简介：摘要目的探讨人性化管理在护理管理工作中的应用。方法?护理管理者在充分了解护士工作艰辛的基础上，重视提高对护士人性化管理的全面认识，管理中重视人的因素。结果护士在工作中的主动性、积极性增强，护理差错事故、护理纠纷减少。结论人性化管理是追求规范性管理和人性化管理的最佳结合。

简介：摘要目的探讨优质护理服务模式下人性化护理在耳鼻喉门诊部门的应用方式与效果。方法选择2016年10月—2017年10月来我院耳鼻喉门诊进行检查与治疗的100例患者作为此次研究对象，分成对照组与观察组，每组50例患者。对照组患者给予常规护理模式，观察组患者给予人性化护理模式。比较两组护理效果。

简介：摘要目的探讨人性化护理模式在普外科护理中的临床效果，为人性化管理提供借鉴。方法选择60例普外科手术患者，随机分为对照组与观察组，各30例。讨论观察组患者护理满意度、护理质量评分、术后并发症发生率及住院时间等较对照组均存在显著优势结论在普外科手术护理中实施人性化护理效果显著，不仅能提高护理质量及患者的护理满意度，还能有效降低术后并发症的发生率，缩短住院时间，值得临床推广应用。

简介：摘要人性化护理管理模式作为一种基于“以人为本”理念的科学管理模式，将极大促进患者满意度的提高和医患关系的有效处理，对脑外科的护理管理起到非常重要的积极作用。本文首先从人性化管理理念分析出发，阐述基于人性化理念的护理管理模式的应用优势，进而分析人性化护理管理模式的实施策略，为脑外科的护理管理工作起到一定的借鉴作用。

简介：摘要目的了解当前病人的需求，探讨“人性化护理”的方法。方法我院自２０１０年以来从候诊教育、就医环境、诊疗流程、医患沟通、护理措施、健康教育及出院后随访等方面进行个性化的人性化服务。结果得到了患者的认可，使病人的满意度明显提高。结论“人性化护理”最能体现出以病人为中心，满足病人的需求。

简介：摘要目的探索人性化的护理模式在我院手术室的应用效果。方法通过对2012年1月至12月在我院入住的1280例手术患者进行一系列正规化、人性化的护理，结果消除或减轻了患者紧张、害怕、害羞、怕痛等许多不良情绪。缩短了手术时间、并使手术进展顺利，减少了因患者情绪不穏定而诱发的许多不良反应及并发症，如穿刺失败、术中大出血、子痫发作等，取得了最佳的手术效果。结论对手术患者进行全面的人性化的护理很有必要。

简介：摘要目的通过人性化护理管理及人性化设施提高患儿及家属对儿科护理的满意度。方法对本院儿科住院治疗９４名患儿进行分组，５２名为观察组，４２名为对照组，分别进行问卷调查加以回顾性分析，将人性化护理管理与传统护理管理在患者满意度、护理质量等方面的情况进行对比。结果观察组的满意率达到９８％，对照组的满意率为８４％，Ｐ＜０．０５有统计学意义。结论通过人性化护理在儿科护理中的应用，有效的提高了患儿及家属对医院及护理工作的满意度，提高了各种治疗的依从性。

简介：教材管理是高校教学管理工作的重要组成部分，而高校普遍实行完全学分制已近十年，面对亟需解决的新情况，有必要建构教材管理新模式。教材管理应符合当下的教育理念，由硬性、强制的管理模式转向人性、服务的管理模式，树立教材管理为教学服务的全新理念，提高学校教材管理部门的公共管理意识，提高管理者自身的公共管理能力。在教材管理与师生之间建立一种融洽的信息共享、资源共享的体系，使高校教材管理更趋于人性化。

