简介：地方本科院校向应用技术类型高等学校转型,重点举办本科职业教育正在进行试点,主动迎接挑战是新建地方本科师范院校的必然选择.转型的重点在怎样培养应用型本科人才,关键点在于学校发展方向的科学定位、人才培养目标的科学设置、高等教育的本质属性和职业教育的职业属性关系在教学科研中的科学处理.

简介：师德就是教师的职业道德和思想品德,是指教师在从事教育教学的职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的综合。它是调节教师与学生、教师与教师、教师与学校领导、教师与学生家长、教师与社会关系的行为规范和准则。

简介：从新课标对地理教学的新要求及地理教材内容的变化方面阐述了加强地理师范生教学技能培养的必要性，在此基础上指出了新升本院校在地理教学技能培养方面存在的主要问题，即对地理新课标和新教材重视不够、地理教学技能训练缺乏针对性、教育实习环节薄弱，最后，根据上述结论，进一步提出了加强新升本院校地理师范生教学技能培养的途径。

简介：校训是学校依据一定办学理念而制定的鞭策和规范全体师生行为的简短言词,是学校精神文化的核心内容。对113所高等师范院校校训深入分析后发现,它们在表述形式上力求简短、直白、朗朗上口和易于记诵,在具体内涵上突显学校的师范特性和德育价值,呈现出＂德＂＂学＂＂师＂＂行＂＂范＂等高频词（组）。但从横向比较来看,校训也出现了内容同质化、结构简单化和缺乏实效性的问题。为此,高等师范院校校训在表达方式、价值选择、思想内涵和文化践履等方面还需要进一步改进与创新,以使校训真正焕发出时代的生命活力。

简介：培育师范校园文化品牌是凸显师范特色、体现师范精神、推进校园文化科学发展的重要途径。培育师范院校校园文化品牌要继承与发展师范院校文化传统、坚持和强化师范特色、体现并渗透人文性、依托并适应学科特点的原则。要积极实践,努力探索强化＂师范＂核心理念、确立＂精品＂建设规划、加强各项保障机制、注重文化社团建设、加强品牌宣传推介等培育路径。

简介：摘要地方师范院校美术教育专业的培养目标是为地方美术教育培养专业师资，因此，对地方师范院校进行针对美术教育课程的学习策略的研究，无疑具有适切性和针对性的意义，同时，学习策略的研究也是创造性地开展全国普通高校美术学（教师教育）本科专业课程教学工作的必然要求，为地方师范院校实施素质教育模式运作提供参考。

简介：湖南第一师范学院是一所以培养小学师资为主的新建本科院校。近年来,学校通过大力弘扬教育传统、强化教育管理、加强养成教育,着力构建师德师风建设的体制机制,不断提升教师的职业道德水平,倾力培养学生爱岗敬业的职业精神,努力熔铸高尚的师德师风,走出了一条成效显著的师德师风建设之路。

简介：MOOC在2012年兴起,2013年全面发展;网络课程建设和上网学习成为世界潮流.MOOC将改变传统的教学模式,对于我国为数众多的新升地方本科高校既是挑战也是机遇,利用MOOC可以推动地方本科高校的教育改革.

简介：创造型教师是创新型国家发展战略的需要，是教育履行自身责任的需要，也是促进人的全面发展的需要。但是，师范院校培养创造型教师还面临着诸多理念、制度和机制方面的障碍。为此，师范院校应当加强教师教育者专业培训、完善学校内部治理机制、建设创造型教师教育课程体系，以及搭建创造型教师教育实践平台，为创造型教师的专业成长提供更适宜的条件和环境。

简介：高师舞蹈教学形式及内容常年不变,形成所谓“复印式”教学。这样一成不变的单纯模仿教学在一定程度上束缚了学生的手脚,制约了学生的创造及表现能力,同时也不能跟上时代和社会对质量高、综合能力强的人才培养的脚步。为此,笔者建议增加舞蹈即性训练内容,以此激发学生主观能动性,提高学生自主创新能力,希望能为高师舞蹈教学开辟一条新路。

