简介：一、背景在晨间户外游戏时实施混龄游戏，打破传统游戏模式，充分运用儿童教育儿童的方法解决了浙江省绍兴市越城区凌雁幼儿园（简称我园，下文同）所面临的问题，真正做到“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间”。同龄促进、异龄促进、角色换位等晨间混龄游戏给了幼儿一个宽松、公平、多元文化的环境，让来自不同环境的幼儿都能获得表现自己的机会．为幼儿完善个性提供机会，更好地促进了幼儿社会性发展。

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简介：经常看英语课上游戏玩得热火朝天，但在运用所学语言交际时却卡壳了。这说明不合适的游戏定会导致教学失败。本文尝试浅析运用游戏教学的误区，探究一下游戏教学的妙处和如何把握及评价英语课堂的游戏教学。

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简介：〔摘要〕随着新课程标准的颁布，教学改革的深入发展，游戏教学已逐步引起了广大教育工作者的重视和兴趣。成功的游戏教学，不仅能调节学生的兴趣，而且能寓教学于游戏之中，使学生在紧张的脑力劳动之后，通过轻松愉快的游戏巩固已获得的知识，并加深对知识的理解,也可以让学生们通过游戏，学习新的知识。

简介：单词教学是英语教学的基础。但是日常教学中，单词教学往往比较机械单渊，往往不利于激发学生的兴趣，甚至影响了学生的学习质量。以往的小学英语单词教学中，

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简介：摘要人教版小学英语课本的前言中，明确指出了要让学生在玩中学英语。“游戏”的情景性、互动性、主体性、参与性符合小学阶段孩子的生理和心理发展需要，作为深受小学儿童喜爱的活动形式，不但可以调节学生注意的分配，保证课堂学习的效率，而且对于培养学生对英语学习的直接兴趣，创造真实多变的教学环境，提供新奇有趣的操练形式，使游戏被广泛引入到小学英语课堂，成为推动英语课程改革的重要手段。

简介：＂儿童不是成人的缩影,而是有他独特的生理、心理特点的。＂那么我们如何通过适应儿童独特的生理与心理的教学方法,开启儿童的心智之窗呢？毋庸置疑,游戏起着重要作用。因为游戏是幼儿的本能,陈鹤琴先生也提出＂儿童期就是塑造期＂,我们要通过什么样的途径去自然地塑造幼儿,我想游戏有着举足轻重的作用。

简介：单词教学是英语教学的基础，但是在Et常教学中，单词教学往往比较机械单调，不利于激发学生的兴趣，甚至影响了学生的学习质量。以往的小学英语单词教学中，我们经常采用的方法是,

简介：摘要所谓幼儿园教学活动的游戏化是指把幼儿的教育目标、内容、要求融于各种游戏中，让幼儿成为学习的主体和发展的主体。传统的教学形式是将知识灌输给幼儿，重上课、轻游戏，存在很大的局限性。现代教学形式则是幼儿园通过充分挖掘游戏中的一切可利用资源，将游戏渗透到幼儿园的教育教学活动中去，使游戏和教学完美的结合，促进幼儿身心全面和谐的发展。

简介：本文先梳理众多游戏说，归纳出游戏的基本原则，即自愿性、隔离型、局限性、秩序性和创生性，继而探讨游戏原则在英语听说教学各个环节的适用性和实用性，研究学生从对电脑游戏的痴迷转向对英语学习痴迷的可能性，从而有效提高英语教学水平，提升学生的英语综合能力。

简介：摘要游戏教学是小学英语课堂活动最常见的活动之一。设计合理的游戏不仅能提高教学效率，增强师生之间的交流，培养学生的合作与竞争意识，同时也能调节课堂节奏，活跃课堂气氛，但是活动过程中也容易出现偏差。本文列举了游戏教学中最常见的四个偏差案例，通过对这些案例进行分析，提出了预防措施和解决办法。

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