简介：2016中国高校生源质量名录数据来源于各地教育考试院印发的供考生填报2015年志愿时参考的《高考指南》类书籍。总体而言，全国生源质量前100名中，华北和华东地区占比较大，分别为27％和38％。

简介：创刊于1905年的《麦克林》杂志（Maclean’s）是加拿大最大的英语新闻周刊之一,经历了一个多世纪的发展,它在时政要闻、流行文化方面的高水平报道备受好评.1991年起,《麦克林》杂志在每年的11月份发布最新的加拿大大学排名,被加拿大高中生、大学生,特别是来自世界各地的国际学生广泛用作择校参考.

简介：美国各学校的生活花费相差很大，这和学校所在的城市有很大的关系，许多学生和家长都比较关心美国各大城市留学生活的花费，本文就此为大家进行详细介绍，希望能帮助学生及家长合理地制定家庭留学费用的支出。

简介：从扉页开始，就单独提出“象”字，帮助孩子观察文字和事物的关系。进入正文后，三十六个象形字迎面而来，亦图亦文的方式讲述了渔夫打鱼落难，得到乌龟相助；老爷爷被老虎追赶，

简介：美国是专业学位教育的发源地,其专业学位教育的发展历程大致可划分为四个时期,即孕育和萌芽期、产生和发展期、成熟和完善期以及繁荣和改革期.在不同时期,受其特定的政治、经济和文化因素的影响,美国专业学位教育的发展呈现出其独特的特点,包括专业教育的发展与其社会发展和需求相适应并具有多样性和灵活性、专业协会参与的专业认证制度有效保障了其专业学位教育的质量、实用主义文化传统为其专业学位教育提供了良好的发展环境,具体表现在专业学位的授予人数、专业学位的类型、专业学位的层次、专业学院以及专业认证等方面的变化.

简介：自1987年中国管理科学研究院科学学研究所发布中国第一个大学排名以来,至今已经30年了。在这30年里,据不完全统计,中国大陆有32家排名机构（含单位或个人）发布了大学排行榜。经过跟踪考察,发现这32家排名机构,有的昙花一现,有的几年以后销声匿迹,有的坚持十来年还是退出历史舞台,有的永葆青春。本文试图对这种现象进行探讨,并把探讨结果奉献出来,供研制和关心大学排行榜的人员参考,以便促进我国大学排行榜健康发展。

简介：Top1美国EB-5投资移民频起波澜有业内人士将2015年视为美国投资移民历史上的变革年。在这一年中,美国EB-5项目变动频繁,继4月中＂排期＂的消息尘埃落定之后,EB-5的涨价风波和区域中心是否延期等问题又再次成为业界关注话题,这一切都在极大程度上影响了全球投资者的举动。

简介：摘要全科医学专业尚未建立独立的专业学位制度，阻碍全科医学人才培养和专业新发展，本文从专业学位的职业性和专业性出发，探讨建立独立的全科医学专业学位的可能性，并从完善全科医学顶层设计、制定全科医学专业学位标准、全科医学专业学位授予与现有全科医生培养模式衔接、推动全科医师资格证与专业学位挂钩几个方面论述如何构建独立的全科医学专业学位。

简介：人才培养质量是教育硕士专业学位的生命线,保障和提升教育硕士专业学位的质量,为我国基础教育培养高素质、高层次的应用型创新人才,是一项艰巨的历史任务。但是目前教育硕士的人才培养在培养目标、课程结构、培养模式、导师力量、经费支撑等方面还存在诸多问题与不足。因此,本文针对当前教育硕士专业学位教育人才培养质量的现存问题,进行了相应的分析,提出了相对应的质量保障与提升措施,以推动我国教育硕士专业学位教育质量的提升,最终促进我国教育事业的健康发展。

