简介：摘要该论文对语文教学与生活的关系进行了分析，从课文是语文学习的主渠道、课外是语文学习的必须补充、环境是语文学习的广阔空间三个方面进行了论述，从提高学生语文素养、教给学生学习语文的方法、重视学生语文实践活动、有效的课文延伸、有序的课外读写、有趣的语文活动等方面进行了理论与实践的探索，构建起语文与生活的桥梁，培养学生良好的语文素养。

简介：沪上入秋，桂花馥郁，白露绸缪。2015年,白驹过隙，转瞬即逝。我在秋天的上海开始跑步，用汗水抵挡岁月留下的氧化痕迹。奔跑的意义，也许对于跑者而言，并非那么功利地要获得什么，更多的只是我们需要保持奔跑的姿态，只要跑着，就永远希望满满、生机勃勃。我想，这也是许多培训工作者的状态，许一份希望予人，让我们有机会遇见更美好的自己。

简介：

简介：人们常说“中国崛起”，这并不恰当，更准确的说法应该是“中国复苏”。两百年前的工业革命将欧美推上了时代的浪尖，但此前中国一直是世界最大的经济体。邓小平推行改革开放后，中国经济保持每年8%-10%的高速增长，令中国国内生产总值（GDP）在20世纪最后20年中翻了两番。

简介：教育经验是基于教育并通过教育而产生的活的体验的一种凝结和积淀。教育经验的意义在于,它是教师专业发展的基石;智慧生成的根源;教育反思的素材;方法凝练的前提。教育经验的局限体现在,经验是感性的、守成的、底层的和个性化的。教育经验超越的路径是：理论援手,实践反思,方法凝练,科研写作。

简介：你心目中的公交车是什么样的呢?是又挤又慢又老旧吗?到迪拜去,乘坐一下超豪华公交车'SuperBus'吧,你会改变对公交车的认识。这款造价约7000万人民币的公交车最多能搭乘23名乘客,它时尚的设计、舒适的乘车感受、高达255千米的时速都能带给你一次难忘之旅。

简介：十一学校的经验在社会上引起了广泛的关注和影响，离不开社会媒体的推动。《上海教育》杂志副总编辑沈祖云跟踪十一学校两年之久，她以一个媒体人的视角和眼光，呈现出了十一学校教师群体不断深耕、自我超越的过程。沈祖云说，对于传统、优秀、骨干的老师，他们在十一学校里面是最煎熬的。

简介：早期经验是心理人格形成的关键因素,对于一个文学艺术家来说,浸染了浓烈情绪色彩的早期经验会保持一生,并促进作家个性的生成和发展。童年经历是莫言自卑情结滋生的土壤,其作品中儿童形象的塑造、狂欢化的话语特征以及审丑趣味等是作者心理的折射。莫言借助于文学创作摆脱自卑,通过追求独特的风格和卓越的艺术成就以超越自卑,从而在中国当代文坛上独树一帜,并进而问鼎诺贝尔文学奖。莫言正是在自卑情结纠缠及摆脱自卑感的不懈奋斗中走上了自我超越之路,从而达到了他人生与艺术追求的高峰。

简介：现在，随着党和国家反腐倡廉、规范办学行为相关政策的出台，学校传统意义上的“发钱发物”式的福利已渐去渐远，对此，一些教师一时不理解，感到幸福指数下降了。在这样的背景下，对于校长而言，如何保持甚至提高教师的幸福感呢？笔者以为，做好以下几个方面，就可以让教师享受到超越“传统福利”的幸福。

简介：翻转课堂是包含教学媒体、教师、课程、学生要素的结构系统,要素之间的相互联系形成三个子系统,即＂教师-媒体-课程＂的课程设计系统、＂学生-媒体-课程＂的学生学习系统和＂教师-学习问题-学生＂的主体互动系统,每个子系统内部都存在着表层结构和深层结构之分。有效的翻转教学需要教师理解深层结构的价值和意义,超越表层结构运行中容易出现的技术控制、知识取向、浅表互动等问题,实现学科思维方法的掌握、积极的情感交流与体验、批判反思意识的塑造等深层的学生发展目标。

简介：泛在技术的普及使得信息的获取更加便捷,与之伴随地是信息消费中的碎片化、多任务和浅层读图的现象。针对这一问题,该文依托于“语义图示”所开展的研究,提出一个有助于提高学习深度的方案——语义图示工具模型。作为一种帮助学习者达到深层学习的工具,语义图示工具的设计超越碎片化的知识获取方式,为学习者提供系统而全面的学习支持。该文首先追溯机器学习和教育领域中深度学习的发展;接着在语义图示工具的设计中,借助人工智能技术,设计专家系统作为后台支持,以实现可视化语义建模、语义推荐以及动态模拟的核心功能,这些功能旨在通过语义图示帮助学习者做出决策、解决问题,以超越碎片化的信息获取方式;最后,该文以案例的方式呈现语义图示工具中的几个核心功能,以示例如何通过可视化的语义图示超越碎片化的语义获取。

