简介：作文讲评是作文教学的一个重要环节,既是某次习作的作后指导,又是下次作文的作前铺路,然而当前作文讲评课出现＂优秀＂习作单循环、课堂主次颠倒,原生态课堂遭受破坏、＂讲＂与＂评＂流于形式的差强人意的境遇,鉴于此,本文对作文讲评的理念与模式进行了反思与重构,倡导＂修改为轴、训练为本＂、＂评为抓手,讲为归宿＂的以提升能力为本位的低碳式教学模式,旨在使作文讲评课真正达到事半功倍的功效。

简介：基于《刑法》第一百七十条的规定，对伪造货币罪现状进行了分析,论述了伪造货币罪存在的问题及原因，从伪造货币罪保护法益、法益与构成要件的关系、伪造货币罪客观方面、主体及主观方面等角度出发，提出了伪造货币罪保护法益为货币的公共信用，主观构成要件以“意图流通”为必要，以期进一步明确伪造货币罪犯罪构成要件，界定罪与非罪。

简介：自《资本论》出版以来,在国内外形成了诸多解释构架。或者把《资本论》看做经济学著作,或者将之看作历史唯物主义的理论运用与证明,或者从劳动辩证法出发,对之进行主体性的解释。从历史与思想史的内在关系视角来重新解读《资本论》,可以看出《资本论》体现了马克思资本逻辑批判的哲学思路,这既不是历史唯物主义的简单运用,也不是劳动辩证法所能涵盖的内容,更不是结构主义所理解的多元决定论。《资本论》虽然是一种带有“理想型”的理论构架,但它是对社会历史生活的抽象,在理论抽象的背后,是马克思对社会历史生活的批判理解。

简介：在美国，性教育是从幼儿园开始，一直延续到高中的。总统奥巴马曾号召每个孩子都能在学校里接受到“medicallyaccurate，age—appropriate，andresponsiblesexeducation．”一科学的，适龄的，负责任的性教育。而2012年由美国卫生协会、美国学校卫生协会、美国教育协会等联合发布的《美国国家性教育标准》-NationalSexualityEducationStandards，就体现了这个精神。

简介：幼儿的独处与社会交往能力差之间不存在必然联系,适度的独处对个体身心健康发展有着积极影响。文章基于＂独处＂的内涵探讨了独处蕴含的教育价值：独处是对内的寻求,促进幼儿的自我建构;独处是对外的关注,促进幼儿的环境探索;独处是心灵的放空,促进幼儿的情绪平衡;独处是思绪的放飞,促进幼儿的创造力发展。幼儿独处教育可以通过转变错误的独处理念、提供充足的独处时空、探索多样的独处模式、减少过多的独处干预等方式进行重构。

简介：认知学徒制的教学内容包括领域知识与策略性知识，这两种知识都应该采用“示范、指导、脚手架支撑、清晰表达、反思、探究”的教学方法来习得。然而，作为陈述性知识和陈述性形式的程序性知识，认知学徒制的教学方法并不适合领域知识的传递和习得，反而更适合策略性知识的获取。因此，领域知识与策略性知识的传授应当采用不同的教学方法，可先采用传统讲授法教授领域知识，后将这些知识应用到真实问题解决的情境和专家实践中，以此来促进领域知识的迁移和策略性知识的获得。

简介：灵性教育是对技能教育、知识教育和智慧教育的超越,主要内容包括灵性品德、灵性人文和灵性生命教育,以及灵性创造力、灵性想象力和灵性适应力教育。我国高等教育人才培养要上水平、出特色,需要大力倡导灵性教育,让学生不仅有技能、有知识、有智慧,还要有灵性,才能在高等教育人才培养的目标和规格上有可能超越＂智慧人＂＂知识人＂和＂技能人＂,在高等教育的境界上有可能超越技能教育、知识教育和智慧教育,从而找准我国高等教育在世界高等教育人才培养和教育境界方面的生态位。在进行灵性教育的过程中,既不能将灵性教育神性化、宗教化,也不能只对灵性教育作理性探讨和只考虑灵性教育的整体性,更不能把灵性教育与其他教育割裂开来。实施灵性教育需要确立灵性教育理念、制定灵性教育实施方案、开设灵性教育课程、建设灵性的校园文化和灵性教育的评价机制。

