介，根据具体的教学目标对教材内容实现创造性的、个性化的二次开发，

简介：读图时代,人们倾向于通过图像获取信息,图解新闻应运而生。图解新闻目前处于初级发展阶段,还没有引起学术界的密切关注,关于图解新闻的学术文章寥寥无几。本文运用内容分析法和对比研究法,发现图解新闻信息阐释能力强,表达方式灵活,易博得读者眼球,有助于提升传播效果。

简介：随着社会信息化以及经济全球化的快速发展，英语已成为各国间进行友好交流的载体，学习英语自然被纳入大学必修课程之内。不管是从现今国家的发展情势还是回顾1978年高考恢复以后的大背景，高校对英语教学内容以及教改内容的发展从未间歇。作为体育院校，在响应英语教学改革的同时，也必须考虑自身专业学生的特点，因材施教。文章通过文献资料法和逻辑分析法等对高考恢复至今的英语改革进行探讨，并对体育专业学生学习英语的现状进行相关分析，为体育领域中的英语人才培养提供参考性建议。

简介：《史记》是中华民族文化的优秀代表作,苏教版高中语文以《〈史记〉选读》作为专门的学习内容。教材解读者明确指出,＂重视和发挥《史记》所具有的传播优秀传统文化的功能……（可以）使学生增强继承和发扬民族优秀文化的自觉性和责任感……从而陶冶自己的性情、情趣,提高文化品味＂。

简介：复习内容是否科学合理在很大程度上决定着复习教学能否省时、高效，同时也决定着学生课外作业负担的轻重。当前小学语文复习内容存在教师“我认为式”的现状，表现为目标失控、内容失选、难易失度三大问题。复习内容可围绕“教材、学生和目标”这三方面来选择，即关注教材，确定“复习什么”；关注学生，确定“需要复习什么”；关注目标，确定“复习到什么程度”。

简介：《中学政治教学参考·中旬》2016年第11期刊登了赵丽红老师撰写的《让法治教育从骨感走向丰实》一文（以下简称《赵文》）。《赵文》创设的模拟法庭情境,有利于调动学生学法用法的积极性与创造性,有利于培养学生法治能力、法治精神、法治思维。

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