简介：泛听的结果是虽然也用了不少时间来进行听力练习,大家在选择听力材料时,可以避免由于自己的读音不标准而影响听力效果的问题

简介：只有这样才能培养学生对体育的爱好、兴趣和习惯,学生对参加学校体育的兴趣、爱好和习惯的形成,而忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯

简介：学校体育是项复杂的系统工程，它涉及到诸多因素，其中体育教学的好坏，起着至关重要的制约作用，它是国民体育的基础，在培养人才中占有重要的地位和作用。因此，改革学校体育工作是一个十分重要的问题。但是改革学校体育工作，提高学校体育工作质量、单靠某种教学形式或某种教学方法的改革是不能解决问题的。

简介：孩子们的英语思维在不断地发展,必须是在学生有了一定的英语基础之后,学生一读就会发现字母

简介：让学生说出与这个单词有关的内容,我往往会利用一节课的时间让学生进行对话表演比赛,每一个学生都对这些颜色类的单词留下深刻的印象

简介：教学是按照一定目的、计划或要求,在教师的指导下,由学习的主体即学生主动获取知识、养成技能的过程。学习活动是一种在非智力因素参与下的智力活动,它不能强制、不能代替,只能靠诱发学生的内部动因,使主体主动进行。动机的主要内容是需要,但并非任何客观刺激物都能起到诱发学生需要的作用,怎样才能使所学内容成为学生需要的东西?教师必须在教学中抓住诱发学生对本学科或每一具体内容的最大兴趣这一教学环节。许多教师为此总结了一些经验,在实践中我体会到兴趣教学对于学生学好英语有着不可忽视的作用。我的体会是:

简介：三轮中考英语复习法,对毕业班的英语进行总复习,中考英语成功与否关键在于复习

简介：还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力,培养学生记忆的能力和答题的技巧,再有从这几年的试题来看逐渐加强了对阅读能力的综合考查

简介：

简介：现行的英语教科书要求学生学会如何使用英语，也就是说要通过听、说、读、写的训练，掌握“为交际初步运用英语的能力”，而不仅仅是懂点英语知识。因此，在英语期末复习中，要改变分语音、词汇、语法三大块进行复习的思路，从交际功能方面组织知识项目，做到用不同的语言结构表达不同的语言内容，学会什么时间、什么场合对什么人说什么话，学会从对话、课文中获得信息进行交际。

简介：为了增强学生学习英语的兴趣,一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,加强对学生学习英语的兴趣的培养

简介：外语是中学阶段的一门必修课，是中考和高考中的必考课程之一。要学好英语，除了很多因素外，其中学习习惯有助于同学们提高学习效率。要想取得事半功倍的效果，同学们必须做到以下几点：

简介：我们用了这样一个口诀帮助学生学习,先把不规则动词的过去式、过去分词集中归纳,先由学生个人复习归纳

简介：<正>学生作文能力的形成不是一天两天的工作,培养兴趣,养成习惯,学生就会不待老师督促而自觉地去“历练”,因此,养成作文习惯是我们作文教学的当务之急。从兴趣入手,有序、有效的培养学生良好的写作习惯。学生要养成的写作习惯主要有下列几个方面:一、从点滴做起——勤人的行为习惯总是在一定的行为过程中逐渐养成的。要

简介：高考命题的两个转变(即由知识型向能力型的转变、由暴露型向潜引型的转变)决定了现代英语教学必须遵循语言教学规律,强化阅读能力的训练和培养,这就要贯彻英语教学的实践性和交际性原则。高三学生已掌握了一定的语言知识,能否转化为能力就要靠大量的语言实践来实现,这是语言学习的基本规律。“英语是在练中学

简介：初三年级第二学期随着新课的结束，各学科相继进入复习阶段。由于初三年级学生面临毕业和升学考试，备受各校领导和任课教师的重视。不少学校利用节假日上课，在三月或更早时间已完成初中段的教学任务。这样一来，按截至六月下旬举行中考计算，复习时间长达数月之久。

简介：我们用了这样一个口诀帮助学生学习,先把不规则动词的过去式、过去分词集中归纳,先由学生个人复习归纳

简介：ｓｃｈｏｏｌ．Ｗｈａｔｓｐｏｒｔ ,在英语复习中,ｔｅａｃｈｅｓ 

简介：语言教学活动是一种交际活动，在交际活动中充满着乐趣．英语教师要充分挖掘学生学习英语的兴趣，使之成为英语学习的动力。

简介：