简介：

简介：摘要：劳模工匠是民族的精英、人民的楷模。建设劳模工匠文化公园是弘扬劳模工匠精神、厚植劳模工匠文化的重要举措。本文以杭州市劳模工匠文化公园提升改造项目为例，深入探讨在城市公园提升改造中再植入劳模工匠文化的实践路径。

简介：摘要：我国大力弘扬劳模精神与工匠精神，继承与发扬劳模精神和工匠精神，是实现中华民族伟大复兴的重要需求，同时也是中华民族的传统文化的体现。因此有关人员要通过合理的手段，宣传劳模精神与工匠精神，促进劳模精神和工匠精神在企业层面的发扬。本文探讨了在新时期如何传承于弘扬劳模精神和工匠精神，仅供参考。

简介：摘要：在经济社会发展进入新常态的背景下，党的教育方针再次明确提出：培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，突出强调了劳动教育的独特育人价值。近年来，随着各类教育行政手段的推进，各类学校普遍意识到劳动教育的重要性，劳动教育在中小学蓬勃开展，劳动教育实施途径也日渐丰富。但是中职学校的劳动教育却迟迟得不到发展，亟需找到出路。本文依托中职机电专业，立足语文课堂，以挖掘语文文本中职学生就业亟需的“劳模精神”“工匠精神”为主要内容，以便帮助学生更好的走向社会，应对挑战。

简介：摘要：现代教育大力的倡导立德树人这样的教育思想和理念。这就要求高校思政教育在开展的过程当中应该将劳模精神这一重要的内涵融入其中，以此来打破思政教育当前的困境，让教育的成效、质量都能够得到不断的提高。因此，在现阶段，本文主要对劳模精神融合的意义进行研究，并在此基础上对融合的路径进行探讨，希望对相关工作的开展发挥出几点借鉴作用。

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简介：摘要：文化产业的实质是文化市场化。因此，必须主要依靠市场机制实现文化产业的发展和文化事业的繁荣，而国家和政府在文化产业发展中的角色定位，则应当是宏观层面的调控、引导、服务。社会主义市场经济体制应当是覆盖整个产业的，不应当只是覆盖物质产业，还要覆盖文化产业。把统一的文化产业裂解为所谓经营性部分和公益性部分，然后将经营性部分交由市场调节，把公益性部分交由国家和政府控制，这等于将统一的文化产业机械切割为两部分——其中的一部分实行市场经济体制，另一部分实行计划经济体制，这显然是形而上学的思维理路。社会主义市场经济体制是促进社会主义文化繁荣的根本路径。

简介：摘要：图书馆精神是传承积累和发扬在爱书、懂书和炽热的爱岗敬业上。本文就图书馆文化精神对图书馆文化素质提升的作用，论述图书馆精神的自我现代观意识领域内的物质转变，以及在文化素养建设中的精神动力。

简介：摘要：近年来随着经济社会的迅猛发展，岭南文化发展在其带动下也发展的如火如荼，尤其以岭南文化中蕴含地域特色的各类文化形式被愈来愈多的人民群众接受和喜爱。与此同时，岭南文化各元素的应用可以将我国地域特色进行弘扬和传承，并且顺应了现代文化发展的潮流。本文着重分析在文化自信视域下岭南文化的应用和现代文化相融合的必然性和优势，以及在现阶段岭南文化与现代文化相融合过程中出现的问题，最后根据出现的问题分析岭南文化与现代文化相融合的路径，以期将岭南文化与现代文化相融合的优势最大限度的发扬光大。

简介：摘要：在我国现阶段的教育改革下，已经逐步的将音乐教育发展纳入各个阶段的教育工作中。面对多元化的文化音乐教育的发展，更加注重其自身的文化性传播。本文将通过多元文化的音乐教育，及其特征进行阐述，对多元文化音乐教育的发展做出详细的探讨与研究。

