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  • 简介:目的探讨口腔固定矫治中造成托槽脱落的相关原因分析。方法选取2005—2009年我院正畸固定矫治病例200例,男100例,女100例,粘贴方丝弓托槽3650个,根据托槽脱落的情况作半年到一年的追踪观察,并分析其原因。结果通过统计学分析,1年托槽脱位率为16.55%;其中下颌第二双尖牙脱落率最高,尖牙脱落率最低,同名牙下颌高于上颌,后牙高于前牙。结论托槽的脱落与多种因素有关,其中粘贴时间及牙位均会影响正畸托槽的脱落。临床上了解这些因素采取相应防范措施减少托槽的脱落,提高固定矫治质量。

  • 标签: 托槽 脱落 相关原因
  • 简介:摘要:目的:分析对正颌联合正畸矫治牙颌面畸形患者使用优质护理的效果。方法:收集牙颌面畸形患者共多例, 根据计算机简单随机化分组,均接受正颌联合正畸矫治,对照组行常规护理,观察组联合优质护理,将两组临床指标情况、护理总有效率以及并发症发生率进行观察和对比。结果:相较于对照组,观察组的临床指标均更优,护理总有效率更高,并发症发生率更低。结论:在正颌联合正畸矫治牙颌面畸形患者的护理过程中,优质护理能够确保手术成功率, 提高疗效的同时还能够减少并发症的发生风险,值得推广应用。

  • 标签: 正颌矫治术 正畸矫治术 牙颌面畸形 优质护理 护理效果
  • 简介:口吃现象常发生于儿童生长发育阶段,以言语节律异常、讲话不流畅、讲话中间反复出现停顿为主要特点。国外的调查资料显示,每千人中有5名~40名口吃儿童,我国学者的研究显示,每千人中有3名~13名13吃儿童。而在学龄期,有轻微口吃现象的孩子则远高于这个比例,且男孩要多于女孩。在及时的干预与帮助下,多数儿童的口吃现象会自行消失。

  • 标签: 口吃 儿童 行为矫治 生长发育 调查资料 学龄期
  • 简介:大和人的大,书刊里说得很多,比如上个世纪的明治维新,摆脱了殖民地危机,建立了近代的君民共生的民族国家,发展了资本主义,本世纪六十年代初经济崛起,现在成为世界强国,外汇储备居世界之冠,这是大和人的经济大、国力大,但大和人的气量大,我们却从没看到,反倒看到了大和人的“小”。这个“小”就是心胸的褊狭,极端自私,也就是孙中山先生说的:“日本小气”。这不仅表现在五十多年前对亚洲各国侵略的贪婪残暴,到处好淫烧杀抢掠,单在中国就杀死3500万人,其中仅在南京就屠杀了30万人,强暴妇女数万起(有《拉贝日记》及1938年1月17日日本外务大臣广田宏毅发给日本驻美使馆的电报等铁证),仅给中国造成的财产损失和物资消

  • 标签: 大和人 二战中的日本 南京大屠杀 日本政府 参拜靖国神社 从军慰安妇
  • 简介:目的:评价GC护牙素和多乐氟对固定正畸治疗中预防牙釉质脱矿的临床效果。方法:选择2014年1月至2015年12月正畸科就诊的固定矫治患者39例共计440颗牙齿,按就诊顺序将患者随机分为三组。固定矫治过程中,第一组患者(13例,144颗牙齿)左侧上颌牙齿涂布GC护牙素,右侧上颌涂布安慰剂乳膏作对照;第二组患者(13例,146颗牙齿)左侧上颌牙齿涂布多乐氟,右侧上颌涂布安慰剂乳膏作为对照;第三组患者(13例,150颗牙齿)左侧上颌牙齿涂布GC护牙素,右侧上颌涂布多乐氟。观察和记录三组患者固定矫治之前和之后的牙釉质脱矿情况,并对记录数据进行统计和分析。结果:第一组和第二组中涂布GC护牙素和多乐氟侧的牙齿的釉质脱矿指数均明显低于对照侧,差异具有统计学意义(P<0.05)。第三组患者中涂布GC护牙素的牙齿和涂布多乐氟的牙齿的釉质脱矿指数的差异没有统计学意义(P>0.05)。结论:多乐氟和GC护牙素都能有效抑制固定正畸患者的牙釉质脱矿,值得推广。

  • 标签: GC护牙素 多乐氟 牙釉质脱矿
  • 简介:摘要由于口腔正畸学的发展现状,其双语教学在口腔正畸学的授课中已成为一种必然的趋势和教学手段。本文就口腔正畸学的双语教学中存在的问题及有效改善教学效果的途径两个方面进行了探讨,旨在促进双语教学在口腔正畸学的授课中高效率、高质量的应用。

  • 标签: 口腔正畸学 双语教学
  • 简介:媒体腐败表现形式主要包括有偿新闻、滥用评价权、变质的监督权和假新闻。媒体腐败的产生既有社会性根源又具有自身特定原因,如法律规制模糊、监管漏洞、行业自治缺位等。为了净化媒介环境,必须在立法、人事管理、监控体制等方面采取相应对策,根治媒体腐败。

