简介：

简介：摘要：本研究以“产教融合”为背景，以桂林大学聚集区为例，归纳分析大学聚集区高校服务旅游企业所面临“大学聚集区高校服务旅游企业缺乏实践效用”“大学聚集区高校服务旅游企业的创新案例偏少”“大学聚集区高校服务旅游企业处于零散化状态”等困境，提出大学聚集区高校服务旅游企业“培养双师型旅游企业研究人才”“建立政产学研用一体化平台”“对接旅游企业发展需要”的优化路径。

简介：摘要：本研究以“产教融合”为背景，归纳分析旅游企业所面临的困难与挑战，凝聚桂林高校的专业优势和技术条件，构建服务旅游企业影响因素，解决高校服务旅游企业的诸多困难与挑战。通过对高校服务企业等研究成果的梳理发现，高校聚集区具有学科优势和技术支持，目前高校服务企业力量分散，大学聚集区的集聚效益不明显，在具体服务企业中存在诸多技术难点和物质困境，缺乏合理、科学的机制路径。调查发现，服务管理理念、服务支持资金和服务评估体系是大学聚集区高校服务旅游企业的影响因素。

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简介：摘要：结合中国旅游地理课程教学过程中存在的知识点复杂、生源结构多元等难点问题，提出以任务为导向、以团队为载体提升学生知识储备运用能力的实践思考。针对课程，设计了“三脉一训五感”的教学模式，并以长征主题旅游区为实施案例进行介绍。

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简介：摘要：本文深入探讨了冰雪旅游与文化旅游的融合路径与模式，旨在揭示两者在资源、市场、产品等方面的互补性和协同效应。通过对冰雪旅游与文化旅游的资源互补性分析，以及融合路径和模式的探讨，本文为旅游业转型升级、地方经济发展和文化传承提供了新的思路。研究发现，冰雪旅游与文化旅游的深度融合能够丰富旅游产品体系，提升旅游品质，促进文化交流与传承，为旅游业的可持续发展注入新的活力。

简介：摘要：在全球气候变化和环境问题日益严峻的当下，低碳旅游作为一种新兴的旅游方式，逐渐受到人们的广泛关注与深切重视。低碳旅游强调的是在旅游活动中减少碳排放，从而减轻对环境的影响，为未来的可持续发展奠定坚实基础。本研究旨在深入挖掘旅游者低碳旅游消费倾向的各类影响因素，以期为推广低碳旅游提供坚实的理论支撑与实践指导，进一步推动旅游业的绿色发展。

简介：摘要：旅游业正处于迈向高质量发展的关键期，国务院出台了相应的旅游高质量发展的政策，各级各部门抓住时代趋势，积极响应，推出了文旅融合、产业升级的策略，出现了新模式、多业态的旅游消费市场。但各地旅游发展水平差距明显，旅游内容雷同，旅游消费还未得到真正释放。因此，文章从“新玩法”角度切入，通过旅游消费热点分析旅游者多元化、个性化、高品质的旅游需求点，进而为旅游高质量发展提供针对性建议。

简介：摘要：随着智慧旅游的兴起，智慧旅游给旅游市场营销带来了新的机遇和挑战，市场营销策略需要与时俱进。智慧旅游技术的应用，改变了旅游产品的生产、传播和消费方式，需要新的市场营销策略来适应这一变化。本文探讨了基于智慧旅游下旅游市场营销策略创新的必要性，分析了在智慧旅游环境下市场营销策略存在的问题，并提出了相应的创新路径和建议，以提高智慧旅游下旅游市场营销策略的创新性。

简介：摘要：智慧旅游已经成为旅游业发展的新趋势，对旅游专业人才提出了新的要求，这使得高职旅游管理专业的教学改革变得尤为迫切。本文主要研究智慧旅游的概念，剖析高职旅游管理专业教学现状并提出一系列教学改革措施，旨在提高旅游管理专业的教学质量，培养具备信息技术应用能力、跨学科综合知识和创新能力的优秀人才，满足智慧旅游行业的发展需求。

简介：摘要：随着科技的不断发展，智慧旅游已成为旅游行业的新趋势。在这个背景下，中职旅游管理专业的人才培养面临着新的挑战与机遇。如何适应智慧旅游的需求，培养出具备专业技能与创新能力的高素质人才，是中职教育亟需解决的问题。本文将深入探讨智慧旅游视域下，中职旅游管理专业的人才培养策略与实施路径。

简介：摘要：在全球范围内，旅游业作为推动经济增长的重要力量，其发展速度迅猛，对社会经济的影响日益显著。然而，随着旅游业的蓬勃发展，其对自然环境、文化遗产和社会结构的潜在负面影响也逐渐显现。因此，如何在保障旅游业发展的同时，实现对环境的保护和文化的传承，成为全球旅游业面临的重要课题。可持续旅游发展战略应运而生，它强调在旅游发展中寻求经济效益、社会公平和环境保护之间的平衡。

简介：[摘要]：随着文旅的融合发展，产业的供给倒逼新型文旅人才的培养。中职学校要让培养的旅游专业学生符合市场所需，自信心的培养应放在首位。本文以22级旅游班为例介绍在班级组建之初，如何根据班级学生特点结合专业人培方案，从1个目标（修德精技）、3个阶段（一、二、三年级）、3个维度（建设主题、管理模式、育人效果）、5个环节（发现问题、需求提炼、服务方案设计、实施与反馈、反思优化）培养自信旅游人的策略。

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简介：摘要：高职旅游专业的“旅游心理学”课程在传统教学模式中，存在教学内容陈旧、学生实践能力不足、评估体系不完善等问题。并且，游客心理需求日益多样化，旅游服务从业人员的心理素养与实践能力要求日益提高。鉴于此，本文将深入探索高职旅游专业“旅游心理学”课程教学改革与创新，旨在通过教学改革提升学生的实践能力和心理素养，更好地培养符合现代旅游行业需求的高素质人才。

简介：摘要：高职旅游专业的“旅游心理学”课程在传统教学模式中，存在教学内容陈旧、学生实践能力不足、评估体系不完善等问题。并且，游客心理需求日益多样化，旅游服务从业人员的心理素养与实践能力要求日益提高。鉴于此，本文将深入探索高职旅游专业“旅游心理学”课程教学改革与创新，旨在通过教学改革提升学生的实践能力和心理素养，更好地培养符合现代旅游行业需求的高素质人才。

简介：摘要：高职旅游专业的“旅游心理学”课程在传统教学模式中，存在教学内容陈旧、学生实践能力不足、评估体系不完善等问题。并且，游客心理需求日益多样化，旅游服务从业人员的心理素养与实践能力要求日益提高。鉴于此，本文将深入探索高职旅游专业“旅游心理学”课程教学改革与创新，旨在通过教学改革提升学生的实践能力和心理素养，更好地培养符合现代旅游行业需求的高素质人才。