简介：<正>1.原有经验"亮相"。在教研活动中,第一步就是要将教师的原有经验"亮"出来。呈现原有经验的环节(即知识从隐性到显性的外显过程)极为必要,它的作用就是将教师的真实想法挖掘、呈现出来。这样做,一方面可以帮助教研组织者准确、充分地了解教师的真实想法,为发挥专业引领作用奠定基础。更主要的是,它还可以帮助教师更加清晰地了解自己的真实想法,为深入分析、理解新经验进行必要的铺垫。2.新经验"登场"。原有经验"亮相"、"定格"之后,教研组织者就可以将新经验引入了。引入的方

简介：片段1一天吃过晚饭后，妈妈带着5岁的儿子昂昂去楼下花园玩，不一会儿便抱着大哭不止的昂昂回来了。原来，昂昂在花园和邻居小男孩大可打了起来。昂昂输了，被摁倒在地上。昂昂妈是个爱恼火的急性子，生气地把儿子抱回来后训斥道：“你以后不要和大可玩了!整天受他的欺负。就知道哭。你刚才怎么不打他，

简介：迈尔斯·弗兰克林是澳大利亚最具影响力的女作家之一。本文借助弗洛伊德的精神分析学理论,聚焦其作品中凸显的人格冲突与女性困境。以其著名小说《我的光辉生涯》为研究案例,分析小说中西比拉、母亲和外祖母三位女性的人格结构,尤其是女主人公西比拉的自我人格从产生、强大到最终受阻的整个过程。西比拉的独立自我意识在澳洲丛林环境的影响下形成,她矛盾的婚姻观显示了女性内在人格的交锋,而她最终的迷惘孤独则与外界的超我对女性自我的压制密不可分。弗兰克林笔下的女性核心人物在人格冲突中的最终受挫反映了父权社会下女性自我存在的困境,是作家对世纪之交澳洲社会女性的普遍生存状态的深刻思考。

简介：在并行存储中,访问的冲突是存储系统性能提升的瓶颈.对于任意一个整数n,n阶（n×n）的二维数组（矩阵）,能不能用n个存储体实现无冲突存储？本文对二维数组进行了探讨,分析了两种可行性较大的存储方案,并对其中第二种方案进行了程序举例,最后对两种方案进行了进一步分析和比较.

简介：摘要同伴冲突是幼儿生长过程中常见的现象，但绝大多数幼儿自身不能用合理的方式来解决。本文根据多年的教学经验，针对幼儿同伴冲突，结合自己的教学实例来阐述教师在幼教工作中如何利用“规则”引导幼儿自主解决同伴冲突。通过尝试已见成效，使幼儿自主解决同伴冲突的能力得以培养与提高。

简介：所谓“诸善冲突”是指在人们意欲的各种好东西之间存在着对立抵触.由于它导致了人们只有通过取舍选择才有可能以放弃某种善为代价实现另一种善,从而形成善恶之间不可分割的紧密交织,结果就迫使人们不仅要诉诸善恶好坏的价值标准,而且还要诉诸是非对错的价值标准,并且从根本上决定了人的存在无法摆脱的内在有限性.

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简介：正当具有广义和狭义之分。从广义上而言，正当的就是合情合理的，它的价值根据在于能够给出令人信服的理由和根据，得到人们的普遍认可与接受。从狭义上而言，正当的就是合理性的，它所强调的是客观的、普遍的规范、原则在道德生活中的绝对权威性。

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简介：同学们在解决某些问题时,往往会遇到这样的情况,无论是从条件出发,还是从问题出发,都很难求出答案。那么在寻找解题途径时,如果我们能合理地进行假设,就可能会发现意外的通路。所谓"假设法",就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设,把复杂的问题转化为简单的问题处理,然后再进行推算,求出正确答案。我国古代趣题"鸡兔同笼"就是运用假设法解决问题的一个范例,生活中的许多问题,也都可以通过合理假设,顺利地找到解决问题的途径。用假设的思维方法解决问题,通常有以下几种情况。

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简介：从Verschueren的语言顺应论角度入手，分析张绍刚和刘俐俐话语冲突在心理世界、社交世界和物理世界的动态顺应过程。本案例研究发现，对心理世界的顺应就是顺应受众宣泄不满与释放压力的心理；对物理世界的顺应体现为双方的身体姿势、手势、外表形象、生理特征等非语言因素的顺应；对社交世界的顺应则包括对双方文化和不平等交际地位的顺应。张刘二者中的一方为了实现自己的交际需要．利用一些语言形式和非语言因素，造成了交际过程中的话语冲突，其本质是顺应语境的产物。

简介：随着翻译事业的发展,英语翻译教学也日益重要。传统的翻译教学是＂学生翻译、教师批改、学生接受＂的＂纠错＂模式,对学生的翻译能力帮助不大。教师们应该将认知冲突的教学策略应用到翻译教学中,使翻译教学成为＂学生翻译、教师指导、学生思考、学生讨论、学生认可＂的多重互动过程,授之以＂鱼＂并且授之以＂渔＂,使学生构建自己的认知结构,真正地提高翻译能力。

简介：导游人员在服务中承担着不同角色,是各种利益纠葛的交叉点,工作中极易产生各种冲突,造成不同程度的负面影响.文章通过实地调查与访谈,从沟通交流障碍、资源利益争夺、组织管理缺失以及自我认同危机等层面分析了这些角色冲突的诱因,并提出对其进行调适的策略,旨在提高导游服务质量和游客满意度.

简介：工作冲突是当今全球职场上避不开的问题，同时也是一个极具挑战的问题，被视为“costlyproblem”，因为一旦处理不好，其代价非常昂贵。美国一项调查显示，职场冲突主要源于工作中的角色误解，目标分歧，以及沟通不顺畅造成的后果。由此导致敌意和工作效率下降。职场冲突也是员工流失和士气萎靡的最大导火索之一，其带来的负面影响是显而易见的。你曾经遭遇过职场冲突吗？你是否能妥当处理此类问题？如果想学习怎样让自己的职场之路更加平稳，仔细阅读本期内容，会对你有所启示。

简介：高校协同创新的文化诉求当前，科学技术的进步经历了一个由学科分化到“高度分化”、“高度融合”的发展过程，科技创新与进步也经历了由个体引领、团队专业合作再到全社会协同参与的不同阶段，科学的发展已经进入了“大科学”的时代。在此背景下，高校协同创新是以解决人类社会发展面临的重大问题为导向，由各种创新主体相互联系构成的以实现协同创新为目的的实践共同体。

简介：和谐的师生关系可以优化教育教学环境，提高教育教学效果，完善学生与教师的人格，因此构建和谐的师生关系是学校发展和教育改革的必然趋势。但随着社会经济、文化多元化的发展，师生关系出现了一系列新的变化，特别是中职师生关系日趋紧张，已经影响到学校正常教育教学工作的开展。本文主要分析了当前中职学校师生冲突的原因，以及构建中职学校和谐师生关系的策略和措施。

简介：科层制是目前及今后较长时期内我国大学的基本管理模式，其存在的合理性源自于大学组织自身的日益复杂化、社会干预的增加及社会组织科层化的总体趋势。但是，科层制的组织属性与大学的组织属性在组织理念、组织目标及目标的实现形式、组织权力结构上存在冲突。大学科层制管理模式要实现良好的运转就需要回归大学本身，回归科层制本身，对这些冲突进行有针对性的协调。

简介：自我调适是缓解大学教师角色冲突的根本途径，大学教师应从强化角色意识、培育角色情感、提高角色技能和准确角色定位等方面增强自我适应能力。