简介:教师教材加工能力是教师结合学校的实际情况和自身经验,在整个教学过程中,及时洞察学生的特点,运用不同形式的思维,对教材的内容进行分析、概括、生成与反思的能力。从加工内容看,教师教材加工能力体现在本体性知识、条件性知识和实践性知识的差异;从加工过程看,教师教材加工能力反映了分析思维、实用思维和反思思维三种不同形式思维的作用。从加工主体看,个人或集体及他们在整个教学过程的不同组合形成了不同的加工主体。教师教材加工能力是教师在教学实践中,通过直接和间接经验的积累逐步发展的,经历了从机械加工-常规加工-精细加工-创造加工的过程,具有个体性、能动性、创造性和发展性的特点。
简介:摘要近年来,我国信息技术迅猛发展,随之网络技术与数据库技术也得到全面普及及推广应用,网络在我们工作、学习和生活的各个方面已经随处可见。我们处在一个信息时代,因此信息的安全性也越来越受到人们的关注。网络数据库的数据安全是网络信息安全的重中之重,值得我们认真探索研究。本文分析了网络数据库现存的安全隐患,在此基础上提出了保证网络数据库数据安全的策略。