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简介：初中美术新课程标准中明确指出,＂美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。＂可见,我们的美术教学不仅承担着培养学生美术技能、发展学生综合素养的＂重担＂,同时也肩负着落实审美教育、培养学生审美素养的＂使命＂。然而,在实际的美育教学中,我们常常有着＂捉襟见肘＂的局促感,少讲一点吧,学生欣赏得＂云里雾里＂,不能窥见其中之门道;讲得太多吧。

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简介：党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,明确提出了全面推进依法治国的指导思想、总体目标、基本原则,提出了关于依法治国的一系列新观点、新举措,回答了党的领导和依法治国关系等一系列重大理论和实践问题,对科学立法、严格执法、公正司法、全民守法、法治队伍建设、加强和改进党对全面推进依法治国的领导作出了全面部署。

简介：高校利用微博、微信等＂微＂媒体开展网络思政工作势不可挡。从伯克的＂认同论＂视角来看,高校打造卡通形象代言,在＂微＂交流中综合运用＂同情认同＂、＂对立认同＂、＂误差认同＂三种修辞策略,传播思想文化正能量,引导校园主流舆论,完善学生服务体系,进而获取学生受众对高校新媒体修辞形象及传播内容的认同,对新时期高校优化网络思政工作有深刻的启发意义。

简介：初三化学教育是整个化学教育的地基,它为学生将来进一步学习化学打下了知识方面的基础.想要提高整个中国的化学教育的质量,就必须从初中抓起,从培养他们的学习兴趣,激发他们的求知欲,给予学生做够的成功感入手,提高整个化学教学的效果.一、激发学生的学习兴趣学习兴趣与学习的主动性、学习效率和学习水平的提高有密切的关系,兴趣能使学生产生积极的、愉快的情绪,是最现实,最有效的学习动力.

简介：《水浒传》中武松的形象是丰富而复杂的,一直以来他作为英雄形象被家喻户晓。可是,如果从另一层面来分析,就会发现武松并不能算是真正的英雄。人们所认为的他的英雄行为是有待商榷的,武松的许多行为都是在被逼无奈之下而产生的,并非他主观意愿的行为。本文试从发生在武松身上的几个主要事件入手,重新解读这一人物形象。

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简介：本文结合译林版《英语》教材中的教学案例，列举了整合运用、补白想象、丰富表达和独立思辨四种教学方式，阐述了在日常课堂教学中提升学生英语思维能力的策略，旨在探讨提高小学英语课堂教学效率的途径。

简介：摘要如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析，以起到抛砖引玉的作用。

简介：微积分是高职数学的重要组成部分,一般教科书中,微积分概念比较抽象,学生难以理解.用常见的动画解释什么是微积分,并给出微积分在各自领域的应用,能让学生在体验微积分乐趣和奥妙的同时,习惯用微积分来思考问题.

简介：来源国形象与旅游目的地形象一直以来是两个相对独立、平行的研究领域。作为长期以来的热门概念，旅游目的地形象一直是旅游研究的焦点。对于来源国形象来说，从解释消费者行为到指导国际营销，来源国形象一直是营销学研究的主流领域。从理论基础来看，来源国形象与旅游目的地形象均是基于心理学的态度理论作为解释基础，且两个构念在很大程度上具有相似性和关联性。文章在对当前国内外学者关于来源国形象与旅游目的地形象交叉研究的相关文献的基础上，梳理该交叉研究领域的文献发展脉络，对归纳出的三种研究类型进行评价，并对该交叉领域未来的研究方向进行展望。

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简介：学生批判性思维的培养和教育,很大程度上有赖于教师自身具备批判性思维素养,而后者显然已经成为批判性思维教育的障碍和瓶颈。在语文教育中,我们似乎早已形成一种习惯:应对考试,照本宣科;分数至上,安全第一。其实,人文性读本往往都具有丰富的内涵,可以有不同的解读,"标准答案"在语文课堂大行其道是错误的。社会在转型,我们教师也需要来一场思维的批判与转型。至少,我们

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简介：摘要曹操，作为《三国演义》这部我国优秀的长篇古典小说的代表人物之一，具有许多值得我们讨论的地方。尤其是曹操在性格上的反复、能力的全面、正邪的杂揉等诸方面，显出其最难被人盖棺定论的丰富和庞杂。在我们现在的中小学语文教材中也经常会出现曹操其人和他的作品，就让我们从历史角度对曹操进行分析，让我们能够对曹操有个全新的认识。