简介：近几年来,幼儿遭到性侵事件常常出现在各种媒体报道中,引起了家长的恐慌,更引发了教育者的思考,人们渐渐认识到幼儿家庭性教育的重要性和必要性。一、幼儿家庭性教育问题及原因'妈妈,我是从哪里来的?''我为什么是蹲着尿尿,而他却是站着尿尿的呢?''妈妈,我(男幼儿)长大以后要做妈妈,不要做爸爸。'相信很多家长都被幼儿问到过这样的问题,有的家长甚至还发现幼儿会偷看异性同伴上厕所等现象。这些现象

简介：

简介：摘要本文对浙江省某A高校的大学生性教育现状进行了分析，提出了学校要重点承担对大学生的性健康教育任务，加强对大学生性健康知识的关注度，重点加强设置性心理性安全等内容的性教育课程等针对大学生性教育的建议。

简介：文章采用文献资料法，经验总结法，以中学生为研究对象，从教育学、社会学和伦理学的视角，对中学体育教学过程中的人性教育进行剖析，使广大体育教师对体育教育过程存在人性教育现象能够更清晰的了解，以此唤醒中学体育教师，在教学过程中不仅要重视学生身体素质的提高，也不应忽视对学生人性教育的培养。

简介：成年女性是终身教育关注的一个庞大群体。终身教育对成年女性教育有着彰显教育公平、提升女性个人素养、优化后代质量、促进学习型社会建设的重要意义。因此,在终身教育的背景下,对中国成年女性教育提出教育平等、促进意识觉醒、因性施教、家庭与社会给予支持等策略要求,以保证成年女性能享受终身教育的权利。

简介：摘要在与学生的沟通中话多并不见得有效，有时一个动作、一个眼神都能进行交流，而最重要的一点是使对方感受到被关爱。

简介：道德按照由高到低的标准划分为三个层次，第一层次是利他主义，第二层次是互利主义，第三层次是利己主义。在长期的学校道德教育中，利他主义一直处于提倡和彰显的地位，利己主义常处于被批判和规避的位置，而作为利他主义和利己主义的中间层次——互利主义在学校道德教育中处于盲区与被遗忘地带。互利主义对于提升学生个体的德性品质具有重要的贡献，应正确审视互利主义的内涵及相关问题，这对于进行道德教育研究既有丰富的理论意义，又具有重要的实践价值。

简介：一门学科称之为科学的关键在于它有系统的、区别于其他学科的研究方法体系。对于教育学的学科发展而言，研究方法决定着教育学的科学性质。分析国际教育研究方法的基本范式运用情况，探讨我国教育实证研究方法存在的范式问题，探索我国教育研究方法的发展趋势，有助于提高我国教育研究整体水平。在教育研究方法体系中，实证与思辨两大研究范式具有相应的方法论地位。当前西方教育研究方法体系被强烈地赋予实证的特征，国际教育研究趋势越来越倾向运用量化研究、质性研究以及整合量化与质性研究而形成的混合研究。

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简介：在新课程的实践中，越来越强调教师对自己教学活动的观察思考，即对教学实践的反思。数学教学反思对对数学教学的反思性活动，它有助于教师进步，是教师的行动研究。数学教学反思的内容为数学教学内容、学生数学学习活动、数学教师教数学的活动及过程。通过写教学后记、写反思日记、观摩与分析、职业发展与行动研究等途径来实现对数学教学的反思，促进教师成长。

简介：

简介：摘要随着教育改革的深入，高中美术教育教学面临着新的机遇和挑战，但是在传统教学模式中，美术教育一直以来都难以得到真正的重视。其主要原因是高中美术教师不够与时俱进，专业知识和技能的缺乏。高中是升学率占据主导地位，美术教学资源缺乏，教学设施不够完善等等这些因素都导致高中的美术教育教学工作难以得到有效的开展。面对这样的现状，我们要提升师资力量和基础教学配置，关注学生的全面发展与健康。重视美术教育在素质教育中的重要地位。促进教学评价机制的建立和完善等方面入手，深化美术教育体制改革，最终实现高中美术教学的科学高效长足发展。

简介：比较教育学位授予点不仅是大批比较教育后备人才的培养基地,还是开展比较教育研究的重要阵地。以加强比较教育学科队伍建设为出发点,通过对比较教育学硕、博士学位授予点布局以及研究生培养方向的分析,得出以下结论：我国比较教育硕、博士学位授予点分别有44个和15个;学位授予点地区之间分布不均衡,多分布于沿海或经济较为发达的地区,呈现出学位授予点＂中部塌陷＂的特征;部分学位授予点培养目标不明确,培养方向不均衡。优化我国比较教育学学位授予点布局以及强化研究生培养的建议是：在中部地区高校增设博士学位授予点;合理设置研究生培养方向;加强比较教育自身理论建设;进一步拓展研究生培养方向。