简介：心理品质教育人性化模式是指在心理教育进程中，关注、尊重生命个体；善待、相信每个学生；以学生为主体；以培养学生健康的心理，健全的人格为目的的教育模式。

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简介：摘要随着人民群众医疗服务需求的日益增长，护理管理作为医院管理的重要组成部分，面临着新的挑战和发展机遇。以人为本的护理服务在医院品牌建设、提高服务对象满意度、设立医院新形象等方面的作用愈来愈重要，成为医院竞争的重要手段．人的管理是护理管理的首要因素，重视护士需求，挖掘护士潜能，充分发挥护士的主观能动性是人性化管理的核心。对护理领域来讲，它是一种创造性的、个体化的、整体的、有效的护理模式，是以尊重病人的生命价值、人格尊严和个人隐私为核心，为病人营造一个舒适的就医环境，使病人在就医全过程中感到方便、舒适和满意的一种护理方法，最终达到使病人在生理、心理和社会等方面都处于健康而满足状态的目的．为了探索提高护理质量的有效方法，满足病人对优质护理服务的迫切需求，适应国家卫生医疗工作改革发展的新形势，我们在对人性化护理服务进行全新思考的前提下，进行大胆的实践，并取得了相应的成效。本文就护士长在管理中如何创造宽松的人际环境和良好的人才环境作了探索，认为在管理中充分重视人的因素能适应发展要求，有效提高护理质量，满足病人的需求。

简介：摘要目的分析了人性化护理在产科中的应用和效果。方法了解孕产妇的心理需求及人性化护理模式下指导的相应护理措施，提出目前实施人性化护理中存在的问题及其对策。结果在产科中实行人性化护理，有效地提高了产科护理质量，增加了病员的信任度和满意度。结论认为通过实施人性化护理，提高了服务质量和水乎，对维护孕产妇健康，促进其康复起到了重要作用。

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简介：根据学生厌学的成因提出人性化教育的理念，简要探讨了分组竞赛教学法、小老师参与教学法、换位思考教学法、延伸式教学法等适宜人性化教育的一些教学方法。

简介：管理是生产力要素组合的粘接剂.当代管理学对人性的假设由经济人、社会人、决策人假设向复杂人转变,因而,管理的理念正在发生根本性的变革,促使管理从科学管理和人际关系管理,向人性化管理转化.由此,探讨和研究人性化管理问题,不失为增强企业管理职能的一个重要途径.

简介：摘要目的研究骨科护理中实施人性化护理的临床效果。方法我院选择2014年5月~2015年5月间诊治的80例骨科住院患者，将其均分为两组，对照组的40例患者实施常规的护理措施，观察组的40例患者在常规护理的基础上实施人性化护理措施，比较两组患者的临床治疗效果。结果通过比较，观察组患者的压痛程度、红肿现象以及焦虑情绪发生率明显比对照组低，而且患者的住院时间明显比对照组短，两组患者差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论骨科护理中实施人性化护理能够有效的提升患者的生存质量，而且还能明显降低患者的住院时间，因而值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的研究乳腺外科护理中应用人性化护理的临床效果。方法我院选择2013年5月~2015年5月间诊治的160例乳腺外科手术患者，将其均分为两组，对照组的80例患者实施常规的护理措施，观察组的80例患者实施人性化护理措施，比较两组患者对护理人员的满意度。结果通过比较，观察组的80例患者中，40例对护理服务满意，36例一般，4例不满意，满意率为95.0%；对照组的80例患者中，30例对护理服务满意，40例一般，10例不满意，满意率为87.5%；观察组患者对护理人员的满意度明显优于对照组，两组患者差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论对乳腺外科手术患者实施人性化护理措施能够有效的提升患者对护理人员的满意度，促进医患之间和谐发展，值得在临床上推广应用。

简介：摘要：分析人性化护理在重症肺炎患者中的应用效果。方法选取2018年1月—2020年1月天津市海河医院接收的重症肺炎患者46例，依据随机分组法将其分为对照组和观察组各23例。对照组使用常规护理，观察组使用人性化护理，观察比较两组生活质量指标。结果经过护理干预后，两组生活质量指标（精神健康、活力、生理职能、社会功能、生理功能、情感职能、躯体功能以及总体健康）评分高于护理前，且观察组高于对照组，差异均有统计学意义（P