  • 标签: 媒体腐败 表现形式 法律规制 监控体系
  • 简介:摘要“厌学”现象已引起了全社会的高度重视。本文分析了小学生厌学的现状、成因,进而提出了社会、学校、家庭各方面相应的矫治学生厌学的对策及措施。

  • 标签: 小学生厌学矫治对策措施
  • 简介:智障儿童语言发育迟缓、沟通表达能力差、社会交往障碍、兴趣狭窄或重复刻板行为、专注力低、情绪行为异常、自伤、攻击性行为等,如不进行矫治,将会影响孩子一生。然而,孩子问题行为的形成并非单一因素的影响,所以对其进行矫治的方法也必须是多样的、全面的。首先要对家长的教育方式进行指导,做到家校教育方式方法的统一。同时要采用科学的教育方法,做到一人一方法,一事一措施。而最为关键的是要善于走进孩子的世界,知其所想,知其所求。

  • 标签: 智障儿童 行为矫治 家校合作 科学方法 爱心责任
  • 简介:违法少年是指实施了我国法律所禁止的危害社会行为,年龄在14—18岁的少年人。他们所实施的危害社会行为主要为偷窃、抢劫、打架斗殴、侮辱女性等。我国各地的少年管教所、少年教养所、工读学校、流浪儿童的管理机构和某些中小学承担了教育矫治违法少年的任务。与成年违法犯罪者不同,违法少年一般犯罪意识不深,思想观念又有较大可塑性,只要教育帮教措施得当,

  • 标签: 违法 矫治方案 危害社会行为 心理 分类 少年管教所
  • 简介:摘要:对于“口吃现象”,口吃者先要改变急、快、重、猛、冲的不良说话习惯,要培养一种轻柔、缓慢、均衡、有节奏、多停多顿的说话方式,千万不要想着一口气把所有的话一股脑儿吐出来。同时,口吃者也可以通过一笔一画写正楷字、打太极拳等,来改变自己急躁的性格。

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  • 简介:摘要:随着社会进步医疗事业的发展和人民生活质量的提高,人们对于牙齿的健康与美观要求越来越高要求高标准。拥有一口整齐健康的牙齿不仅能增加咀嚼功能,又能为我们的外在颜值加分,使人更加自信。因此,越来越多的人们选择走进口腔医院进行有关于口腔病或是牙颌畸形的诊治。当然不同的牙颌畸形有不同的矫正方法以及最佳的矫正时机,另外正畸过程中引发出一些相关的并发症。因此,在其正畸过程中我们可以对其有个大致的了解,从而提高正畸效果同时也能提高对牙颌畸形的预防。

  • 标签: 牙颌畸形 牙齿正畸 矫正方法 预防
  • 简介:一、实例:某男孩在陌生人面前或上课回答问题时,说话会相当频繁地重复一个词的第一个音,如:“老老师,这故事的名名称叫:小马过河.”这一现象持续不断,我把孩子的情况向家长反映,家长说孩子在家也有这样的现象,家长更为此焦虑不已.这到底是怎么回事呢?有办法帮助他解决吗?二、成因分析很显然,此男孩的情况属口吃现象.口吃是指说话伴随言语中断、重复、不流畅,俗称结巴.口吃是幼儿常见的一种言语障碍.口吃的幼儿不仅正常的言语交流受到影响,而且常会遭到同伴的嘲笑而变得自卑、孤独、易激动和焦虑,严重影响其心理的发展.

  • 标签: 幼儿 成因分析 矫治 言语中断 言语障碍 言语交流
  • 简介:利益是人类社会生活的永恒话题,它不同于古典政治学的伦理、道德涵义,近现代以来的政治学是一种“利益的政治学”,它借助于机械论式的推导方法,将人的利益、欲望作为人类政治行为的分析起点和根本逻辑。但这种从抽象的人性利益出发,线性地寻求政治真理在方法论上并不可靠,也容易产生政治上的教条主义和极端主义等问题。对此,可以借鉴中国传统的“宗教性道德”来克服缓解“利益政治学”的种种弊端。

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  • 简介:有关调查显示,问题学生普遍存在任性、焦虑、懒惰、脆弱、孤独等不良心理品质,特别是缺乏对挫折的心理承受能力.这些不良的心理品质如果不能及时和恰当地矫正,将会严重地影响他们的心理健康.帮助和教育这些问题学生,不仅有助于提高教育质量,推动教育改革的深入发展,而且对实施九年义务教育,全面提高国民的素质,都有深远的意义.

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  • 简介:“社会冷漠症”是对现存社会中种种病态冷漠现象的概括。本文对“社会冷漠症”的基本内涵和具体表现进行明晰,继而对“社会冷漠症”的成因进行相关的分析、梳理,最后有针对性的对“社会冷漠症”提出相关的矫治对策。

  • 标签: 社会冷漠症 成因分析 矫治对策