简介：制度是针对人的社会性建立起来的。人类在获得生存的社会生产实践中,除生成出对于社会关系的需要外,还生成出对于个体间的交往关系的特殊需要。社会制度实质上就是按照某种生产的要求、人性的需要而规范的社会交往关系。人性的塑造与制度的建立就是通过实践活动为中介,通过其对象化的活动方式不断生成的,实践是人性发展与制度创立的现实基础。而作为一种复杂的社会规范系统的制度,其本身的运行和功能发挥都要求一种与之相适应的人性为基础。同时制度作为一种社会行为规范,塑造着人性,并为其发展提供可能性的空间。

简介：摘要家长作为幼儿的第一任老师，对幼儿的一举一动都有着重要的影响。良好的家庭环境能够帮助孩子们养成良好的性格，使得孩子们在未来的成长中具有优秀的个性品质。本文从幼儿教育实践入手，为读者们简单阐述家中对于幼儿个性行程的重要影响，并为家长们提供相关的教育意见。

简介：摘要小学数学教学生活化，在课堂教学中将数学知识与生活实际有机整合，不仅能弥补了传统教学与实际生活脱节的缺陷，更能丰富拓展学习的内容，能极大地调动学生学习的兴趣,为学生提供更为广阔的探究空间和实践的机会，全面提高学生的数学素养。

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简介：日前，澳大利亚教育部表示要将控制学生体重作为一项“儿童保护行为”，并要求学校教职工和行政管理人员及时向相关机构上报体重超标的学生名单。

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简介：张飞之死，其实很憋屈：他不是在战场上慷慨赴死，而是被自己的情绪杀死了。听到好兄弟关羽被害，他首先就抑制不住哀伤，血泪沾襟。随后借醉鞭打士兵，要他们日夜赶造兵器，想要马上为兄弟报仇。最后部下范疆与张达忍无可忍，只好趁张飞再醉酒时，将他刺杀在军营里。

简介：小时候,我生活在乡下,有一年发水灾,来了很多流浪乞讨的异乡人。那个时候我们村也非常贫穷,遇到来乞讨的人,也觉得很难办。一般情况下,如果是讨钱,那是很为难的。但如果是讨饭,则会尽量施舍,盛一碗饭,或者给两个馒头。这几乎是民间救济最基本的准则：钱,没有。饭,一定要有。完美的场景是：有些讨饭的非常识趣。平时的勤劳人被天灾逼得出来讨饭,已经内心惨痛颜面尽失,

简介：有个爱钓鱼的人一早就坐在湖上面他坐在那儿哼了又哼哼的歌儿一个字也没有

简介：有个大胆设想,如果我们身处的现实世界和所谓的梦境之间,不存在虚幻和真实的区别,只是分属不同频道。白昼立足于平凡沙地,需得虔诚仰面铿锵前行,夜晚归属于天马行空,这世界如同一捧初生的泥土,可以轻轻松松随意被你揉捏成想要的模样。在两种不同的客观背景下,可以自由选择喜欢的人生,你会选择哪个?大概,更多人应该会选择后者,毕竟在梦境中可以毫不费力达成所愿。继续往下设想。在梦境中的人,会经历最初

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简介：穿过窄窄的街巷,他又开始了新一天的买卖。与其他的生意人不同,他的买卖从夜晚开始。每当夜晚来临,他就会离开家,沿着城市的缝隙一点点前行。他把那些高楼大厦与平坦街道间的九十度夹角处叫作城市的缝隙。在他看来,只有在这条缝隙中讨生活的人,才有他要寻找的事物。

简介：明天上学穿薄一点还是厚一点的衣服？需要带雨伞吗？需要防晒吗？……这些问题怎么解决，当然是查天气预报啦。天气预报所需的气象数据，有一部分可以通过气象卫星、气象雷达等设备自动获得，而更多的数据则由气象观测员人工来采集。

简介：《偷影子的人》是一本关于初恋，友谊，母子情谊以及追梦的小说，有趣又直击人心。小说围绕一个有特殊能力的小男孩展开，他能偷别人的影子，而且影子会向他吐露秘密。这些不为人知的影子就像过客，来来去去，揭示着每个人隐藏在深处的一面，帮助着小男孩去了解他周边的每个人。

简介：今天刚上羊村小学的美羊羊放学回来了，她高兴地跑到邻居家，拉着喜羊羊的手说：“我上小学了，学校里的小羊朋友真多啊!”喜羊羊问：“我猜想，羊老师一定让你们排队清点人数了。你们班男生多，还是女生多呀？”美羊羊说：“这个我也说不清，我只知道上午排队时，我们8个女生站成一排，每隔2个女生又站进了3个男生。”

简介：素有“浙江小西藏”之称的青田万阜乡，海拔落差大，山川秀美。这里，乡村邮递员邱珍村每天用肩膀扛起重重的邮件包裹，行走在深山的小路上，为村民送信。

简介：战国时期的魏国人杨朱，是个了不起的思想家。他曾惭愧地说，当年他在魏国，小有名气后，回畏垒山拜访老师。一路上，他洋洋自得，店家和客人都视他为大人物。快到畏垒山时，老师下山接杨朱，叹息道：