简介：摘要目的设计分析肝炎后肝硬化患者反复发作影响因素问卷调查表。方法以调查肝炎后肝硬化患者反复住院的影响因素为目的，制定患者问卷调查表；对问卷调查表进行效度和信度测定。结果经过专家评分计算，各条目平均I-CVI=0.976，量表水平S-CVI=0.975，提示内容效度较高，KMO值为0.761>0.7，处于中等水平，P<0.01，表明具有较好的结构效度；问卷调查表的重测信度Pearson相关系数=0.973，P<0.001，相关性有统计学意义；总体Cronbach’sa系数为0.809，基于标准化项的Cronbach’sa系数为0.825，总体系数>0.8,问卷调查表信度较高。结论患者问卷调查表有较好的效度和信度，使用该表调查得到的患者情况具有较高的可靠性，得出的结果真实可信。

简介：基础知识：胃病容易在秋季复发主要有两个原因。一方面，由于气候转凉，人们的食欲逐渐旺盛，食量大增，会加重胃肠功能的负担；另一方面，存冷空气的刺激下，血液中的组胺生成增多，肖酸分泌加剧，致使胃肠发生痉挛性收缩。胃病复发有多种临床表现，如：恶心、呕吐、泛酸、打嗝、厌食、消化不良、胃痛、胃胀、胃痉挛等。

简介：在古玺印中，用以烙物的印章是很特别的一类。它们品大、量少，章法处理上也别具一格。当时这类印章有烙马、烙木、烙漆等用途。

简介：从＂个人效用＂角度来看,广告态度的影响因素大致可归纳为两方面：一是感知的广告价值,它是广告对于消费者的价值或效用,与广告内容有关;二是感知的广告侵扰,它是用户对妨碍其持续认知过程的广告的心理反应,与广告出现方式有关。研究表明,广告价值对广告态度具有积极影响,广告侵扰则有消极影响。

简介：摘要目的探讨个体化健康教育对泌尿系结石患者结石复发的影响。方法选择成功接受经皮肾镜或输尿管镜碎石术患者150例，随机分为2组，个体化健康教育组80例和对照组70例，术后随访1年，观察2组术后泌尿系结石的复发率。结果个体化健康教育组健康知识知晓、遵医行为均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.01）；结石复发率低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论泌尿系结石患者术后应用个体化健康教育能有效减少结石的复发。

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简介：学生普遍认为物理题目太难,找不到解题的突破点,本文归纳出3种影响理综物理试题难度的因素,希望能指导学生提高解题能力,提高物理成绩.

简介：影响品牌危机传播效果的因素包括危机传播与品牌。危机传播层面的因素有危机传播修辞力、资讯力和信源可信度;品牌层面的因素有危机前品牌声誉和品牌危机责任归因。危机传播先形成危机事件说服力,进而影响到消费者的品牌认知与态度。良好的品牌危机传播策略应该关注传播修辞、信源可信度等影响因素。

简介：摘要许多因素影响着农村中小学的教育教学质量甚至学校的生存发展城市中小学扩招所带来的生源差距；农村外出务工对子女的影响；网络对中小学生的负面影响；农村中小学教师队伍的不稳定。

简介：摘要中专卫校在进行班级管理过程中要不断在传统管理方法的基础上进行创新，既要抓好班级常规管理，树立良好的班风，同时还要注意学生的个人行为习惯的培养，因材施教。在班级管理中，班主任不能够被传统的管理方法所束缚，要积极创新，把握新世纪的教学理念，把握新时代的教育要求，创造出属于自己的不拘一格的班级管理方法。

简介：文章通过对体育自主学习溯源,指出体育教育的根本目的是培养学生的创新能力,并对影响学生自主学习的内外因素进行分析,旨在为高校体育课程教学提供新的理论依据与实践指导。

简介：幼儿对教师的喜爱程度影响教育活动的质量。幼儿是否喜爱教师的影响因素包括师幼交往、教师性格特征、教师外在形象、教师对幼儿的生活照顾、教师的专业技能等。

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简介：常常接到家长提出的古怪要求:何老师,请不要给我孩子作文打高分。他在您这里得到高分,一到考试就遭遇惨败。别的老师看他写的文章,也评价不高。我无法答应,坚持给孩子打了高分,因为我发现了他的进步,看到的是文章中的可取之处。拿来儿童被打了低分的文章一看,似乎这么打分也有道理。倘若由我来评,却也不至于那样低。这里隐藏着一个大家都看得见,但没有弄明白的问题:作文评改,人为因素有多少?有人为因素是不需争

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简介：摘要学习焦虑是当前中学生中普遍存在的心理障碍表现之一，对学生的学习和身心健康有着重大的负面影响，也是影响考试成绩的重要心理因素。本文选取初中生为研究对象，并因时、因地、因情境地对学生进行细致的观察和了解，以此来判断引起学生焦虑的原因，并制定相应的对策来帮助学生克服焦虑的心理。

简介：近年来,早教机构高收费问题一直备受媒体和家长质疑。早教是否已沦为暴利行业？通过对四川省86家早教机构的调研和样本机构的个案分析可以发现,早教机构的定价受多方因素影响,主要包括机构运营成本高、需求价格缺乏弹性、非价格竞争因素占主导地位及消费者易受信誉心理和从众心理的驱使。这导致早教机构收费既缺乏降价空间,也缺乏降价动力。

简介：阅读是对书面信息进行认知构建的心理语言过程,阅读理解在英语中占有非常重要的地位,也是英语教育和学生学习的一个非常重要的方面。但是在具体的阅读过程中,阅读效率会受到种种因素的影响,使得学生的阅读成绩提高不快。总的看来,影响阅读效率可分语言因素和非语言因素。语言因素包括语言知识（词法、结构和语法）技能,是学生阅读中必须具备的;但非语言因素则包括诸多因素,着重分析阅读习惯、阅读心理素质及社会文化背景,就如何克服某些不利因素,提高阅读能力和效率,给出相应的对策。

简介：以TRIZ为核心的创新方法近年来在国内得到了迅速推广。为了提高培训效果，在文献综述、企业访谈和培训老师访谈的基础上，结合创新方法和科研人员的特点，确定了影响创新方法培训效果的组织因素、个人因素和培训系统因素，建立了创新方法培训效果影响因素模型，设计了调查问卷。对回收的问卷，进行项目分析、信效度分析和回归分析，结果表明问卷的信度和效度良好，验证了培训效果模型，为进一步研究奠定了基础。