简介：摘要新课程已经改革数十年之久，取得了很多有效的成绩，写作是初中语文教学中的一部分，经研究和实践，得出的结论和经验是相当丰富的。即便是这样，在当前的教育环境中，初中的学生们并没有达到预期的写作效果，写作技巧还有待提升，学生的写作能力存在局限性，不能全面的考虑问题，写出来的东西也是片面的。在这里主要分析初中语文作文高效课堂构建路径，以提高学生写作的能力。

简介：摘要： 古诗词是中华民族的文化之魂，经过几千年的传承一直至今，其中的语言、韵律、意境令人赞叹不已，故此，将古诗词加入到初中的语文课堂当中具有积极的作用。近些年来教育的不断深入改革，古诗词教学得到了重视，教学形式得到了不断的优化与完善，内容也在不断的丰富，在未来的发展过程当中具有非常广阔的空间，非常值得我们不断的学习。

简介：摘要在初中语文教学中，古诗词教学一直是教学中的难点。古诗词是我国优秀传统文化中的重要组成部分，学生学好古诗词能够提升学生的文化素养，培养学生的鉴赏能力和审美能力，同时也可以更好的实现我国优秀传统文化的传承。在目前的初中语文教学中，古诗词教学的现状并不乐观，因此，教师需要不断的对教学方式进行创新，从而切实提高初中语文古诗词教学的质量。本文首先分析了初中语文古诗词教学现状，然后针对如何在初中语文教学中进行有效的古诗词教学提出了几点策略。

简介：摘要语文作为一门语言学科，在教人们如何读字认字时，同时也让人们认识到中国文化的博大精深。而语文作为考试科目，其分值在许多学科当中所占比重都是较大的。因此教师要充分重视语文汉语言文学的教学态度以及方法。另外，学习汉语言文学也是在对中国传统文化的传承，其通过授课的形式让学生对中国传统文化深入了解。汉语言文学也是中国的精神财富，在初中阶段学习汉语言文学，能够提高学生对中国文化的知识储备，拓宽学生的知识视野,提高其文化素养，是学校促进学生全面发展的重要条件。因此，创新初中语文汉语言文学教学模式势在必行。而本篇文章将会重点围绕初中语文汉语言文学教学模式创新路径探讨展开论述。

简介：

简介：摘要：新课标倡导，教师在开展教育教学的过程中，一定要站在宏观的角度上对教材进行把控，合理的安置好听说读写等各个环节，使得知识网络呈现的更加明显等，使得清晰态势得以形成。因此，在这一导向下，初中教师在开展语文教学的过程中，就可以将单元教学引入进来，使得教学实现翻新，使得教学效果得到增强。基于此，本文将以此为话题，对单元教学的实践进行思考，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要语文教学的重要目标就是要培养学生的阅读能力。教育部在其颁布的《中学语文教学改革指导意见》中指出，中学语文阅读应该要注重对文章整体的理解、感知和领悟，以课外文字材料为主，应使学生在阅读中掌握正确的阅读方法，养成阅读习惯，从阅读中吸取知识，以此来开发学生智力和培养学生高尚的、健康的审美情趣和道德情操。由此可见，阅读在初中语文教学中的重要性。

简介：摘要长期以来，初中语文写作教学一直都是语文教师的难题，而学生的语文写作能力最能表现学生语文水平的高低和语文功底的深浅。所以在语文素养的培养过程中，语文写作教学的作用越来越突出。本文针对当前我国初中语文写作教学的现状，经历探索实践，提出了三组教学策略，以供参考。

简介：摘要语文教学的重要目标就是要培养学生的阅读能力。教育部在其颁布的《中学语文教学改革指导意见》中指出，中学语文阅读应该要注重对文章整体的理解、感知和领悟，以课外文字材料为主，应使学生在阅读中掌握正确的阅读方法，养成阅读习惯，从阅读中吸取知识，以此来开发学生智力和培养学生高尚的、健康的审美情趣和道德情操。由此可见，阅读在初中语文教学中的重要性。

