简介：摘要：目的：剖宫产术中新生儿断脐护理实践。方法选择医院产科2021年5月至2022年5月剖宫产的新生儿230例。按照断脐时间不同随机分为对照组（采取快速断脐方法）与试验组（采取延迟断脐方法），各115例。对比对照组与试验组新生儿组间血红蛋白、红细胞压积、总胆红素水平以及黄疸情况发生率。结果两组新生儿出生后第1天、第3天HB、HCT水平明显升高，且试验组水平高于对照组；而两组STB水平以及生理性黄疸发生率、病理性黄疸发生率差异无显著性。结论该模式实现手术室内部闭环管理，利于护理管理者更科学合理的分配人员岗位，控制院感发生、缩短手术非必要等待时长，利于急诊、绿色通道等手术的进行。此模式更加契合临床需求，开拓护士新岗位新技能，提升护士职业成就感。

简介：摘要：目的 探寻新生儿窒息的高危因素以及护理对策 方法 选择2021年1月－2022年1月在我院进行分娩的窒息新生儿，将其中100例新生儿作为研究对象并分析纳入患儿的临床资料，比较其窒息因素并分析护理方式。结果 新生儿窒息的高危因素中胎儿因素是占比最高的因素，共占比76%，其次是羊水因素，占比32%。将胎儿因素对比其他因素发现明显的统计学差异。（p

简介：摘要：目的  探讨腹部B超在新生儿坏死性小肠结肠炎诊断中的价值。方法  此次研究对象为我院近年来收治的120例新生儿坏死性小肠结肠炎患儿，根据修正的Bell-NEC分级诊断标准对其进行分组，分成疑似期组与确诊期组。针对全部患儿实施腹部X线检查与腹部B超检查，对比两组患儿的检查结果。结果  通过实验观察，疑似期组检查中，比较两种检查方法肠壁积气、门静脉积气相应的检出率，腹部B超检查明显高于腹部X线检查（P＜0.05）。且在行腹部B超检查的过程中，24例患者肠道蠕动减慢、10例患者肠道蠕动消失、16例患者存在腹腔积液。确诊组检查中，比较两种检查方法肠壁积气、门静脉积气相应的检出率，腹部B超检查明显高于腹部X线检查（P＜0.05）。且在行腹部B超检查的过程中，32例患者肠道蠕动减慢、18例患者肠道蠕动消失、12例患者存在腹腔积液。结论  针对新生儿坏死性小肠结肠炎患儿，应用腹部B超检查方法进行疾病的诊断，相较于腹部X线检查方法更优，对于肠壁积气、门静脉积气具有更高的检出率，具有一定推广价值。

简介：摘要：目的：通过调研并分析儿童重症监护室压力性损伤相关影响因素及现有预防措施的落实情况，为儿童PI（压力性损伤）防治提供依据。方法：横断面调研某院2021年1月-12月的702例患儿，收集相关人口学资料、PI（压力性损伤）评估及预防措施等，并对相关因素及已有预防措施进行分析。结果：患儿PI发生率为8.83%，损伤程度以1期为主（90.32%）；枕部（38.46%）为儿童PI的高发部位，其次是骶尾部（27.69%）。气管插管、意识障碍、移动度受限、感知觉受限、皮肤潮湿、存在摩擦与剪切力、营养贫乏以及组织灌注与氧合不足是PI的影响因素，疾病种类对PI（压力性损伤）有一定程度的预测价值，但应与其他因素结合判断。患儿减压垫的使用率为100%，且均予以每间隔2~3小时更换体位1次。发生PI（压力性损伤）的患儿中预防性使用减压敷料的比例为95.16%，进行营养风险筛查比例为29.03%。结论：德尔菲法构建的新生儿预防护理敏感指标科学性、可靠性强,将其应用于新生儿预防中能规范临床护理行为,减少发生,提升家属满意度。

简介：摘要：探究SAA、CRP和PCT在新生儿感染判断中的应用，分析这三种方法的数值判断其感染类型。联合检测SAA、CRP及PCT在各个方面结果都优于单项检测，由此可见联合检测在早期诊断新生儿感染和检测感染后的指标具有非常重要的意义。同时又体现出了联合检测的高效性，准确性，特异性等优点。让联合检测SAA、CRP及PCT在诊断和治疗新生儿感染中成为了强有力的临床依据。

简介：【摘要】目的：本次研究主要分析新生儿外周穿刺中心静脉导管的堵管原因与护理措施。方法：随机选取2021年1月至2022年1月在我院就诊的90例新生儿作为对象，观察新生儿外周穿刺中心静脉导管发生情况，并对堵管原因进行分析，探讨护理措施。结果：本次观察发现，90例新生儿共发生13例导管堵管，发生率14.44%，具体原因和血栓形成、药物沉淀、操作不规范等有关。结论：新生儿外周穿刺中心静脉导管发生堵管促使原因有许多种，需要针对具体情况制定护理措施，以防止堵管。

简介：摘要：目的：探讨了破裂脐护理和新生儿手术室护士引导的护理方法的效果，与新生儿的健康有关。98例新生儿随机分为观察组(护士监护下的脐带)和对照组(常规脐带分离药物)，观察两组对护理的影响。结果与对照组相比，患者出生24小时后血红蛋白水平(184.75±10.42)g/LP >(161.33±8.56)g/l，t = 5.619)较高(p < 0.05)，脐带脱落时间为

