简介：

简介：摘要长期以来，我国临床医学学科建设及临床医生的主要评价体系有三大指标：科研项目、文章与成果奖，这个体系有待进一步完善。本文提出了一切"以患者为中心（Center，C）"，首先建立标准化、高质量的重大疾病与人群队列生物样本库（Biobank，B），在此基础上，开展高水准学科建设（Discipline construction，D），推进转化研究（Translational research，T），最终实现临床个性化精准医学（precision Medicine，M），即新型临床医学学科建设的CBDTM发展宗旨与模式。针对患者（Patient，P）急需解决的系列临床重要问题，争取科研项目（Project，P），开展临床研究并撰写论文（Paper，P），获得成果奖（Prize，P），这些学科建设活动无可厚非，但关键是要能产生具有自主知识产权的专利（Patent，P）与有重大临床应用价值的产品（Product，P）并获批上市，切实解决患者（Patient，P）问题并产生经济效益（Profit，P），称之为8P临床转化医学。8P临床转化医学的成功实施，实现了从"样品"到"产品"的快速转化及从"患者"样本到应用于"患者"的有效转化。

简介：摘要：新课改理念认为：“有效的学习活动不能简单的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”以学为中心”，积极打造小学语文“四环五步”的课堂教学模式，就是通过构建自主、合作、探究型课堂，真正打造小学语文高效课堂。

简介：【摘要】新课改的深入进行不仅促进了教育事业的发展，对于初中数学教学来说也提出了新的任务和挑战。改变传统的教学模式，提高学生的综合能力不仅是当前教育的重点，更是一种以生为本、学为中心的教学理念，教师在教学的过程中不仅要注重教学知识的讲解，更要将学生的学习需求作为教学的主要目的，改变教师在课堂上主导者的身份，引导学生自主的进行学习和探究。基于此，本文结合自身教学实践经验，对学位中心的初中数学课堂教学模式进行分析和讨论，并提出具体的教学策略，以供广大教师参考和借鉴。

简介：摘要：新一轮的课程改造聚焦“金课”打造，其核心是立德树人，提高育人质效，本文从教师的角度出发，梳理了打造“金课”教师需要注意的问题和掌握的方法。

简介：摘要：5G时代的到来，让工业设计和交互设计进一步融合，今天我们说起“产品”，可能是一个手机里的APP，可能是一个整合的服务流程，也可能是一个提供语音服务的智能音箱。设计的界限越来越模糊，是行业和学科的整合带来的必然结果。今天，比尔.莫格利奇这个曾定义了“交互设计”的工业设计师，提出“交互设计已死，体验设计长存”。因为交互的基本原则已被我们熟知，而交互的核心“体验”从过去到未来其实一直存在于我们对物品的使用、对外部世界的感知，以及由此而产生的生活方式当中。

简介：【摘要】外贸函电作为商务英语专业比较关键性的课程内容，教师在实际课堂教学当中，要充分注重融入新的教学理念以及模式，通过客户为中心的外贸函电沟通策略的实施下，能从整体上提升教学的质量。本文主要从理论层面就客户为中心外贸函电沟通策略的实施详细探究，希望能为实际教学工作的开展起到积极作用。

简介：摘要：物理是一门以实验为基础的科学学科，而不是一门工具学科。通常来说，物理学的好的人，思维较为严谨活跃，遇事冷静，注意细节。实验是物理的基础，构建以实验为中心的物理课堂对初中学生学习物理具有积极意义。本文从生活实验、设计实验以及间接实验三个维度对构建以实验为中心的物理课堂进行了探究。

简介：摘要 : 新课程改革的推进和课程教学标准的出现强调着在小学教学过程中，以学习作为中心展开学习活动的重要性。小学阶段作为学生学习的初始阶段，其学习效果会对学生日后课程学习造成重要的影响，因此，小学教师在教学过程中需要顺应教学要求展开教学活动，确保课程教学的有效性。基于此，本文将以小学数学课程为例进行简要探析，论述如何在教学过程中坚持以学习为中心展开教学活动。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学数学的教学也在不断的寻求创新教学的方式和教学的内容，学校和教师对以学习为中心的小学数学教学重视程度不断加深，以提高小学数学学习的质量和效率。本文主要通过探究分析小学数学教学现状，讨论以学习为中心的小学数学教学要求和途径，希望对强化小学数学的教学有所帮助。