简介：摘要：本文从部编版初中语文教材写作单元出发，对教师如何参照教材来确定写作教学要素，加强写作指导等方面做出简要分析。

简介：摘要马斯洛认为“学生本身就有学习的潜在能力。学习不能靠外在的强制，只能靠内发。学习的活动应由学生自己选择和决定。在语文创新教育中培养学生“自主探究学习”相当重要。教师的任务不是教学生学知识，而是为学生创设良好的学习环境，让学生自由选择，并给学生提供辅导。然而，教师的辅导是具有两重性的，辅导得当，学生会因学习而成长；但如果辅导不当，就会适得其反。

简介：摘要语文教育的新课程改革给语文教师带来新的挑战，要求语文教师重新审视语文这门课程的教学。结合新课改的理念，本文通过对语文教学方法与模式进行反思，结合语文教学实践，最终提出一个适合新课改并且能够让学生充分学习语文知识的模式。

简介：摘要在初中的语文学习中，写作是其教学的核心内容。记叙文是作文中的一种写作文体，在写作中占据着较大比例，是初中生记录生活、抒情达意的重要方式。在当前的初中语文的教学中，记叙文还存在着一些问题，诸如学生缺乏兴趣、内容僵化以及方法呆板等。因此，本文针对记叙文的写作教学展开了分析和研究，并提出了相对的教学策略。

简介：摘要 : 近年来，国家对于初中语文教育越来越重视，提倡推进初中语文高效课堂教学。对于初中语文教学，要追求课堂的高效性，实现教学的有效性。这样才可以让学生在课堂里，学到更多的知识，将有限的时间和精力得到充分利用。从高效的语文课堂中，掌握更多的知识。教师要提高自身业务水平，促进学生语文学习方法提升，布置多样化作业。本文主要是基于初中语文高效课堂教学策略来展开论述的，目的是为了进一步实现语文教学的有效性。

简介：摘要在新课程改革的发展之下，课堂教学越发关注到学生的主体地位，尊重学生的发展。教师需要照顾到学生的审美能力、写作能力、表达欲望等的全面激发，在课堂教学中融入情感。教师能够帮助学生构建课堂人文氛围、实现情境创设以及与学生交朋友，全面投入情感教育。

简介：摘要新课标倡导，教师在开展教育教学的过程中，一定要站在宏观的角度上对教材进行把控，合理的安置好听说读写等各个环节，使得知识网络呈现的更加明显等，使得清晰态势得以形成。因此，在这一导向下，初中教师在开展语文教学的过程中，就可以将单元教学引入进来，使得教学实现翻新，使得教学效果得到增强。基于此，本文将以此为话题，对单元教学的实践进行思考，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要散文阅读教学作为初中语文教学过程中的重要组成部分，其教学效果对于学生的发展以及文学素养的提高具有重要意义。本文主要对当前初中语文散文阅读教学中存在的问题进行分析，进而有针对性地寻求提升初中语文散文阅读教学效果的有效方式。致力于通过教学方法的合理化提高教学质量，让初中生能够深刻的理解到散文的表达意义，学习散文创作中所用到的表达方法以及相关表现形式。全方位的强化初中生的文学素养，推动散文阅读教学效果的发挥。

简介：

简介：摘要：随着新一轮课程改革的深入推进，向课堂要效率、向课堂要质量已经成为初中语文教师课堂教学的共识，初中语文教师要以新课改为指引、以高效课堂的构建为契机，进一步进行有效教学的探索，不断的解决语文课堂教学中存在的问题，从而较好的把握初中语文课堂高效施教的规律，为学生较好的学习语文知识技能奠定坚实的基础。本文将就初中语文高效课堂构建策略进行研究。

简介：摘要在初中教育体系中，语文是重要的学科。在传统的教学模式下，教师都是按部就班开展初中语文教学活动，所采取的教学模式较为单一，教学内容也存在一定的局限性。在新课改背景下开展初中语文教学中，通过核心素养培养，积极探索核心素养培养的创新模式，可以帮助学生进一步掌握复杂的知识，提升课堂的活力。