简介：摘要：本文采用文献资料查找法，对我国龙舟传统文化包含内涵、品格、历史及其在学校专业发展中的状况、重要意义、社会应用价值观等进行深入研究和实际梳理，分析研究了龙舟传统文化内涵品格，对学校弘扬中华民族传统文化的具体内涵，探讨了龙舟传统文化内涵在学校文化体系建设过程中的应用必要性和具体可行性，并就此提出一些建议。

简介：摘要：高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的强大精神力量，是推动中华文化走向世界的重要保证，是社会主义文化大发展大繁荣的思想基础。

简介：爱国，似乎是一个庄严而神圣的字眼。古今中外，无数仁人志士为了自己的国家、民族，贡献了自己的智慧甚至生命。而文化，亦是每个国家沉淀下来的瑰宝。每一位国民都应当热爱本国的语言和文化，守护自己的国家。

简介：摘要：随着中越两国在政治、经济、文化等领域交往的日益频繁，跨文化交际机会越来越多，在越南语教学中让学生了解中越文化的差异已经成为日常教学中不容小视的问题。本文结合交际的实际需要，通过对中越文化在语言、节日、饮食方面的禁忌进行比较，旨在避免中越文化交流中的这三方面存在的障碍，为学生的语言学习和未来工作做好铺垫。

简介：摘要：企业文化进校园是高职教育发展的必然要求，融合了“校企对接”的校园文化建设，更有利于全方位的实行校企合作，有利于职业院校更好地为企业服务。如何将企业文化有效地融入到学校中，从而让学生快速融入到企业中去是本文的焦点。

简介：摘要：社区作为城市最基本单位，社区文化建设就承载着文化建设的基础性工作。本文通过对文化自信定位和基本特征进行阐述，表明了文化自信推动社区文化建设的重要性，从而提出了以文化自信促社区文化建设的探寻思路。

简介：摘要：文化是学校发展的核心动力。学校文化力是学校文化所产生的“能量”，是学校文化元素对学校成员发展的作用力和对社会公众的影响程度，是基于学校文化的一种特定的、个性化的综合力量。文化立校，特色育人。基于对学校所处地域文化的传承，基于学校自身的办学追求，通过探索与实践打造黄稷堂地域名片，建构一校一品特色校园，提升学校文化建设的底蕴与内涵，让学校文化成为师生前行的动力之源和共有的精神家园。

简介：摘要：传统文化不仅仅是历史的积淀和凝聚，更是印证着民族在特定时期展现出来的精神面貌和价值取向，蕴含着丰富的人文内涵和教育内涵，是支撑国家发展的灵魂所在。对此，本文也将以优秀传统文化的应用为宏观视角，从少先队文化建设的角度出发，分析中华优秀传统文化给小学生带来的基本影响，并探讨在少先队文化中的渗透策略，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘 要：红色文化中先进的科学指导思想和伟大的革命精神是提高大学生文化自信的重要来源。红色文化与中国共产党相伴而生，是中国共产党在革命战争时期和社会主义建设时期思想凝练与行为积淀的革命精神和优良作风。红色文化是中国特色社会主义文化自信的重要组成部分，也是实现中华民族伟大复兴的重要精神力量。高校思想政治教育由于受世界经济加速融合、社会环境复杂多变背景下产生的拜金主义、享乐主义、历史虚无主义等思潮的影响，高校为提高大学生文化自信面临严峻考验，必须引导大学生继承和弘扬红色文化，坚定文化自信、养成文化自觉，培养担当民族复兴大任的时代新人，为高校思想政治教育工作赋能增效。

简介：摘要：徽州特有的地理及人文环境孕育了其独特的自然资源和文化资源。徽商文化是古老的徽州大地上宝贵的物质和精神财富，以徽商文化为核心，探讨徽商文化及与它一脉相承的徽州文化资源。全文包括徽商文化，徽菜，徽派建筑三大方面。本文将分别介绍它们的历史，成就，地域特点等及徽商文化对后两者的影响，展现徽州文化资源的风采与魅力。