简介：机器人,诞生于60年代末,70年代大规模进入工业舞台。日本在80年代初就有“世界机器人王国”之称。如今,全世界的机器人总数已达67万台,其中日本拥有44万台,美国6.9万台,德国5.8万台。目前,大多数机器人主要集中在汽车制造业,日本每万名汽车工人拥有813台机器人。“罗伯特”是机器人ROBOT的

简介：<正>再就业培训的对象主要为下岗、失业、两业人员,它和职业介绍及失业保险发生直接的关联。因此,这三者之间的相互配合协调运转十分重要。发达国家十分注重建立职业介绍、职业培训与失业保险三者的机构网络体系。职业介绍是为了达到就业或再就业,这也是职业培训的目的,而这一目的的达到,可说是最积极地解决了“失业保险”问题。一些发达国家在这方面形成了服务网络,法国可说是这方面实施得颇见成效的国家之一。法国从本国的实际出发,形成了政企分离的就业服务机构及自主管理的体制。劳工和社会事务部就业司处于公共就业服务系统的

简介：当今时代是“知识爆炸”的时代。知识的激增对工程技术人才提出了新的要求,要求他们不断更新科技知识,掌握新的实验手段。高等工程教育界有识之士一致认为,现在依靠一次性大学教育是远远不够的,对工程技术人员必须施以多次的、不断的直至终生的继续教育。为此,各发达国家都纷纷采取对策,以提高本国科学技术和工业经济的竞争能力,其主要措施有:

简介：我们立足于当今资本主义发达国家教育发展的现状来研究与把握它的新特点,对于认识我国的教育以及正确地指导当前的教育改革有重大的作用。本文谈几点意见。(一)从西方国家教育改革的宏观战略来看,其目的在于通过教育提高劳动者的文

简介：发达国家师范教育制度经历了几次明显的变化，依据师范教育制度自身的类型与结构的特点，可以将师范教育制度的发展划分为四个大的阶段：前师范教育阶段（17世纪末之前）；小学师资培养统一于中等师范宋的潮流（17世纪末－19世纪末）；中小学师资培养统一于高等师范学院潮流（19世纪末到20世纪中）；中小学师资培养统一于综合大学潮流（20世纪中以来）。

简介：新华社信息北京电，“旧教材重复使用”是否可行?这是国内中小学一直在讨论的问题。事实上，在一些发达国家，教科书循环使用已经不是新鲜事。经过多年摸索，它们在旧课本回收、发放、保证卫生等方面有许多经验可以学习和借鉴。

简介：我国作为国家整体，现代化水平才达到中等发达国家水平的40％，省际之间发展又不平衡，但经过艰苦努力，发辉后发优势，妥善处理现代化进程的各种问题，保持现有的经济增长水平，全国于2050年，上海率先于205年，最迟的西藏于2090年，可以达到当时中等发达国家的水平。

简介：称之为“教育世纪”的20世纪已经落下帷幕，而进入未知的新世纪“以过去型学校及其教育促进孩子们发展那肯定不行，21世纪可以说是迎来了一个学校创造性转换的新时代。”一、五国教育比较……

简介：职业教育在发达国家很受重视，被当作全社会教育系统中的一个重要的子系统，在西方被一些人喻为“使社会走向博雅的杠杆”。职业教育在整个社会发展中起着至关重要的作用，它使国家的资源利用者、开发者、管理者的技能不断更新，它使整个社会的技术含量、智能含量和精神价值的含量不断提高，它使一个国家的整体的民族素质从中不断获益和增强。由此，发达国家的职业教育理念也随着职教的发展得以不断翻新。

简介：从一定意义上说，离开对职业教育投入体制问题的讨论，我们对于职业教育问题的讨论就是不完整的。当前，我们所从事的以服务为宗旨，以就业为导向，以产学研为主要实现形式的职业教育，学费水平偏低，教育经费主要由政府承担。而我们提高教育质量的任何努力都要靠增加教育经费来保证。下面就几个主要发达国家职业教育经费供给情况进行简单介绍分析，以期引起有关部门重视，并作为借鉴。

简介：校长的管理工作主要围绕教学管理和行政管理，核心目的是提高教学质量。发达国家在教育立法上确立校长为学校管理的中心人物和法人代表，并对小学校长的任用作出明确而严格的规定。国外小学管理机构强调精练、不设虚职、职责分明。法国小学只设校长1人，校长秘书1人，另设2人管理教务和总务工作；日本设1位校长，另设教头1人（相当我国教导主任），负责管理教务和校务工作。国外小学校长的任用主要有三种方式：一是上级教育行政机构任命；二是地方学区任命；三是民主选举产生。日本小学校长由地方委员会任命；英国小学校长由地方教育局任命；前苏联小学校长由基层（区）市教育局委任。

简介：高度重视应用型本科人才的培养，是经济发达国家的成功经验。本文介绍了美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、澳大利亚等国培养应用型本科人才的实践，并对之进行了比较，供我国培养应用型本科人才借鉴。

简介：其中包括工程合同争议仲裁,在标准合同条件中也含有关于工程担保的条款,许多国家政府都在法规中规定要求进行工程担保

简介：二战以后,现代农村教育尤其是农村成人教育作为一项国家事业引起各国的普遍关注并蓬勃发展起来,成为各国成人教育体制的重要组成部分.中国是一个农业大国,农村城市化、农民工人化和知识化的进程,决定了中国整个社会的现代化进程.要适应这种形势,必须研究世界各国的农村成人教育尤其是发达国家的农村成人教育,并通过借鉴和汲取,把中国农村成人教育办成世界上最大的、最有成效的农村成人教育.本文在研究发达国家农村成人教育内容和经验的基础上,引发出对我国农村成人教育问题的若干思考.

简介：当前,各发达国家为了提高教学质量,都十分注重课程设置方面的教学改革。在课程改革工作中,各国都致力于开设选修课,为学生开设丰富多彩的选修课。

简介：

简介：记者从“2005年中国饮用水高层论坛”上获悉，我国现在的饮用水标准与国际标准相比至少落后20年。

简介：当代世界问题教学，乃中学历史教学一大薄弱环节，为帮助中学师生从全球角度认识历史与现实，更全面地看待当代世界，应本刊编辑部特别邀清，本刊专家指导委员会委员、知名史学家、北京师范大学黄安年教授撰写了《当代世界六十年（1945-2005）》系列专题文章，2006年起由本刊连载。愿我们的这一策划借助黄先生的笔触，能够对中学的当代世界史教学多所裨益。

简介：发达国家中小学课程设置及改革趋势北京市教育科学研究所梁威中小学课程是随着社会经济文化的发展而改变的。现代社会是一个经济发展突飞猛进、科学技术日新月异的社会。这个社会对整个教育事业和中小学的课程改革，有着深刻的影响。尽管各国在政治、经济等方面有很大差异...

简介：20世纪中叶以来,发达国家成人高等教育进入了一个持续迅速发展的历史阶段.探究这一阶段发达国家成人高等教育发展的特征,可为当前我国成人高等教育的发展提供重要的启示.