简介：提高高等教育质量既是一个实践问题,又是一个理论问题.它不仅关涉到高等教育外部因素,而且涉及到高等教育内部因素,更涉及到文化深层次问题.高等教育质量文化研究已经有丰硕的研究成果,但是仍有不少问题值得探究.高等教育质量文化的核心在于价值观：以顾客为主,强调关注过程与结果的并重,注重持续改进的质量,追求卓越的品质.我国高等教育质量文化建设受到发展的阶段性、文化传统的局限性、文明的长期性影响.美国高等教育质量文化较为昌盛的主要原因在于卓越和科学精神的昌盛.中国高等教育质量文化建设急需服务对象、过程与方法、道德、制度、行为、物质的转型与超越.

简介：《死火》写于1925年4月23日,发表于5月4日《语丝》周刊二十五期。这是鲁迅先生又一篇以梦境为题材的作品。丰富的想象,神奇的象征,独特的隐喻,使这篇散文诗意象驰骋,蕴含隽永;也使这篇散文诗在理解上更晦涩,更难懂。

简介：日本从19世纪末开始引进西方修辞学，经历了初创阶段的模仿和拿来，以及技术化和理论化两种倾向的矛盾冲突。日本近现代修辞学在战后日益走向了以日本民族特有的感觉细腻为特点的修辞学创造阶段，在佐藤信夫等人的大力推动下，参考现代西方语言哲学的众多新思潮，做出了一系列大胆突破，逐渐形成了日本修辞学的民族特色。这就是在吸收西方修辞学的认识论传统和中国修辞学的内省传统的基础上提出的日本特有的修辞学原则，也就是与西方的“修辞立其真”、中国的“修辞立其诚”相并立的“修辞立其感”的修辞学原则。

简介：预设，是课前对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等的预先设计。生成，是指在具体教学中，因学情的变化，对目标、内容、过程、方法的适切调整。教师课前预设，体现的是教师智慧，而师生、生生的课堂互动不仅生成学生智慧，而且生成教师智慧。在我们的传统教学中有着这样的行为：上课就是执行教案的过程。教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程就是完成预定的教案。

简介：《生命深处的力量——人本教育的本质与践行》是一本来自教育教学一线的实践者和管理者的书,有很好的理论探讨,也有扎实的经验总结。在一些重大理论和实践问题上,不乏真知灼见。比如"吟思人本教育之真义"一章,作者开宗明义说:"人本教育以人为本,在整个教学活动中强调师生是教学活动中两个辩证的主体,把知识点作为培养有健康人格和体魄的智慧人的载体;人本教育尊崇师生人格平等,师生之间互相尊

简介：行业特色院校是我国高等教育体系的重要组成部分。而其专业学位点由于办学时间较短，不论是在师资队伍建设、人才培养模式，还是教学管理等方面都存在着一系列的问题。本文分析了目前行业特色院校专业学位教育在以上三方面所面临的困境，并提出坚持特色发展思路、进行科学办学定位，进一步加强导师队伍建设，深化培养模式改革和加强规范管理等相应改进措施。

简介：人的感性的活动即实践这一概念,清晰地标注了马克思和费尔巴哈的人学思想界限。费尔巴哈在批判黑格尔哲学的基础上建立了人本主义的学说,将人的位置重新归置于人,从而以抽象的理论方式界定人的本质概念。马克思则克服了费尔巴哈人本主义思想的局限性,在批判黑格尔思想决定性成就的同时,以感性活动为思想进路,提出了历史唯物主义的人本主义思想。

简介：在小学低年级语文教学中,以词语教学为切入点,引导学生乐于表达、喜爱阅读,让语文成为学生用童心童语表达的多彩画卷。本文以自成语境为主题,具体剖析、建构了学生学习语言策略的过程,在学生对文本体验的交互活动中,提升学生在自成语境中的自我效能感;通过与伙伴广泛的童语表达,在共同学习中内化语言;在情境中学习文本语言,在实践活动中运用文本语言。

简介：寒假即将来临，对大多数备战高考的学生来说，这段时间犹如弯道超越，显得尤为重要。不想去上辅导班，不愿天天做套题，还想查漏补缺，拓展视野，有没有一种两全其美的办法，既轻松又高效地进行语文学习呢？下面笔者就来谈谈寒假期间语文趣味性学习的方法和策略。