简介：摘要：随着商业地产行业的飞速发展，商业综合体的品质越来越高，商场内空调数量多、照明设施齐全，尤其是冬夏两季，能源费在商业综合体运营成本中占了相当巨大的比重。越来越多的项目管理者意识到了节能的重要性，能耗的降低直接关系到运营成本的减少，所以改进设计措施、加强技术革新是保证商场竞争力的有效手段。本文首先阐述了商业地产节能的重要意义，并以上海静安晶品中心为例，分别对智控中心在商业节能领域的应用中取得的成果、遇到的技术问题及解决方案进行论述，研究成果可为相关应用与研究提供参考。

简介：摘要：初中是学生学习数学的关键阶段，因为在这个时期，学生接触数学的知识更加丰富、内容更加多样，学生对自身的能力有了更高的要求，同时也就意味着学生在学习数学的过程当中，需要对自身进行更全面的提升，才能够在初中阶段更好地接受数学知识，从而实现自身的全面发展。

简介：摘要：核心素养即学生应当具备的、能够适应终身发展与社会发展需要的必备品格与关键能力，而作为学科教育的核心旨归存在。具体到语文领域，诗词类文本在语言、思想、审美与文化四方面的独有特点决定了其对学生包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承在内的学科核心素养进行培育的可能性与价值潜力。以此四维核心素养的一体性为前提，在具体的实现此可能性、发挥此价值潜力过程中，则可分在核心素养下的意境鉴赏、语言鉴赏、情感鉴赏与朗读感知此四个环节与方面进行探究。

简介：摘 要：本文论述了“核心知识为中心”的分层教学法，即围绕课程“核心知识”展开教学，再拓展“紧密层知识”和“外延层知识”，知识脉络清晰，主次明确，有利于学生对专业知识的学习和掌握。

简介：摘要：小学英语教学改革的十多年来，“以教为中心”的英语课堂教学模式仍然大范围存在。在新版《PEP小学英语》教材中Story time 板块中的故事生动有趣，深受学生喜爱，但往往因为这一板块属于C部分选学内容而被教师忽视。许多教师在上故事课时只关注故事文本中的语言知识点，而忽略了故事本身和学生自主学习故事的主观能动性。如何在“以学为中心”的理念指导下结合任务型教学法有效开展story time教学，实现Story time 板块教学的最优化，是值得一线小学英语教师深思的问题。

简介：摘要：其中学生是高中物理课堂教育的首要，高中物理老师课堂教育的首要目标就是为了教给学生物理学问，培育高中学生物理实际践行水平，指引高中生学习怎样使用已学知识产生切实意义，所以，建设以学为核心的高中物理课堂教育形式，不仅是应对高中生对于物理知识的需要，并且也是推动高中物理课堂教育合理成长的必然须要。

简介：

简介：摘要：最初，开设数学课程的基本目的便是要引导学生学习丰富的数学知识，使其能够利用数学智慧去解决现实问题，确保学生可以形成良好的思维品质。从根本上来说，要想切实培养学生的思维品质与数学学科能力，就必须要引导学生实现自主学习，全面调动学生的学习积极性，保证学生可以真正实现长远发展。因此，初中数学教师便要积极构建以学习为中心的数学课堂，切实优化学生的数学学习状态。本文将从科学分析学情发展，调控课时目标；坚持实现先学后教，调控教学节奏；关联现实生活素材，实现数学迁移三个角度来分析初中数学教师应该如何构建以学习为中心的数学课堂。

简介：摘要： 在全新的教学背景下，英语教师在开展课堂教学活动的过程中，需要重点关注学生的核心地位。 在实际授课的过程中，需要重点关注学生在课堂上的综合体验。 从而保证所开展的课堂教学更加高效、高质， 也能够有效的顺应学生的素质培养需求。 在这样的教学环境下，以情景体验为中心的授课模式被有效提出， 并呈现出显著的教学效果。 因此， 在英语课上， 教师需要加强这一教学模式的合理应用，并对具体的教学环境进行有效的更新。

简介：摘要：科学经济管理理论与方式与现代教育发展需求相符，以科学经济管理为中心促进教育管理改革是科学的，也是可行的。本文联系实际，重点在科学经济管理视角下如何推进教育管理改革展开分析论述，以期为相关工作的开展带来些许帮助。