简介:摘要:本研究旨在通过深入探讨基于中华传统节日绘本的节日课程建构策略与实践效果,为幼儿园教育提供新的思路和方法。本研究以常州市新北区薛家镇临平实验幼儿园大城班为研究对象,以传承和弘扬中华优秀传统文化为宗旨,结合幼儿园教育实际,设计了富有教育意义的节日课程,符合幼儿的认知特点。通过实践探索,本研究构建了基于中华传统节日绘本的节日课程体系,并评估了其效果,为幼儿园教育提供了有益的参考。
简介:摘要 : 近几年来随着教育改革的不断深入,教育 研究者们开始越来越重视对于学生素质道德方面的培养以及对传统文化方面的传承。课程整合是指将两种、两种以上的学科,融入到课程整体中去,改变课程内容和结构,变革整个课程体系,创立综合性课程文化。课程整合无论对教师、学生、教学本身都提出了更高的综合性要求。这种要求并非面向知识,而是强调把知识作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中,培养学生的学习观念和综合实践能力。下面就来详细的探讨分析一下传统节日融合学科教学活动。