简介：目的评估首都医科大学附属北京同仁医院医学生的循证医学教学效果并提出改进策略。方法对该院2012级五年制31名和2011级七年制34名见习医学生进行2016年循证医学卷面考试知识点完全正确率的分析和比较，并收集学生的意见和建议。结果五年制学生9个知识点完全正确率均超过50%；七年制4个知识点完全正确率超过50%，其余7个知识点均低于50%。两个班级对于循证医学的概念达到100%掌握，但随机对照试验的认知度较低，系统综述的概念（80.65%vs41.18%，P=0.001）和证据等级划分（61.29%vs32.35%，P=0.019）两个知识点五年制优于七年制学生。五年制学生建议增加课堂互动及参与度，希望临床实习阶段继续学习。结论通过对结果的分析，进一步提出五年制和七年制医学生循证医学教学的改进措施，对课程在临床阶段的实施有一定的借鉴意义。

简介：摘要如何提高教学效果，使学生成才是我们教育工作者一直追求的目标。教师在教学过程中，如果能正确认识影响教学效果的主要因素，不断地总结、探索，教学效果就会大大地有所改善。

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简介：提高课堂教学技艺，要从提高课堂教学技艺的五个特征来挖掘，即创造性、形象性、多样性、情感性、审美性。遵循了这五个特征，才能彰显教师独特的课堂教学魅力，达到优化教学效果的目的。

简介：摘要初中数学课堂教学是社会生活的一角，是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。初中数学课堂教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣。

简介：高中学生学业负担很重,除了正常的上课,还经常奔波于各大补习班之间。不可否认,同样的知识,学生多学一遍,对知识的理解自然会加深。现实情况是,不可能每个学生都有条件去上补习班。为了让学生在课前了解部分新知识,以提高课堂效率,近两年来笔者制作了数百个高中数学微课,并用于辅助日常教学,深深感到微课对教学有极大帮助,提出了'每日微课'概念。一、'每日微课'什么样'每日微课'要求教师将微课作为一种教学常

简介：摘要教学是一门学问，更是一门艺术。要提高小学数学的课堂教学效果，把知识转化为能力，就应做到如下几点一是把数学教学生活化，激发学生学习的内驱力；二是把数学教学规律化，提高学生学习的主动性；三是把数学教学系统化，增强学生学习的全面性；四是把数学教学练习化，提高学生数学运算能力。

简介：摘要巧用教材方法多种多样，需要教师真正理解教育的内涵，尊重学生身心发展规律，理解课程标准的意图，需要教师的才情和智慧。本文就对如何巧用教材展开探讨。

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简介：摘要物理难教，物理难学是广大师生普遍心声。作为一名初中物理教师，作者深感惋惜，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下深层次探究，权做引玉之砖，以期为又快又好解决物理难教和物理难学进献微薄之力。

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简介：小学低年级阶段是幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期,也是儿童品德与行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期.根据社会与时代发展的需要以及儿童身心发展的特点,教师应以正确的世界观来引导儿童尽快适应学校生活,逐渐形成良好的思想品德和行为习惯,让他们在充满探究和创造乐趣的童年学会生活、学会做人,从而健康愉快地成长.

简介：在专业人才培养方案的执行过程中,课程建设作为整个教学的运行过程的核心,其效果需要各关键环节的质量标准和规范来保障。课堂教学作为其中的重要环节,也离不开＂学生评价、同行评价、教师自我评价＂等多主体参与的教学评价。文章通过SEEQ问卷对我校会计院学生对所学部分专业课程的亲身感受进行了调查与分析,并以＂以学生为主体＂对教师课堂教学效果进行科学有效地评价,并提出有可行的建议或措施,从而保障课堂教学质量的进一步优化。

简介：音乐教学过程就是学生在教师的引导下接触、感知和领悟音乐艺术美的审美过程。系统性地对初中的音乐教育体验与教学效果进行全面细致的分析,必能促进初中音乐教学的高效开展。

简介：立体几何比较抽象,理论性强.善于使用实物或模型、培养学生的作图能力和逻辑思维能力是不错的教学对策.

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简介：摘要随着社会的快速发展，我国教育水平不断提高，中小学教育也有了突飞猛进的变化。小学语文教学中作文教学的重要性也越来越被大家重视。如何高效地进行作文教学，便成了语文教师一直探寻的目标。

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