简介：小的时候，我就喜欢偷穿妈妈的高跟鞋。我把自己白嫩嫩的小脚埋在妈妈那双红色的尖头皮鞋里，鞋面上还镶嵌着玫瑰色的蝴蝶结。我就这样，拖着妈妈的鞋子在房间里走来走去，在夸张的愉悦里想象着自己的娉婷与美丽，似乎，那是双有魔力的水晶鞋，谁把脚伸进去了谁就是传说中的公主。

简介：你们知道吗?这个世界上,脚最大的人一定非我莫属!我的脚究竟有多大,其实我自己也不知道。很久以前,宇宙还是一整块黄土地(那时候,我们的地球还没出生呢)。我看见这情形,就用我的大脚毫不留情地踩了过去。宇宙这一片黄土地被我踩了无数次以后,马上"分身",变成了许多小碎块。一小块一小块的黄土让我看起来很不舒服,于是我将它们搓成一个个圆滚滚、大小不一的球。木星、水星、火星、地球……

简介：真的开眼界了!滑板不用脚踩了，竟然用手控制。虽然这个“滑板”个头小很多，但还是难以置信。

简介：手里拿满东西打不开冰箱门？有一款新冰箱能解决这个问题。在冰箱门下方有一个特殊感应区域，只要脚伸入其下，它就会感应到而自动解除冰箱门的磁力密封，用脚轻轻一勾即可打开。

简介：头顶上，是一片灰蒙蒙的天，仍在淅淅沥沥下着小雨；大街上，是我匆匆忙忙的身影。我小跑着进了一家饰品店，急切地寻找着……找到了!我喘着粗气，指着货架上一枚呈银灰色、上面刻着一只诡异的十字架的小锁，问：“阿姨，这锁多少钱？”

简介：智力擂台上，二休一连答对了三个问题，并从智叟国王的口袋里拿出了回国通行证。正在这时，智叟国王突然叫来两名士兵，用铁锁把二休的双脚锁在了一起。

简介：

简介：“小乐，你进去呀。”义飞他们一边催促福小乐，一边推福小乐的胳膊。“我，我不想去找老师了。”“不去不行呀，一会儿老师还得找你，不信你就等着吧。”四个人在门口嘀嘀咕咕。这时，老师打开门走了出来。“进来吧，小乐。”老师用疑惑的眼神看了一眼正侧着身体的福小乐。福小乐倒退着，一步步小心翼翼地“挪”到老师办公桌旁边。“小乐呀，你的成绩虽然不是很好，但是守纪律这方面还是不错的。今天是怎么了，跟老师说实话，是不是那次车祸把脚搞疼了？”老师刚才的怒火全然不见，完全是一副慈母的样子。

简介：在这个世界上，总有一些人和事让人敬佩和感动，尤其是那些在常人眼里硬是不可能最终却成为现实的事。美国曼哈顿体育中心正在进行一场少年摔跤比赛。

简介：爱一个人当然希望可以"锁定他",跟他/她永远在一起,或者就是这个原因,路易威登LV(LouisVuitton)推出LoveLocks系列珠宝。锁把装饰的手镯、项链,配上玫瑰金、金色、银色的光泽,加上连串的钥匙,奢华中满载浪漫情怀。

简介：高考物理要取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和不懈钻研培养起来的物理能力，也取决于临场的发挥，但临场的发挥程度与考前科学备考的解题技巧戚戚相关。

简介：何谓“碾脚”？碾脚是太极拳步法之一种。吾师陈龙骧大师释之为：“以脚跟作轴，脚尖外展或内扣，或以脚前掌作轴，脚跟外展。”可见，“碾脚”是以一脚脚跟或脚掌为轴，脚尖或脚跟内扣或外摆旋转的一种步法。既为步法，有的人又将之称为“碾步”。

简介：只见王大侠的一记重腿就要扫中老和尚的小腿，老和尚见状心里冷笑，“因为老衲知道，只要老衲使出无影脚，就可以把对方的摺式轻松化解。”

简介：索尔·贝娄是美国当代最重要的学者型作家之一,其作品塑造了大量的知识分子形象。聚焦《洪堡的礼物》中的知识分子,可以看出,专业知识就如西特林所说的＂奇特的脚＂,穿上的是机构、权力以及相应地享用各不相同的财富的＂奇特的鞋＂。凭借知识赋予的权力,绝大多数专业知识分子与机构和制度合谋,实现了知识的权力,而自由的人文知识分子或艺术家却未必能如此。

简介：少林武术随着各地武师“闯关东”传人东北边陲佳木斯，并由当地武师发扬光大，广泛传播。由于受东北人性格和地域拳风的影响，再加上佳木斯历代武术传人对少林拳术实用技法的取舍和更新，佳木斯的少林拳术风格更加豪爽、刚猛、直接、实用。

简介：2013年6月19日郭良蕙在台湾悄然辞世,享年87岁。1950、60年代,她是台湾文坛红极一时的小说作家,生前出版长短篇小说约六十部。她毕业于上海复旦大学外文系,1949年随新婚夫婿到台湾。1962年爆发的＂《心锁》事件＂,不仅当时喧腾港台两地,且多年来成为热门话题。本文除了铺陈《心锁》从连载到出版、从官方查禁到民间论战,整个＂事件＂前因后果,也叙述事件与＂台湾文学史书写＂的关系,呈现国民党文艺政策下的台湾文学生态。

简介：

简介：摘要传统的教学理论比较注重认知方面的研究，片面地理解获取知识的手段是灌输系统化，没有将知识的获取放在学习者身上，忽视了学习者心理发展的整体作用，夸大了认知的单一作用，从本质上否定了学习者心理发展的整体性。英语情感教学就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学的理论和方法，有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性，提高英语教学效果，从而实现教学中的师生共同参与并和谐发展，促进学生整体素质的提高和个性的发展的方法。

简介：

简介：2012年全国高考新课标理综卷第24题，原题如下：拖把是由拖把头和拖杆组成的拖地工具如图l，设拖把头的质量是m，拖杆质量可忽略，拖把头与地面之间动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向夹角为θ，