简介：

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简介：《教育研究与评论》（技术教育）由江苏凤凰教育出版社主办，为国内首家技术教育专业期刊，具有国内统一刊号CN32—1791／G4，国际标准刊号ISSN1674-4632，全年共出版六期（双月刊）。

简介：知识是人们对客观世界的现象、事实及其规律的认识，是人类在长期社会实践中积累起来的经验的概括和总结。技术知识是知识的细小分支，但就其自身而言，它又存在难言性、嵌入性、规则性、评价性等典型特征。对个人成长来说，技术知识的价值是不言而喻的，可以促进技术理论知识、技术经验知识、工具知识的构建等。

简介：2013年10月19～21日，由南京师范大学教育科学学院承办的第十届亚太技术教育国际会议在六朝古都南京举行，这是第一次在中国大陆召开的大型国际技术教育会议。来自国际技术教育协会、美国、日本、俄罗斯、韩国、新西兰等多个国家以及我国港、澳、台地区的著名学者及内地代表近一百多人，汇聚南京师范大学，共同研讨中小学技术教育发展的理论与实践问题，一起见证中国大陆技术教育发展的风采。

简介：我国学生体质健康状况连续20多年呈下降趋势，国民的体质并没有随物质生活水平的提高而上升，却表现为营养过剩而体力衰退的矛盾症候。技术教育作为一种教育类型，对于学生体质增强具有重要意义，可以有效促进脑的发育，增强精细运动的协调性以及提升学生心理发展水平等。

简介：宁波的具有现代意义的职业技术教育发轫于近代，具有较强的地域特色。近代以来宁波职业技术教育发展的特点：职业技术教育发展不稳定不平衡；开创了兴办女子职业技术教育的先河；办学方式统筹兼顾，多种多样；职业技术教育多层次多形式多门类；立足宁波经济发展特点，为宁波的发展提供服务；课程内容、教学方法的现代化。近代以来的宁波职业技术教育在推动宁波近代化、发展地方经济、解决生计等方面具有十分重要的意义。

简介：2013年6月20日上午，“神舟十号”航天员在离地面300多公里的太空舱中为我国青少年进行了首次太空授课。330余名中小学生参加了地面课堂活动，全国有6000多万名师生通过电视直播同步收看。中国是世界上继美国2007年太空授课之后第二个完成太空授课的国家。在40多分钟的授课时间里，我国航天员在失重状态下进行了质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，

简介：摘要信息技术是当前各类学校的重要,也是教育改革的重要技术手段。随着21世纪的来临,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和方式。信息技术与学科教育的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。本文阐述了信息技术与学科整合的概念，以及如何实施有效整合。

简介：摘要国家提出在中小学普及信息技术教育，加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言，信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域，容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理，在信息技术与课程整合同计算机辅助教学的比较中，明确了信息技术与课程整合的内涵。

简介：高科技的进步催生了技术教育，技术的不断更新又推动了技术教育的发展。紧跟时代的步伐，技术教育的发展处于持续变化的状态。顺应技术的发展方向，技术教育的未来发展会更加注重学生和时代发展的要求。本文通过对国内外技术教育发展历程和现状的整体性分析，以及对技术教育发展的比较，尝试对技术教育的发展特征与趋势进行探讨。

简介：技术课程能够为不同智能特点的学生提供不同的学习体验，对于发展学生的多元智能，促进学生全面、和谐发展，培养学生的创新精神和实践能力具有深远意义。在技术的学习与使用中可以发展学生的数理逻辑智能、语言文字智能、视觉空间智能、音乐节奏智能、自然观察智能、身体运动智能、人际交往智能和自我反思智能等。

简介：摘要本文阐述了我国职业技术教育发展的现状和普遍存在的问题，结合目前职业技术教育所面临的机遇和挑战，提出了全球化背景下我国职业教育发展的新思路。

简介：信息技术教育具有明显的时代特征,是一门与信息社会紧密结合的前沿课程,拥有广阔的应用领域,充满了科技元素,在中学教育中占据了极其重要的地位。

简介：摘要本文通过结合下花园发电厂承揽风电站的管理模式，系统的介绍了我国风电场运营管理模式。解析风电项目部与业主矛盾，并提出解决矛盾的方法与建议。

简介：现代信息技术教育是教育现代化的重要标志。研究现代信息技术教育中的实践问题是素质教育的重要内容,是实现教育现代化的必然要求。解决现代信息技术教育中的实践问题要从课程层面入手,从课程目标、课程结构及授课师资队伍建设三个角度出发,发现问题,要标本兼治,推动现代信息技术教育改革,促进教育现代化。

简介：职业技术教育不仅要培养学生适应职业的能力，而且还应培养为今后自我学习和发展、甚至应有创造就业岗位的能力，注重培养实践动手能力强且具备坚实的理论基础的综合应用型人才。教师之间的团结协作对提高教学质量、提高人才培养质量起着重要作用。

简介：2012年12月7日上午，日本爱知教育大学宫川秀俊教授一行在台湾师范大学科技学院与台湾师范大学科技应用与人力资源发展学系的师生就各自技术教育的发展情况举行交流会。相约不如偶遇，在台湾进行学术交流的南京师范大学顾建军教授及其研究生王娟娟同学和北京大学附属中学李冬梅老师也应邀参加了此次交流会。交流会由台湾工程教育与管理学会张基成理事长主持，日本爱知教育大学的宫川秀俊教授和南京师范大学的顾建军教授分别致辞。日本爱知教育大学技术教育系的学生代表山本绫子为大家做了“热爱手工制作学校、手工制作教育”的主题报告。

简介：1.引言技术教育的目的是提升学生的技术素养．据最近的研究表明．技术教育是美国38个州教育框架的一部分．共有约35909名教师从事中等技术教育，在学校技术教育主要是一种选修课程。

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