简介：随着融合教育在我国的不断深入,普通教育教师特教素养不足的问题日益突出。解决的策略在于改革普通师范院校课程,主要是增加特殊教育的课程,注重学生基本特教知识和特教技能的培养。

简介：教育实习在师范教育中占有十分重要的地位，它不仅是高师院校教育实习工作的重要组成部分，而且也是师范生在走向工作岗位之前，完成由学生角色向教师角色转换的重要环节。由于受到各种因素的影响，目前中国高师教育实习存在着诸多问题，如：教育实习基地匮乏，难于联系；教育实习时间安排不合理；高师院校课程设置失衡；实习生职业技能欠缺等。对此，提出了相应的提高教育实习质量的对策：建立长期稳定的教育实习基地；科学合理地安排实习时间；提高教育实践课程在高师课程体系中所占比重；加强全程、规范、严格的实习管理制度；培养扎实、过硬的教育教学技能。

简介：面对新形势下的教师质量要求,地方师范院校如何发展成为保障教育质量的关键。地方师范院校需要在转型发展中继续强化内在的办学特色,从管理体制上实现教师教育管理的学院化,从人才培养上建立专业成长、课程学习与实践训练一体化,以保证教师教育的专业水准和实践价值。

简介：基础教育领域的改革必然引发高等师范教育教学模式的改革。高师院校需要改革现有的免疫学教学模式以适应基础教育发展。文章分析师范院校免疫学教学中面临的实际问题，探讨如何构建适应基础教育需求的免疫学教育教学模式。

简介：研究型大学英语教师作为教师成长的高级阶段对于促进大学英语教学改革、开展核心课程建设、培养高素质创新型人才具有重要作用。以新升本科院校为例，通过对大学英语教师进行专业成长问卷调查，分析大学英语教师成长的现状，提出大学英语教师向研究型教师转变的对策；进行合作探究与实践反思，促进教师自主学习；开展系本教研，加强研究型教学体系的构建；建立有利于教师成长的长效评价机制。

简介：＂小学语文课程与教学论＂网络课程调查研究以西北地区某省级师范院校＂小学语文课程与教学论＂网络课程建设为例,对在校大学生进行实际调研访谈。试图发现网络课程建设中存在的问题和学习需求,为＂小学语文课程与教学论＂网络精品课程建设提供有效的策略与建议。

简介：培养高层次人才的地方师范教育，既要育“人”又要育“才”。前者主要体现为全面的素质教育，尤其是文化素质教育；后者主要体现为高层次的专业教育，尤其是创新教育。创新学分是高校撬动创新教育的有力杠杆，现以淮南师范学院设置和落实创新学分为个案，探索地方师范院校对创新教育的开展。

简介：新升本院校学生基础差、底子薄、学习目标不明确,学习主动性、积极性不足,而仪器分析课程具有交叉性、发展性以及实用性的特点,综合考虑学生及课程的性质,提出仪器分析理论课教学中重视绪论和概述的讲授,适当运用形象幽默的比喻,结合启发式教学,最后运用比较和总结的教学方法,使学生感觉仪器分析课程的知识易理解、易掌握,提高了学生学习的主动性、积极性,教学效果事半功倍.

简介：通过对山东省5所高等师范类院校的334名师范生的调查，分析新课程改革理念下师范生对教学观有关内容的认识情况。调查内容有：对教师角色、教学活动、新型学习方式、学生情感态度的培养、教学媒体的使用和对学生评价的认识。研究发现：亲身经历过新课程改革的师范生，其教学观比较符合新课程改革的教学理念，有利于师范生教学素质的进一步发展；但也还存在某些不足，有待进一步完善和提高。

简介：通过对教师样本实施问卷调查,一是准确把握教学督导工作的基本现状;二是努力发掘教学督导工作开展过程中存在的各种问题;三是结合教学督导工作实际探寻一些能够有效解决现有问题的基本对策。