简介：摘要：目的:探讨风险管理在新生儿外周静脉置入中心静脉导管护理中的应用效果。方法将2021年4月至2022年4月需要PICC的80例新生儿患者随机分为观察组和对照组，每组40例。对照组接受常规护理，观察组接受风险管理干预。比较两组患者血栓形成、非计划性拔管、康复情况及静脉血流速度。结果干预2周后，观察组血栓形成和非计划性拔管的发生率低于对照组(P < 0.05)。血栓消失时间、导管留置时间和总治疗时间均短于对照组(P < 0.05)。静脉流速高于对照组(P < 0.05)。结论风险管理在新生儿PICC护理中效果显著，可减少护理风险事件的发生，减轻患儿痛苦，提高生活质量和护理质量，值得临床应用和推广。

简介：摘要：目的:探讨综合护理干预对妊娠期糖尿病新生儿低血糖发生率的影响。方法选择妊娠期糖尿病新生儿2020年1 ~ 12月100例作为对照组(普通护理)，妊娠期糖尿病新生儿2021年1 ~ 12月100例作为对照组(症状综合护理)。观察了2、4、6小时产后血糖变化，比较了两组产妇低血糖发生率和护理满意度。结果观察组新生儿血糖高于对照组，差异在统计学上得到注意(P < 0.05)。观察组低血糖和新生儿传染率分别为12.00%和6.00%，低于对照组(分别为23.00%和18.00%)，统计上注意到的观察组的5名母亲对护理服务不满意，满意度为95.00%。对照组的18名母亲对护理服务不满意，满意度为82.00，差异在统计上很重要(χ2 = 8.303，p = 0.004)。结论综合护理干预对孕妇GDM有效。

简介：摘要：对于高中阶段的美术生而言，其正处于人生观、世界观与价值观成型的关键阶段，学习美术知识不仅能够推动学生身心健康的合理发展，也能使学生在教师所打造的和谐、愉悦地美术课堂上逐步提升自身的美术专业技能，进而为之后的美术高考做好准备，提升本科上线率。在“双减”政策之下，高中美术教师应尽可能帮助学生释放压力，在激发学习兴趣的同时，保证学生身心处于一种积极向上的状态。本文分析研究在“双减”政策之下，高中美术教师应如何转化以往的教学思想与教学结构，切实提升学生的本科上线率。

简介：摘要：以生为本教学模式下，强调的是以学生作为教育开展的中心，以学生的学习开展教学，以学生的学习引导教学将会收获更显著的教育程序。通过教案、学案以及习案之间的有效结合，打造“三案”课堂。“三案”引领教学的教育出发点是关注学生独一无二的个体，帮助学生找到自己独特的一面激发学生对学习的愿望，“三案”引领课堂的根本指向是落实深度教学。因此在本文中将对“三案”课堂的概念进行阐述，并且根据“三案”引领教学，落实深度教学的策略进行阐述。

简介：摘要：目的：探讨加强新生儿高危药品安全管理的策略。方法:选取我院2021年1月~9月100例新生儿为研究对象。运用传统的高危药品管理方法，分析药品管理的不足，提出有针对性的措施，对100例新生儿实施高危药品管理，实施时间为2021年10月至2022年6月，实施前为2021年1月至9月，实施时间为2021年10月至2022年6月。结果:除了用药错误外，实施后高危药品缺陷和新生儿不良病例明显减少。结论:高危药品安全管理在儿科新生中得到有效应用，有效避免了药品差错，提高了护士素质。

简介：

简介：摘要：本文立足实施“双减”政策的大背景，从小学中低年级数学教学实践出发，按照“把教学落实在课堂、把问题解决在课堂”的思路，从课堂设计、课堂教学、课堂评价三个方面，论述了如何打造数学趣味课堂、提高课堂教学质量、减轻学生及学生家长课后负担的方法和路径。

简介：摘要：新课程要求教师在教学中以构建高效教学为坚持不懈的追求，以促进学生的全面发展为起点，以掌握知识、形成技能为落点，以解决问题、提高能力为最终目标，最大化地提高课堂教学效益．我校“三维六步”教学法通过“学案导学”“小组合作”“数据支撑”三个维度，“自主预习”“展示评价”“合作探究”“点拨指导”“检测反馈”和“纠错提高”六个步骤，使学生达到“学会、会用、会学”的目标．

简介：摘要：目的：探究对临床新生儿护理的过程中，使用优质护理管理的效果情况。方法：选取2021年5月至2022年5月在本院接收治疗的90例新生儿为研究对象，按随机数字表发分为两组，各45例。采用新生儿科护士护理软技能认知及需求调查问卷进行调查。对比两组家属满意度、新生儿护理知识满意度、新生儿疾病发生率情况。结果：观察组家长护理满意度为95.56%，高于对照组的80.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组家长日常护理、体位护理、饮食护理、排便护理新生儿护理知识掌握评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组新生儿疾病发生率为2.22%，低于对照组的17.78%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：新生儿科护士护理软技能认知水平有待改善，应注重加强中等年资护士的非技术性护理认知水平、培养非技术性护理中坚力量，同时关注新生儿科非技术性护理开展需求，创造人文护理环境。

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简介：摘要：党的十九大解决了发展素质教育的根本问题，解决了人力资源开发的根本问题，解决了培养人的根本问题，解决了新时期人的发展问题。现在，中国已经进入了一个新时代，并在本世纪经历了重大变化。为了实现相关的奋斗目标，可以将所有流程有机地结合起来，形成全体员工的合力，有机地结合在所有流程中，真正参与所有的工作，始终履行德育的基本使命，是中小学人才培养过程中的一个重要问题。从道德建设和教育的角度探索中小学“三全”教育的路径，具有重要的理论意义和实践价值。

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