简介：当前,我国正在全面建设小康社会。在进行社会主义物质文明建设的同时,也要进行精神文明建设。胡锦涛总书记3月4日在全国政协民盟民进联组会议上,提出的"八个为荣、八个为耻",就社会主义荣辱观发表的重要讲话,就是社会主义精神文明建设的指导方针。

简介：以服务人民为荣、以背离人民为耻,我们刚提出社会主义公民道德建设,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻

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简介：人们常说,做事先做人。如果不会做人,最终难以立于社会。而如何做人,大有学问。知荣辱是做人的前提,也是良好社会风气形成的基础。社会主义荣辱观的论述,不仅体现了中华民族的传统美德,也体现了社会主义的时代精神;不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求,也体现了社会主义价值观的鲜明导向。它是对马克思主义道德观的精辟概括,是对新时期社会主义道德的深刻阐述,是新形势下推进社会主义精神文明建设的强大思想动力和重要指导方针。

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简介：“要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑，在课堂教学的主阵地、主渠道教育中突显社会主义荣辱观教育。”不久前，教育部部长周济在参加“教育系统学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话”座谈会时强调，要遵循青少年学生思想品德形成的规律：把社会主义荣辱观的基本要求与学生的受教育程度和认识水平结合起来。

简介：胡锦涛爷爷的“八荣八耻”像春风一样吹进校园,滋润着我们幼小的心田。班主任滑老师领着我们认真学习领会,让我们明白了什么是光荣,什么是耻辱,并启发我们思考:作为当代小学生,作为刘盆小学的

简介：相信你已经对“八荣八耻”耳熟能详了,但是怎样才能准确地把“八荣八耻”翻译成英文,让母语是英语的人看懂并接受?请范老师为你指点迷津。

简介：3月29日是我今生难以忘记的日子，因为在这一天，我作为一名优秀少先队员代表，参加了我们葛沟镇中心小学组织的“开展红色旅游、缅怀革命先烈”活动。在辅导员老师的带领下，我们来到华东烈士陵园，缅怀革命先烈。

简介：胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有很强的思想性和现实针对性。李长春同志最近在北京调研时指出：要运用多种形式广泛宣传社会主义荣辱观，使“八荣八耻”家喻户晓、深人人心。形成实践社会主义荣辱观的强大舆论力量。媒体在营造舆论氛围、引导受众和社会风气方面的作用不言而喻．应该在大力宣传“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观中担当重要的角色。

简介：镇安县第二中学把社会义义荣辱观引入教材、引入课堂，在课堂教学教育中突显社会主义荣辱观教育，学校领导深入各班级围绕“八荣八耻”召开主题班会。

简介：“荣”、“辱”是中国传统道德哲学的一对重要范畴，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是中华民族传统美德、党的优良传统和时代精神的有机结合，践履“八荣八耻”，树立社会主义良好风尚，要坚持“四个结合”。

简介：八荣八耻是行政文化建设的重要组成部分,　　（二）严格加强行政主体道德思想建设　　行政主体是行政文化的建设者,以促进我国行政文化、社会主义精神文明建设的健康、和谐发展

简介：八荣八耻是行政文化建设的重要组成部分,　　（二）严格加强行政主体道德思想建设　　行政主体是行政文化的建设者,以促进我国行政文化、社会主义精神文明建设的健康、和谐发展

简介：八荣八耻是行政文化建设的重要组成部分,　　（二）严格加强行政主体道德思想建设　　行政主体是行政文化的建设者,以促进我国行政文化、社会主义精神文明建设的健康、和谐发展

简介：八荣八耻是行政文化建设的重要组成部分,　　（二）严格加强行政主体道德思想建设　　行政主体是行政文化的建设者,以促进我国行政文化、社会主义精神文明建设的健康、和谐发展

简介：胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略，加强社会主义思想道德建设，构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。树立和践行社会主义荣辱观。用社会主义荣辱观统领思想道德建设，必须全面理解和把握“八荣八耻”的深刻内涵和基本要求。

简介：针对构建社会主义和谐社会中显现出来的一些不健康、不文明、不协调现象，围绕胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，从弘扬民族精神、培育时代风范、构建和谐社会作了初步探讨，全面推进高校的德育建设。

简介：本文在理论与实际的统一上，从四个方面分析了“八荣八耻”的科学内涵和实践价值，认为它是正确“三观”的生动体现，是对社会主义思想道德体系的丰富发展，是新形势下巩固和发展爱国统一战线的思想基础，是社会主义合格公民的时代标尺。