简介：目的探讨首都医科大学影像学系各医学影像教研室专业学位研究生联合培养模式的可行性。方法根据首都医科大学影像学系各医学影像教研室影像专业特长,制定影像学系专业学位研究生2015年各教研室轮转计划,培养研究生医学影像诊断综合素质,以一阶段住院医师规范化培训考核标准进行考核。结果在首都医科大学影像学系各医学影像教研室联合培养下,专业学位研究生通过在各教研室6个月的轮转实习,吸取各教研室医学影像诊断专长,拓宽了专业视野,综合医学影像诊断能力明显提高,毕业前一阶段住院医师规范化培训考核通过率比在职住院医师平均通过率更高。结论联合培养模式是提高医学影像研究生综合素质切实有效的方法。

简介：我国高校评价已成为当今高等教育评价的重要组成部分，本文以目前我国较具影响力的高校4个排行榜为研究对象，分析4个排行榜指标体系的特点，阐述其在进行高校评价过程中的实施现状及存在的问题，提出改进的建议。

简介：一、引言德国柏林大学建立哲学博士学位，标志着现代学位制度的建立，随后，英国、美国、日本等各国相继建立了具有自身特色的现代学位制度。目前，虽然其他有些国家虽然也开展了以职业实践性、应用型为导向的研究生专业学位教育，但还未能形成鲜明的研究生专业学位教育体系，如德国、俄罗斯、印度等。

简介：文章通过对新建本院校转型发展中的办学定位、服务面向定位、人才培养模式三个方面进行阐述，试图以新建本科院校的转型发展与专业学位研究生培养的协同性为研究的出发点，重点探索转型发展背景下新建本科院校专业学位研究生的培养模式，主要从专业学位研究生的人才培养目标、培养方案和实践基地建设三个方面进行了分析探讨。

简介：基于创新能力开发对专业学位与学术学位研究生培养进行比较分析,提出了研究生培养的Y模式。认为研究生创新能力开发过程中可将创新能力划分为基础性创新能力和适应性创新能力。前者是两类研究生培养都需要开发的创新能力,后者是两类研究生培养过程中的分离区域。

简介：结合国内十七所培养专业学位教育硕士的高等师范院校的现状,针对'双导师制'中导师队伍的现状进行分析,调研发现'双导师制'中校内外导师培养的互补优势,不仅受限于导师群体的整体水平,还受限于'双导师'背景下的二维对话模式,由此提出了'优化导师组成、导师独立负责、导师组统筹管理'的'动态双导师'管理体制及其运行的具体办法,以期全面有效地提升专业学位教育硕士的培养质量。

简介：对h2009-2013年间国内核心期刊发表的以“全日制专业学位研究生培养”为主题的论文进行分析,考察这些论文的分布情况、作者特征、论文主题和高引用率论文特征,发现当前该领域研究存在以下不足：论文主题分布较不均衡、论文来源过于集中、定量研究方法应用较少、国际比较研究缺乏.

简介：专业学位研究生培养模式是一个相对独立的系统。从要素来看，它是由培养目标、入学方式、课程教学、导师指导、组织管理、专业实践、毕业及学位授予等要素所组成；从结构来看，它是按照一定教育规律将各要素串接、搭建起来的相互联系、相互作用、相互制约的有机结构；从功能来看，它不仅具有实体系统的功能，也具有认识系统的功能。

简介：美国是专业学位教育发展水平最高的国家。美国专业学位教育发展至今，其专业学位教育体系层次分明、类型多样、名目繁多，并为世界各国所效仿。美国的专业学位教育在本科、硕士研究生和博士研究生三个教育层次都予以开展，目前至少有41种专业学士学位，约112种专业硕士学位，56种专业博士学位和11种第一级专业学位，涉及学科群33个。

简介：在硕士专业学位蓬勃发展的时期，如何做好培养质量的监控是我们面临的问题。文章以临床医学专业学位研究生培养的经验为基础，在“课程学习”、“专业训练”、“科学研究”三个环节上分析了如何控制硕士专业学位研究生的培养质量。

简介：本文从专业学位硕士研究生的创新实践能力培养的角度，针对课程设置、课程教学、校外实践等环节分析了信息类专业硕士培养中存在的问题，并分别探讨了相应的对策，以锻炼学生的动手能力和创新思维，提高学生的实践创新能力。